Тревоги без причины

Причины возникновения тревожных расстройств объясняются несколькими теориями с биологической и психологической точки зрения.

Биологические теории. Согласно данным теориям, заболевание объясняется как некая биологическая аномалия, вызванная определенными изменениями в организме. Наиболее популярной версией возникновения тревожных расстройств является увеличение продукции нейромедиаторов.

Специалисты считают, что тревога родом из детства. Дети сначала боятся сказочных персонажей – Бабу Ягу, Кощея Бессмертного, Змея Горыныча и темноты, наказания за проступок; становясь старше – машин, быть отстающим в школе, плохих отметок и т.д. Выросший ребенок испытывает тревогу по поводу работы, обстановки дома, благополучия и здоровья собственного и близких.

Часто людей пугает и отсутствие причин для беспокойства: это, по их мнению, явный сигнал: скоро случится что-то плохое.

Беспричинная тревога может появиться и у взрослого человека в процессе принятия решения. Ему нужно сделать выбор, а он боится сделать это неправильно и быть за это наказанным.

С чувством тревоги в том или ином его проявлении знаком каждый. Это вполне нормальная реакция психики, связанная с ожиданием какой-либо неприятности. Однако порой это состояние выходит из-под контроля. В статье расскажем, почему может мучить, казалось бы, беспричинное чувство тревоги и как с ним справиться.

Говорить о тревоге как патологии можно, если состояние носит регулярный характер, проявляется в неадекватно высокой степени, возникает абсолютно беспочвенно. Беспокойство же, обусловленное ожиданием судьбоносной встречи, решающего экзамена и подобного, отклонением от нормы не является.

С чувством тревоги в том или ином его проявлении знаком каждый. Это вполне нормальная реакция психики, связанная с ожиданием какой-либо неприятности. Однако порой это состояние выходит из-под контроля. В статье расскажем, почему может мучить, казалось бы, беспричинное чувство тревоги и как с ним справиться.

Говорить о тревоге как патологии можно, если состояние носит регулярный характер, проявляется в неадекватно высокой степени, возникает абсолютно беспочвенно. Беспокойство же, обусловленное ожиданием судьбоносной встречи, решающего экзамена и подобного, отклонением от нормы не является.

Приступы тревожности характеризуются интенсивными и непреодолимыми психическими и физическими симптомами. В некоторых случаях физические показатели могут стать очень серьезными, имитируя серьезные проблемы со здоровьем.

Тем не менее, фраза «приступ тревожности» не является официальным клиническим термином, но используется для описания периодов, которые по сравнению с «традиционными» случаями беспокойства являются более интенсивными.

Даже в «Диагностическом и статистическом руководстве по психическим болезням, 5-е изд.» или DSM-5 (которое часто используют для диагностики психических заболеваний) нет определения приступов тревожности - вместо этого его упоминают как «основную черту ряда заболеваний».

Страх — это эмоциональное состояние, возникающее в ответ на реальную угрозу, крайняя степень тревоги. Связано с инстинктом самосохранения.

Почему возникает чувство страха: через органы чувств поступают визуальные, аудиальные, вкусовые, тактильные и обонятельные сигналы, и если мозг воспринимает их как угрозу, то возникает чувство страха.

Детский сад – это важный этап в жизни ребенка, где он учится социализироваться, развивать навыки общения и получать первые знания. Однако некоторые дети испытывают трудности с адаптацией и отказываются ходить в детский сад. Это может вызвать беспокойство у родителей, которые хотят обеспечить своему ребенку комфортное и гармоничное развитие.

Многие родители сталкиваются с ситуацией, когда ребенок отказывается идти в детский сад. Это может быть стрессовым опытом как для ребенка, так и для родителей. Важно понять причины такого поведения и найти эффективные способы решения проблемы.

Для ребенка детский сад часто является первым местом, где он находится без родителей. Неизвестная обстановка, новые люди и правила могут вызвать страх и тревогу.

Ребенок может бояться остаться без родителей, особенно если ранее он был очень привязан к ним. Это нормальное явление, связанное с этапом развития ребенка.

Ситуация, когда ребенок отказывается идти в садик, знакома многим родителям. Это может быть стрессовым опытом как для ребенка, так и для взрослых. Важно понять коренные причины такого поведения и найти эффективные способы его преодоления.

Причины, по которым ребенок не хочет идти в садик, могут быть различными. Вот основные из них:

Для многих детей садик становится первым местом, где они проводят время без родителей. Неизвестная обстановка, новые лица и правила могут вызывать у ребенка чувство тревоги и страха.

Дочка 3,6 года. Почти год ходим в садик. Адаптация прошла относительно быстро и спокойно, ходила с удовольствием, оставалась спокойно. В марте был отпуск, ездили на море, потом около недели были дома, это время проводили весело, ездили в детские комнаты и пр. И с тех пор стали появляться проблемы.

Воспитатель стала говорить, что она потеряла интерес к занятиям, сейчас уже все нормализовалось. Кроме того начала говорить, что не хочет в садик. Я ее спрашивала почему? - не говорит, обижает кто? - тоже нет, воспитательница ругает? - нет. Разговаривала с воспитателем, она говорит, что тоже все хорошо в группе. Когда ее забираю, тихо заглядываю в группу: играет с ребятишками, все хорошо. Дома тоже все хорошо.

Девочки, напишите, пожалуйста, как вы пошли в первый класс? Были какие-то проблемы с общением, с привыканием к школьному режиму и т.п.? 

Сразу скажу, я не против детского сада, знаю, есть дети, которым нравится детский сад, знаю, что есть очень хорошие воспитатели и т.п. Но вот не понимаю, почему все разговоры про домашних деток сводятся к тому, что у них обязательно будут проблемы в школе, для них это будет шок и стресс, они ведь привыкли, что все для них и т.п.?

У каждой семьи, которая решила, что их ребенок не будет посещать детский сад, своя история, свои причины.

Возраст ребёнка: 4г.5мес.

Ребенок не разговаривает с воспитателями в детском саду

Моя дочь (4г. 5 мес) ходит в детский сад. Проблема в том, что она категорически отказывается там разговаривать с воспитателями. Когда я ее спрашиваю почему так, говорит, что не хочет там разговаривать и все. С другими взрослыми та же самая ситуация, пока не привыкнет.

Бывает, что детский сад оказывается не единственным изменением в жизни ребёнка. Например, семья переезжает, в ней появляется ещё один малыш, родители ссорятся, кто-то из родственников болеет или умирает, ребёнка отлучают от груди, или он начинает спать отдельно от родителей.

Многие люди, переживая семейные трудности, недоумевают: «Как же так, все же было хорошо, а тут вдруг такое?!» В таких случаях, к сожалению, возникает сомнение, что все было хорошо. Причины будущего семейного кризиса могли быть заложены в отношения супругов задолго до заключения брака, просто люди могли не знать об этом или не придавать этому значения. Таких добрачных «бомб замедленного действия» несколько:

Методы исследования нарушений произвольного внимания, памяти и мышления позволяют психологу установить причины отклонений от нормы и выбрать наиболее эффективные способы коррекции. Основными причинами нарушения психических функций (памяти и мышления) являются: