Психология отношений

Если тебе трудно - значит, ты идешь в правильном направлении. Твой внутренний мир...

Функциональная активность

Помимо школы И. П. Павлова, успешно развивающей условно- рефлекторную теорию и в наше время, в физиологии существует целый ряд других направлений. Так, например, хорошо известна физиологическая школа ученика И. П. Павлова академика П. К. Анохина (1898–1974), обосновавшего и развившего принцип системной организации деятельности организма – теорию функциональных систем .

Тео́рия функциона́льных систе́м  — модель, описывающая структуру поведения ; создана П. К. Анохиным .

«Принцип функциональной системы» — объединение частных механизмов организма в целостную систему приспособительного поведенческого акта, создание «интегративной единицы».

Выделяются два типа функциональных систем:

Стадии поведенческого акта:

При детальном рассмотрении концепций можно заметить, что позиции методологии авторами понимаются и объясняются совершенно по-разному.

Пётр Кузьмич Анохин (14 (26) января 1898, Царицын — 5 марта 1974, Москва) — советский физиолог, создатель теории функциональных систем, академик АМН СССР и АН СССР, лауреат Ленинской премии.

В 1913 году окончил высшее начальное училище. Участвовал в Гражданской войне. В первые годы советской власти — комиссар по печати и главный редактор газеты «Красный Дон» в Новочеркасске. Случайная встреча с А.В. Луначарским, объезжавшим в этот период с агитпоездом войска Южного фронта, и беседа о желании заняться изучением мозга, чтобы «понять материальные механизмы человеческой души» становится знаковой в судьбе Анохина.

Ученик И. П. Павлова и последователь научных идей А. А. Ухтомского Петр Кузьмич Анохин (1898—1974) сделал попытку

аналитически исследовать отдельные функции (с помощью павловского метода условных рефлексов), исходя из представления о некой универсальной модели деятельности целого организма. По его мнению, таким образом можно определить место условного рефлекса (как механизма единичного процесса) в поведенческой деятельности организма и установить принцип системообразования, согласно которому единичные процессы объединяются в гармоническую функциональную деятельность.

Тео́рия функциона́льных систе́м  — модель, описывающая структуру поведения ; создана П. К. Анохиным .

«Принцип функциональной системы» — объединение частных механизмов организма в целостную систему приспособительного поведенческого акта, создание «интегративной единицы».

Выделяются два типа функциональных систем:

Стадии поведенческого акта:

Обстановочная афферентация. Принципы координации рефлекторной деятельности

При детальном рассмотрении концепций можно заметить, что позиции методологии авторами понимаются и объясняются совершенно по-разному.

Обстановочная афферентация. Принципы координации рефлекторной деятельности

Краткое описание:

Незначительно модифицированная для удобства запоминания цветная схема функциональной системы П.К. Анохина.

Функциональная система П.К. Анохина - это схематичная модель основных блоков мозга, обеспечивающих целенаправленное поведение, т.е. поведение, направленное на достижение определённой цели. Она отражает более сложный нервный механизм, обеспечивающий поведение, по сравнению с рефлекторными дугами.

Функциональная система П.К. Анохина

Для того чтобы легче было запомнить эту схему, я её несколько модифицировал по сравнению с той схемой, которая даётся в учебниках по физиологии.

Итак, запоминаем функциональную систему П.К. Анохина:

Помимо школы И. П. Павлова, успешно развивающей условно- рефлекторную теорию и в наше время, в физиологии существует целый ряд других направлений. Так, например, хорошо известна физиологическая школа ученика И. П. Павлова академика П. К. Анохина (1898–1974), обосновавшего и развившего принцип системной организации деятельности организма – теорию функциональных систем .

Тео́рия функциона́льных систе́м  — модель, описывающая структуру поведения ; создана П. К. Анохиным .

«Принцип функциональной системы» — объединение частных механизмов организма в целостную систему приспособительного поведенческого акта, создание «интегративной единицы».

Выделяются два типа функциональных систем:

Стадии поведенческого акта:

Помимо школы И. П. Павлова, успешно развивающей условно- рефлекторную теорию и в наше время, в физиологии существует целый ряд других направлений. Так, например, хорошо известна физиологическая школа ученика И. П. Павлова академика П. К. Анохина (1898–1974), обосновавшего и развившего принцип системной организации деятельности организма – теорию функциональных систем .

Тео́рия функциона́льных систе́м — модель, описывающая структуру поведения ; создана П. К. Анохиным .

«Принцип функциональной системы» — объединение частных механизмов организма в целостную систему приспособительного поведенческого акта, создание «интегративной единицы».

Выделяются два типа функциональных систем:

Системы первого типа обеспечивают гомеостаз за счёт внутренних (уже имеющихся) ресурсов организма, не выходя за его пределы (напр. кровяное давление )Системы второго типа поддерживают гомеостаз за счёт изменения поведения, взаимодействия с внешним миром, и лежат в основе различных типов поведения

Стадии поведенческого акта:

Тео́рия функциона́льных систе́м  — модель, описывающая структуру поведения ; создана П. К. Анохиным .

«Принцип функциональной системы» — объединение частных механизмов организма в целостную систему приспособительного поведенческого акта, создание «интегративной единицы».

Выделяются два типа функциональных систем:

Стадии поведенческого акта:

Ученик И. П. Павлова и последователь научных идей А. А. Ухтомского Петр Кузьмич Анохин (1898—1974) сделал попытку

аналитически исследовать отдельные функции (с помощью павловского метода условных рефлексов), исходя из представления о некой универсальной модели деятельности целого организма. По его мнению, таким образом можно определить место условного рефлекса (как механизма единичного процесса) в поведенческой деятельности организма и установить принцип системообразования, согласно которому единичные процессы объединяются в гармоническую функциональную деятельность.

Ученик И. П. Павлова и последователь научных идей А. А. Ухтомского Петр Кузьмич Анохин (1898—1974) сделал попытку

аналитически исследовать отдельные функции (с помощью павловского метода условных рефлексов), исходя из представления о некой универсальной модели деятельности целого организма. По его мнению, таким образом можно определить место условного рефлекса (как механизма единичного процесса) в поведенческой деятельности организма и установить принцип системообразования, согласно которому единичные процессы объединяются в гармоническую функциональную деятельность.

Тео́рия функциона́льных систе́м  — модель, описывающая структуру поведения ; создана П. К. Анохиным .

«Принцип функциональной системы» — объединение частных механизмов организма в целостную систему приспособительного поведенческого акта, создание «интегративной единицы».

Выделяются два типа функциональных систем:

Стадии поведенческого акта:

Ученик И. П. Павлова и последователь научных идей А. А. Ухтомского Петр Кузьмич Анохин (1898—1974) сделал попытку

аналитически исследовать отдельные функции (с помощью павловского метода условных рефлексов), исходя из представления о некой универсальной модели деятельности целого организма. По его мнению, таким образом можно определить место условного рефлекса (как механизма единичного процесса) в поведенческой деятельности организма и установить принцип системообразования, согласно которому единичные процессы объединяются в гармоническую функциональную деятельность.

Обстановочная афферентация. Что такое афферентация?

Ученик И. П. Павлова и последователь научных идей А. А. Ухтомского Петр Кузьмич Анохин (1898—1974) сделал попытку

аналитически исследовать отдельные функции (с помощью павловского метода условных рефлексов), исходя из представления о некой универсальной модели деятельности целого организма. По его мнению, таким образом можно определить место условного рефлекса (как механизма единичного процесса) в поведенческой деятельности организма и установить принцип системообразования, согласно которому единичные процессы объединяются в гармоническую функциональную деятельность.

Помимо школы И. П. Павлова, успешно развивающей условно- рефлекторную теорию и в наше время, в физиологии существует целый ряд других направлений. Так, например, хорошо известна физиологическая школа ученика И. П. Павлова академика П. К. Анохина (1898–1974), обосновавшего и развившего принцип системной организации деятельности организма – теорию функциональных систем .

Обстановочная афферентация. Что такое афферентация?

Последние обновления на сайте:

1. "Послушал Жукова и Стало Стыдно".
2. Какие музеи Уфы считаются обязательными для посещения
3. Гримёрка страхов: секреты создания атмосферы в театре для всей семьи
4. 11 уроков свободы, которые перевернут твой мир.
5. Топовые блогеры и авторы вконтакте в прямом эфире "Форума в Большом Городе"!
6. Что нужно знать тем, кто собирается в дальнее путешествие
7. Как вести себя с родственником: Основные правила гармоничного общения
8. Любовь всех победила? Отношения с человеком с психическим заболеванием
9. Как правильно общаться с душевнобольными: основные правила
10. Что скрывают скрещённые на груди руки: Психология позы
11. Понимание значения и истории Жест Скрещенных Рук на Груди
12. Традиция скрещивания рук на груди: история и значение для старообрядцев
13. "Школы в шоке: Shaman и Мизулина приготовили сюрприз!
14. Как справиться с неудобными ситуациями на улице из-за парочек
15. Раздражение в отношениях: почему наш партнёр может становиться источником беспокойства
16. Агрессия при виде влюбленных пар: почему это происходит и как с этим бороться
17. Мы поздравляем: 37-летняя дочь Лепса вышла замуж.
18. Улучшай свои академические навыки с помощью гипноза: проверенные методы для успешного обучения
19. Борьба с паническими атаками: основные принципы и практические советы
20. В "Москвариуме" на Вднх на глубине пяти метров состоялась первая подводная церемония бракосочетания.
21. Паническая атака симптомы и лечение. Как лечить и куда обращаться при панически атаках
22. Как справиться со страхом перед болезнями. Почему может возникнуть страх докторов?
23. Правильная орфография словосочетания: не причинять ВРЕДА
24. Прав тот, кто лев: почему сила и авторитет важны в нашем обществе
25. Боюсь заходить домой и находиться там одна. Боюсь рано умереть, и оставить детей одних
26. До паники боюсь оставаться дома одна. Боюсь оставаться одна дома
27. Кирилл андреев станет дедушкой во второй раз.
28. Страх смерти без физической угрозы: эксперт рассказал, что делать при панической атаке
29. Может ли сердце остановиться от испуга. Что происходит с организмом в момент страха?
30. К кому идти психиатру или психологу при депрессии. Как самостоятельно распознать депрессию?
31. Почему при депрессии нужен психиатр. Что нужно говорить психиатру
32. Психологические механизмы развития алкоголизма
33. "Кэти Перри Стала Жертвой Пикантного Казуса на сцене".
34. Читать онлайн Фрейд зигмунд.
35. В Казахстане девушка познакомилась с мужчиной по интернету и стала жертвой абьюза.
36. Сенсорная депривация мифы и правда. Камера сенсорной депривации: что это такое?
37. "5 Лет со дня свадьбы, 7 лет вместе!
38. Упражнения на развитие внимания у дете. 5 супер упражнений для развития внимания у детей
39. Россиянка рассказала о своей встрече с Аллой Борисовной Пугачевой на Кипре.
40. Влюбленные в игры: лучшие конкурсы и игры для пар на День Святого Валентина
41. Меган Фокс в четвертый раз мамой станет.
42. Почему умные люди обожают произведения Рэя Брэдбери
43. Правильное написание слова "не настаиваю": правила и рекомендации
44. Как создать образец психологического портрета личности: методы и техники
45. Как психотерапевт поможет вам справиться с паническими атаками: полезные советы
46. Трансгендер или транссексуал: как определить разницу
47. Ночные панические атаки: что это и как справиться с этим
48. Паническая атака с похмелья: как отличить от обычной паники
49. Скрытый мир славянского плетения: как сделать свои собственные обереги
50. Секретные инстинкты: почему женщины боятся мужчин