Психология отношений

Если тебе трудно - значит, ты идешь в правильном направлении. Твой внутренний мир...

Система в психологии

При детальном рассмотрении концепций можно заметить, что позиции методологии авторами понимаются и объясняются совершенно по-разному.

Краткое описание:

Незначительно модифицированная для удобства запоминания цветная схема функциональной системы П.К. Анохина.

Функциональная система П.К. Анохина - это схематичная модель основных блоков мозга, обеспечивающих целенаправленное поведение, т.е. поведение, направленное на достижение определённой цели. Она отражает более сложный нервный механизм, обеспечивающий поведение, по сравнению с рефлекторными дугами.

Функциональная система П.К. Анохина

Для того чтобы легче было запомнить эту схему, я её несколько модифицировал по сравнению с той схемой, которая даётся в учебниках по физиологии.

Итак, запоминаем функциональную систему П.К. Анохина:

Помимо школы И. П. Павлова, успешно развивающей условно- рефлекторную теорию и в наше время, в физиологии существует целый ряд других направлений. Так, например, хорошо известна физиологическая школа ученика И. П. Павлова академика П. К. Анохина (1898–1974), обосновавшего и развившего принцип системной организации деятельности организма – теорию функциональных систем .

Ученик И. П. Павлова и последователь научных идей А. А. Ухтомского Петр Кузьмич Анохин (1898—1974) сделал попытку

аналитически исследовать отдельные функции (с помощью павловского метода условных рефлексов), исходя из представления о некой универсальной модели деятельности целого организма. По его мнению, таким образом можно определить место условного рефлекса (как механизма единичного процесса) в поведенческой деятельности организма и установить принцип системообразования, согласно которому единичные процессы объединяются в гармоническую функциональную деятельность.

Тео́рия функциона́льных систе́м  — модель, описывающая структуру поведения ; создана П. К. Анохиным .

«Принцип функциональной системы» — объединение частных механизмов организма в целостную систему приспособительного поведенческого акта, создание «интегративной единицы».

Выделяются два типа функциональных систем:

Стадии поведенческого акта:

Пётр Кузьмич Анохин (14 (26) января 1898, Царицын — 5 марта 1974, Москва) — советский физиолог, создатель теории функциональных систем, академик АМН СССР и АН СССР, лауреат Ленинской премии.

В 1913 году окончил высшее начальное училище. Участвовал в Гражданской войне. В первые годы советской власти — комиссар по печати и главный редактор газеты «Красный Дон» в Новочеркасске. Случайная встреча с А.В. Луначарским, объезжавшим в этот период с агитпоездом войска Южного фронта, и беседа о желании заняться изучением мозга, чтобы «понять материальные механизмы человеческой души» становится знаковой в судьбе Анохина.

Ученик И. П. Павлова и последователь научных идей А. А. Ухтомского Петр Кузьмич Анохин (1898—1974) сделал попытку

аналитически исследовать отдельные функции (с помощью павловского метода условных рефлексов), исходя из представления о некой универсальной модели деятельности целого организма. По его мнению, таким образом можно определить место условного рефлекса (как механизма единичного процесса) в поведенческой деятельности организма и установить принцип системообразования, согласно которому единичные процессы объединяются в гармоническую функциональную деятельность.

Тео́рия функциона́льных систе́м  — модель, описывающая структуру поведения ; создана П. К. Анохиным .

«Принцип функциональной системы» — объединение частных механизмов организма в целостную систему приспособительного поведенческого акта, создание «интегративной единицы».

Выделяются два типа функциональных систем:

Стадии поведенческого акта:

Обстановочная афферентация. Принципы координации рефлекторной деятельности

При детальном рассмотрении концепций можно заметить, что позиции методологии авторами понимаются и объясняются совершенно по-разному.

Обстановочная афферентация. Принципы координации рефлекторной деятельности

Помимо школы И. П. Павлова, успешно развивающей условно- рефлекторную теорию и в наше время, в физиологии существует целый ряд других направлений. Так, например, хорошо известна физиологическая школа ученика И. П. Павлова академика П. К. Анохина (1898–1974), обосновавшего и развившего принцип системной организации деятельности организма – теорию функциональных систем .

Тео́рия функциона́льных систе́м  — модель, описывающая структуру поведения ; создана П. К. Анохиным .

«Принцип функциональной системы» — объединение частных механизмов организма в целостную систему приспособительного поведенческого акта, создание «интегративной единицы».

Выделяются два типа функциональных систем:

Стадии поведенческого акта:

Помимо школы И. П. Павлова, успешно развивающей условно- рефлекторную теорию и в наше время, в физиологии существует целый ряд других направлений. Так, например, хорошо известна физиологическая школа ученика И. П. Павлова академика П. К. Анохина (1898–1974), обосновавшего и развившего принцип системной организации деятельности организма – теорию функциональных систем .

Тео́рия функциона́льных систе́м — модель, описывающая структуру поведения ; создана П. К. Анохиным .

«Принцип функциональной системы» — объединение частных механизмов организма в целостную систему приспособительного поведенческого акта, создание «интегративной единицы».

Выделяются два типа функциональных систем:

Системы первого типа обеспечивают гомеостаз за счёт внутренних (уже имеющихся) ресурсов организма, не выходя за его пределы (напр. кровяное давление )Системы второго типа поддерживают гомеостаз за счёт изменения поведения, взаимодействия с внешним миром, и лежат в основе различных типов поведения

Стадии поведенческого акта:

Тео́рия функциона́льных систе́м  — модель, описывающая структуру поведения ; создана П. К. Анохиным .

«Принцип функциональной системы» — объединение частных механизмов организма в целостную систему приспособительного поведенческого акта, создание «интегративной единицы».

Выделяются два типа функциональных систем:

Стадии поведенческого акта:

Ученик И. П. Павлова и последователь научных идей А. А. Ухтомского Петр Кузьмич Анохин (1898—1974) сделал попытку

аналитически исследовать отдельные функции (с помощью павловского метода условных рефлексов), исходя из представления о некой универсальной модели деятельности целого организма. По его мнению, таким образом можно определить место условного рефлекса (как механизма единичного процесса) в поведенческой деятельности организма и установить принцип системообразования, согласно которому единичные процессы объединяются в гармоническую функциональную деятельность.

Тео́рия функциона́льных систе́м  — модель, описывающая структуру поведения ; создана П. К. Анохиным .

«Принцип функциональной системы» — объединение частных механизмов организма в целостную систему приспособительного поведенческого акта, создание «интегративной единицы».

Выделяются два типа функциональных систем:

Стадии поведенческого акта:

Ученик И. П. Павлова и последователь научных идей А. А. Ухтомского Петр Кузьмич Анохин (1898—1974) сделал попытку

аналитически исследовать отдельные функции (с помощью павловского метода условных рефлексов), исходя из представления о некой универсальной модели деятельности целого организма. По его мнению, таким образом можно определить место условного рефлекса (как механизма единичного процесса) в поведенческой деятельности организма и установить принцип системообразования, согласно которому единичные процессы объединяются в гармоническую функциональную деятельность.

Обстановочная афферентация. Что такое афферентация?

Ученик И. П. Павлова и последователь научных идей А. А. Ухтомского Петр Кузьмич Анохин (1898—1974) сделал попытку

аналитически исследовать отдельные функции (с помощью павловского метода условных рефлексов), исходя из представления о некой универсальной модели деятельности целого организма. По его мнению, таким образом можно определить место условного рефлекса (как механизма единичного процесса) в поведенческой деятельности организма и установить принцип системообразования, согласно которому единичные процессы объединяются в гармоническую функциональную деятельность.

Помимо школы И. П. Павлова, успешно развивающей условно- рефлекторную теорию и в наше время, в физиологии существует целый ряд других направлений. Так, например, хорошо известна физиологическая школа ученика И. П. Павлова академика П. К. Анохина (1898–1974), обосновавшего и развившего принцип системной организации деятельности организма – теорию функциональных систем .

Обстановочная афферентация. Что такое афферентация?

Последние обновления на сайте:

1. Правильный способ скрещивания рук на груди: подробное руководство
2. Разгадаем загадку: почему ребенок не хочет ходить в детский сад
3. Разгадаем загадку: почему ребенок не запоминает информацию
4. Любовь без границ: возможно ли любить человека без ограничений
5. Группа Бутырка в Томске: афиша выступлений
6. Влюбленные пары: почему они могут раздражать других людей
7. Самогипноз: как использовать технику Best Me для достижения целей
8. Просто и быстро: самоучитель гипноза для начинающих
9. Пробуждение силы мозга: самоучитель практического гипноза и гипнотерапии
10. В "Москвариуме" на Вднх на глубине пяти метров состоялась первая подводная церемония бракосочетания.
11. Влюбленная в двух мужчин: как сделать правильный выбор
12. Откройте новый роман: как социальные сети помогают продвигаться
13. Не причинять страданий: синонимы и их значение
14. На каком пальце носить кольцо мужчине. Виды мужских колец
15. Поколение Z женихи: любовь без границ
16. Понимание панических атак при алкоголизме: причины и лечение
17. Может ли остановиться сердце от испуга во сне. Что происходит в организме, во время сильного страха, испуга, паники?
18. Страх смерти без физической угрозы: эксперт рассказал, что делать при панической атаке
19. Может ли сердце разорваться от страха. Кардиолог Жук рассказал, может ли на самом деле сердце разорваться от горя
20. Как психотерапия помогает людям избавиться от депрессии. Что такое депрессия
21. Читать онлайн Фрейд зигмунд.
22. Как Разбираться в Людях. Как научиться разбираться в людях?
23. "Какая дочка? "- Звезда"кадетства" Головин публично отказался от своего ребенка!
24. 15 игр для отношений: как сделать ваши отношения интереснее
25. Секреты идеальной фигуры: какие параметры считаются идеальными у женщин
26. Фобия инъекций: основные причины и как с ней бороться
27. Как распознать симптомы коронавируса на ранней стадии: что нужно знать
28. Как избавиться от рутины в сексе и освежить отношения
29. Курсовая работа на тему: как выбрать правильную тему и написать успешный проект
30. "Дочь Будет Жить СО Мной" Владимир Селиванов, Вован из "реальных пацанов", хочет через суд забрать дочь у своей бывшей жены.
31. Как отличить паническую атаку от проявлений сильной тревоги
32. Бьет: как посмотреть шоу онлайн
33. Агорафобия: что это и как справиться с ней
34. Социофобия: как называется болезнь когда боишься людей
35. Феромоны: тайные сигналы, которые влияют на поведение женщин
36. Том холланд признался, что часто гуглит информацию про зендею.
37. Вот до чего доводят звездные шоу!
38. Агата муцениеце призналась, что сын Тимофей не живет с ней с августа.
39. Умирающий отец исполняет последнее желание дочери, провожая её к алтарю в день свадьбы.
40. "У Меня нет Пупка, и Живот Страшно Перерезан": Сергей жуков о смертельной болезни.
41. Олеся Иванченко: новый взрыв в комедийном искусстве!
42. 5 жен - изменщиц, чьи мужья не стали терпеть.
43. Aнoнинoмнo пpoшy! Myж дoмoй любoвницy пpивел!
44. Кто такой ксенофоб. Ксенофобия — это...
45. Пранамасана - поза молящегося.
46. Можно ли умереть от страха на аттракционе. Можно ли умереть от страха?
47. Тест Люшера пройти онлайн бесплатно. Тест Люшера. Пройти бесплатно и онлайн.
48. Поза йоги Matsyasana (матсиасана) - поза рыбы.
49. Болезни детей и карма родителей. Дети - это карма родителей.
50. Фанаты сериала "Воронины" в ярости после выхода нового сезона, обвиняя новую актрису, Карину Орлову, в неудачном исполнении роли маши.