Педагога-психолог в школе

Зародилось много «мифов» о педагогах-психологах. Хотелось бы их развеять. Предлагаю Вам взглянуть на работу педагога-психолога по-новому: Миф 1. «Педагог-психолог – тот, кто работает с психами. Педагог-психолог и психиатр - одно и то же».
Правда: Врач-психиатр - это специалист в области лечения психических заболеваний (например, шизофрения). Использует преимущественно медикаментозные методы лечения (лекарства, таблетки).

Переквалификация профессионального направления является оптимальным вариантом для приобретения дополнительного образования. Если говорить о психологии, на базе «АПОК» она разработана специально для слушателей с первичным основным образованием на уровне колледжа или университета. Специализация при этом не имеет значения.

«…Вбегает ко мне учительница второго класса, и в голосе у нее истерика: “Пойдите, сделайте с ним что-нибудь!” Ну, это у нас всегда так. Урока не проходит, чтобы кто-то не забежал. Вхожу в класс, а Максим под партой сидит, рисует там своих роботов, которых полк одинаковых. “Здоровые так себя не ведут!” – не тихо говорит учительница. Я глазами ей делаю “тсс!”, а вслух говорю: “Не будем делать поспешных выводов”. Беру Макса поговорить, порисовать. И понимаю, что нужно разговаривать с родителями».

1 Ольга (гость)

Ищу работу психолога!
ОблазелаВесьинтернет в поисках вокансий! Помогите кто знает где найти работу психолога в школе! Пришлите пожалуйсто на E-mail: kindlyolga@mail.ru!
Заранее благодарна!

3 вика (гость)

Думаю. что работать психологом в школе — убивать в себе профессионала. Нет возможности делегировать ребенка во внешнюю среду, вырабаотывать идентичность среди коллег, постоянно быть под прицелом людей, не понимающих к чему ты здесь находишься. Сама инсттуциональная картинка с помщеением психолога в школу или детский сад порочна и создает барьер для развития профессионализма.

4 Елизавета (гость)

Работа школьного психолога — это интересно. И неплохая возможность начала карьеры.

5 Владимир (гость)

«…Вбегает ко мне учительница второго класса, и в голосе у нее истерика: “Пойдите, сделайте с ним что-нибудь!” Ну, это у нас всегда так. Урока не проходит, чтобы кто-то не забежал. Вхожу в класс, а Максим под партой сидит, рисует там своих роботов, которых полк одинаковых. “Здоровые так себя не ведут!” – не тихо говорит учительница. Я глазами ей делаю “тсс!”, а вслух говорю: “Не будем делать поспешных выводов”. Беру Макса поговорить, порисовать. И понимаю, что нужно разговаривать с родителями».