Психология отношений

Если тебе трудно - значит, ты идешь в правильном направлении. Твой внутренний мир...

Функциональная активность

Помимо школы И. П. Павлова, успешно развивающей условно- рефлекторную теорию и в наше время, в физиологии существует целый ряд других направлений. Так, например, хорошо известна физиологическая школа ученика И. П. Павлова академика П. К. Анохина (1898–1974), обосновавшего и развившего принцип системной организации деятельности организма – теорию функциональных систем .

Тео́рия функциона́льных систе́м  — модель, описывающая структуру поведения ; создана П. К. Анохиным .

«Принцип функциональной системы» — объединение частных механизмов организма в целостную систему приспособительного поведенческого акта, создание «интегративной единицы».

Выделяются два типа функциональных систем:

Стадии поведенческого акта:

При детальном рассмотрении концепций можно заметить, что позиции методологии авторами понимаются и объясняются совершенно по-разному.

Пётр Кузьмич Анохин (14 (26) января 1898, Царицын — 5 марта 1974, Москва) — советский физиолог, создатель теории функциональных систем, академик АМН СССР и АН СССР, лауреат Ленинской премии.

В 1913 году окончил высшее начальное училище. Участвовал в Гражданской войне. В первые годы советской власти — комиссар по печати и главный редактор газеты «Красный Дон» в Новочеркасске. Случайная встреча с А.В. Луначарским, объезжавшим в этот период с агитпоездом войска Южного фронта, и беседа о желании заняться изучением мозга, чтобы «понять материальные механизмы человеческой души» становится знаковой в судьбе Анохина.

Ученик И. П. Павлова и последователь научных идей А. А. Ухтомского Петр Кузьмич Анохин (1898—1974) сделал попытку

аналитически исследовать отдельные функции (с помощью павловского метода условных рефлексов), исходя из представления о некой универсальной модели деятельности целого организма. По его мнению, таким образом можно определить место условного рефлекса (как механизма единичного процесса) в поведенческой деятельности организма и установить принцип системообразования, согласно которому единичные процессы объединяются в гармоническую функциональную деятельность.

Тео́рия функциона́льных систе́м  — модель, описывающая структуру поведения ; создана П. К. Анохиным .

«Принцип функциональной системы» — объединение частных механизмов организма в целостную систему приспособительного поведенческого акта, создание «интегративной единицы».

Выделяются два типа функциональных систем:

Стадии поведенческого акта:

Обстановочная афферентация. Принципы координации рефлекторной деятельности

При детальном рассмотрении концепций можно заметить, что позиции методологии авторами понимаются и объясняются совершенно по-разному.

Обстановочная афферентация. Принципы координации рефлекторной деятельности

Краткое описание:

Незначительно модифицированная для удобства запоминания цветная схема функциональной системы П.К. Анохина.

Функциональная система П.К. Анохина - это схематичная модель основных блоков мозга, обеспечивающих целенаправленное поведение, т.е. поведение, направленное на достижение определённой цели. Она отражает более сложный нервный механизм, обеспечивающий поведение, по сравнению с рефлекторными дугами.

Функциональная система П.К. Анохина

Для того чтобы легче было запомнить эту схему, я её несколько модифицировал по сравнению с той схемой, которая даётся в учебниках по физиологии.

Итак, запоминаем функциональную систему П.К. Анохина:

Помимо школы И. П. Павлова, успешно развивающей условно- рефлекторную теорию и в наше время, в физиологии существует целый ряд других направлений. Так, например, хорошо известна физиологическая школа ученика И. П. Павлова академика П. К. Анохина (1898–1974), обосновавшего и развившего принцип системной организации деятельности организма – теорию функциональных систем .

Тео́рия функциона́льных систе́м  — модель, описывающая структуру поведения ; создана П. К. Анохиным .

«Принцип функциональной системы» — объединение частных механизмов организма в целостную систему приспособительного поведенческого акта, создание «интегративной единицы».

Выделяются два типа функциональных систем:

Стадии поведенческого акта:

Помимо школы И. П. Павлова, успешно развивающей условно- рефлекторную теорию и в наше время, в физиологии существует целый ряд других направлений. Так, например, хорошо известна физиологическая школа ученика И. П. Павлова академика П. К. Анохина (1898–1974), обосновавшего и развившего принцип системной организации деятельности организма – теорию функциональных систем .

Тео́рия функциона́льных систе́м — модель, описывающая структуру поведения ; создана П. К. Анохиным .

«Принцип функциональной системы» — объединение частных механизмов организма в целостную систему приспособительного поведенческого акта, создание «интегративной единицы».

Выделяются два типа функциональных систем:

Системы первого типа обеспечивают гомеостаз за счёт внутренних (уже имеющихся) ресурсов организма, не выходя за его пределы (напр. кровяное давление )Системы второго типа поддерживают гомеостаз за счёт изменения поведения, взаимодействия с внешним миром, и лежат в основе различных типов поведения

Стадии поведенческого акта:

Тео́рия функциона́льных систе́м  — модель, описывающая структуру поведения ; создана П. К. Анохиным .

«Принцип функциональной системы» — объединение частных механизмов организма в целостную систему приспособительного поведенческого акта, создание «интегративной единицы».

Выделяются два типа функциональных систем:

Стадии поведенческого акта:

Ученик И. П. Павлова и последователь научных идей А. А. Ухтомского Петр Кузьмич Анохин (1898—1974) сделал попытку

аналитически исследовать отдельные функции (с помощью павловского метода условных рефлексов), исходя из представления о некой универсальной модели деятельности целого организма. По его мнению, таким образом можно определить место условного рефлекса (как механизма единичного процесса) в поведенческой деятельности организма и установить принцип системообразования, согласно которому единичные процессы объединяются в гармоническую функциональную деятельность.

Ученик И. П. Павлова и последователь научных идей А. А. Ухтомского Петр Кузьмич Анохин (1898—1974) сделал попытку

аналитически исследовать отдельные функции (с помощью павловского метода условных рефлексов), исходя из представления о некой универсальной модели деятельности целого организма. По его мнению, таким образом можно определить место условного рефлекса (как механизма единичного процесса) в поведенческой деятельности организма и установить принцип системообразования, согласно которому единичные процессы объединяются в гармоническую функциональную деятельность.

Тео́рия функциона́льных систе́м  — модель, описывающая структуру поведения ; создана П. К. Анохиным .

«Принцип функциональной системы» — объединение частных механизмов организма в целостную систему приспособительного поведенческого акта, создание «интегративной единицы».

Выделяются два типа функциональных систем:

Стадии поведенческого акта:

Ученик И. П. Павлова и последователь научных идей А. А. Ухтомского Петр Кузьмич Анохин (1898—1974) сделал попытку

аналитически исследовать отдельные функции (с помощью павловского метода условных рефлексов), исходя из представления о некой универсальной модели деятельности целого организма. По его мнению, таким образом можно определить место условного рефлекса (как механизма единичного процесса) в поведенческой деятельности организма и установить принцип системообразования, согласно которому единичные процессы объединяются в гармоническую функциональную деятельность.

Обстановочная афферентация. Что такое афферентация?

Ученик И. П. Павлова и последователь научных идей А. А. Ухтомского Петр Кузьмич Анохин (1898—1974) сделал попытку

аналитически исследовать отдельные функции (с помощью павловского метода условных рефлексов), исходя из представления о некой универсальной модели деятельности целого организма. По его мнению, таким образом можно определить место условного рефлекса (как механизма единичного процесса) в поведенческой деятельности организма и установить принцип системообразования, согласно которому единичные процессы объединяются в гармоническую функциональную деятельность.

Помимо школы И. П. Павлова, успешно развивающей условно- рефлекторную теорию и в наше время, в физиологии существует целый ряд других направлений. Так, например, хорошо известна физиологическая школа ученика И. П. Павлова академика П. К. Анохина (1898–1974), обосновавшего и развившего принцип системной организации деятельности организма – теорию функциональных систем .

Обстановочная афферентация. Что такое афферентация?

Последние обновления на сайте:

1. Павел прилучный сохранения прежнего размера алиментов добился.
2. Нозофобия: что это такое и почему возникает
3. Анна пересильд опубликовала очаровательные снимки со своей сестрой и мамой.
4. Встречай новую программу от Анастасии Завистовской - "Grace"! Method Grace - это авторская запатентованная фитнес-методика для женщин.
5. Какие театры и концертные залы есть в Чебоксарах
6. Эффективные методы терапии при тревожных расстройствах: что работает на практике
7. Что категорически нельзя говорить психически больному человеку
8. Дагг и Фил малм, братья - близнецы из соединённых штатов Америки, создали семью с сёстрами - близнецами Джилл и Дженной.
9. Как вести себя с родственником: Основные правила гармоничного общения
10. Как правильно общаться с психически нездоровыми людьми: основные правила
11. Понимание человека по его жестам: основы и применение
12. Традиция скрещивания рук на груди: история и значение для старообрядцев
13. Вот на картинке человек: разгадайте тайну изображения
14. Обычные добавки и лёгкий фитнес жизнь продлевают.
15. Проблемы ребенка в детском саду: как помочь своему ребенку адаптироваться
16. Мастерство запоминания: основные принципы и техники
17. Проблемы с памятью у детей: причины и методы лечения
18. Развитие памяти у детей: как помочь ребенку с плохой памятью
19. Бесит проявление чувств на публике: почему это так важно
20. Мы поздравляем: 37-летняя дочь Лепса вышла замуж.
21. Психологические аспекты панических атак: что нужно знать
22. Победа над паническими атаками: мой личный опыт
23. Панические атаки при алкоголизме.. Панические атаки у употребляющих алкоголь. Природа возникновения.
24. Панические атаки: как справиться с эмоциональными потрясениями на фоне заболевания
25. Понимание панических атак в неврологической практике: ключевые аспекты и лечение
26. Паническая атака симптомы и лечение. Как лечить и куда обращаться при панически атаках
27. Не причинять вреда: философия и практика
28. 26 марта 2000 года. 26 марта 2000 г. президентом России избран Владимир Путин
29. Секреты признания в любви в соцсетях: как сделать так, чтобы твой человек понял
30. Панические атаки и гипотиреоз. Гипотиреоз
31. Может ли остановиться сердце при тревоге. Симптомы кардионевроза
32. Может ли сердце разорваться от страха. Кардиолог Жук рассказал, может ли на самом деле сердце разорваться от горя
33. Влюбляйся в игры: 30 веселых игр на День Святого Валентина для пар и взрослых
34. Глава 1 теоретический анализ феномена депривации, как. Отечественные и зарубежные теории депривации
35. Что такое сенсорная депривация в психологии. Подробнее о нарушении
36. Сенсорная депривация или снижение потока нервных.. Сенсорная депривация
37. Бузова и Олег Майами взорвали интернет своим страстным поцелуем на сцене во время исполнения совместного трека.
38. Он родился 18 октября 1960 года в Брюсселе, в семье бельгийских бухгалтеров.
39. Улучшай свои академические результаты с помощью гипноза
40. Как использование административного ресурса влияет на политические процессы
41. Виктория боня недавно удивила своих поклонников, показав себя без макияжа во время восхождения на Монблан.
42. Как избавиться от стресса и депрессии: лучшие методики и советы
43. Как избавиться от рутины в сексе и освежить отношения
44. Как правильно применять препарат Конкор: инструкция для пациентов
45. Размышления о презентации на тему чужих детей
46. Почему некоторые мужья выбирают путь унижения и оскорблений в отношениях с партнершей
47. Методы психологического анализа портрета личности: от фрейдизма до современных тенденций
48. Как преодолеть тревогу и беспокойство: советы психологов
49. Как цвета влияют на наше настроение: психологический аспект
50. Подъем над депрессией и стрессом: стратегии для восстановления душевного равновесия