Психология отношений

Если тебе трудно - значит, ты идешь в правильном направлении. Твой внутренний мир...

Действия в процессе

В статье рассматривается специфика практических занятий по теории планомерно-поэтапного формирования умственных действий и понятий П.Я. Гальперина. Практические занятия по освоению концепции планомерно-поэтапного формирования невозможны без соответствующей общеметодологической базы и понимания самой концепции ученого, представлений об ориентировочной деятельности и ее основах. В статье приводятся результаты мета-исследования студенческих отчетов по самостоятельному планированию, реализации и оценке обучающих проектов на основе теории планомерно-поэтапного формирования умственных действий и понятий П.Я. Гальперина. Проводится анализ направленности разработанных программ с точки зрений темы и целей формирующих обучающих проектов.

Теория Гальперина подразумевала наличие шести этапов формирования умственного действия: мотивация, ориентировочная основа, материальные действия, внешнеречевые действия, внешняя речь «про себя», умственные действия.

Другой подход к проблемам учения содержится в теории поэтапного формирования умственных действий и понятий, разрабатываемой П.Я. Гальпериным и Н.Ф. Талызиной и их сотрудниками.

В этой теории учение рассматривается как усвоение определенных видов и способов познавательной деятельности, которые включают в себя заданную систему знаний и в дальнейшем обеспечивают их применение в заранее заданных пределах.

Анализ предметных и умственных действий, а также операций, входящих в эти действия, стал предметом исследования П. Я. Гальперина. По П. Я. Гальперину, "со стороны учащихся процесс учения представляет собой непрерывную цепь действий: слушать и понимать читать и писать, считать, складывать и вычитать, производить грамматический, математический, исторический анализ и т.д. – все это разные действия: умственные, перцептивные, речевые, физические. Эти действия составляют непосредственный предмет обучения и значительную часть учебных предметов; другую их часть составляют представления и понятия, которые тоже нужно понять, усвоить, применять, т.е. тоже или получить с помощью действий, или включить в разные действия, без чего они не могут быть представлены.

Анализ предметных и умственных действий, а также операций, входящих в эти действия, стал предметом исследования П. Я. Гальперина. По П. Я. Гальперину, "со стороны учащихся процесс учения представляет собой непрерывную цепь действий: слушать и понимать читать и писать, считать, складывать и вычитать, производить грамматический, математический, исторический анализ и т.д. – все это разные действия: умственные, перцептивные, речевые, физические. Эти действия составляют непосредственный предмет обучения и значительную часть учебных предметов; другую их часть составляют представления и понятия, которые тоже нужно понять, усвоить, применять, т.е. тоже или получить с помощью действий, или включить в разные действия, без чего они не могут быть представлены.

Теория Гальперина, предполагает построение учебной деятельности, при котором на основании внешних предметных действий, организованных по определенным правилам, формируются знания, умения, навыки. В ходе практической деятельности у человека формируется ООД ( ориентировочная основа действия ), т.е. система представлений о цели, плане и средствах осуществления предстоящего действия. Человек должен знать, что произойдет и на чем нужно концентрировать внимание, чтобы выполнить действие безошибочно.

Виды ориентировок: 1.ООД – конкретный образец – демонстрация или описание действия без каких-либо указаний о методике его выполнения; 2.ООД содержит полные и подробные указания о правильном выполнении действий; 3 .ООД обучаемый создает самостоятельно на основе полученного знания.

Теория Гальперина подразумевала наличие шести этапов формирования умственного действия: мотивация, ориентировочная основа, материальные действия, внешнеречевые действия, внешняя речь «про себя», умственные действия.

Эта психолого-педагогическая концепция является одной из наиболее разработанных (как теоретически, так и практически) в современной педагогической психологии, причем не только в отечественной. Примечательно, что автор скромно называл свою очень оригинальную и перспективную конструкцию именно гипотезой, а не теорией. За последние годы к названию концепции обоснованно добавлено прилагательное "планомерное", отнесенное к существу авторского подхода к управляемому процессу формирования мышления. Гипотеза П. Я. Гальперина имеет не только конкретно прикладное, психолого-педагогическое, но и глубокое общепсихологическое значение. У автора существовал особый взгляд на сам предмет психологии, и эта позиция когда-нибудь еще станет объектом достойного обсуждения и соответствующего развития.

Другой подход к проблемам учения содержится в теории поэтапного формирования умственных действий и понятий, разрабатываемой П.Я. Гальпериным и Н.Ф. Талызиной и их сотрудниками.

В этой теории учение рассматривается как усвоение определенных видов и способов познавательной деятельности, которые включают в себя заданную систему знаний и в дальнейшем обеспечивают их применение в заранее заданных пределах.

Эта психолого-педагогическая концепция является одной из наиболее разработанных (как теоретически, так и практически) в современной педагогической психологии, причем не только в отечественной. Примечательно, что автор скромно называл свою очень оригинальную и перспективную конструкцию именно гипотезой, а не теорией. За последние годы к названию концепции обоснованно добавлено прилагательное "планомерное", отнесенное к существу авторского подхода к управляемому процессу формирования мышления. Гипотеза П. Я. Гальперина имеет не только конкретно прикладное, психолого-педагогическое, но и глубокое общепсихологическое значение. У автора существовал особый взгляд на сам предмет психологии, и эта позиция когда-нибудь еще станет объектом достойного обсуждения и соответствующего развития.

Возрастной кризис относится к процессам. «Четверть века» и новые вопросы

Теория Гальперина подразумевала наличие шести этапов формирования умственного действия: мотивация, ориентировочная основа, материальные действия, внешнеречевые действия, внешняя речь «про себя», умственные действия.

Анализ предметных и умственных действий, а также операций, входящих в эти действия, стал предметом исследования П. Я. Гальперина. По П. Я. Гальперину, "со стороны учащихся процесс учения представляет собой непрерывную цепь действий: слушать и понимать читать и писать, считать, складывать и вычитать, производить грамматический, математический, исторический анализ и т.д. – все это разные действия: умственные, перцептивные, речевые, физические. Эти действия составляют непосредственный предмет обучения и значительную часть учебных предметов; другую их часть составляют представления и понятия, которые тоже нужно понять, усвоить, применять, т.е. тоже или получить с помощью действий, или включить в разные действия, без чего они не могут быть представлены.

Последние обновления на сайте:

1. Актер Никита Ефремов кадрами с Софьей Гершевич на Бали поделился.
2. Колян из "Реальных Пацанов" оказался настоящим: чем живёт Николай Наумов вне кадра.
3. В начале 1925 года в судьбе Сергея Есенина появилась Софья толстая - внучка Льва Николаевича.
4. Лиза моряк и Сарик андреасян ждут третьего ребенка.
5. Случай Фиоренцо маньи в 1956 году до сих пор изучают как феномен человеческой стойкости.
6. Хроника исчезновения: как Уильям утермолен рисовал свой уходящий разум.
7. Энергетически - важные зоны на теле женщины.
8. Звезда сериала "Слово Пацана: Кровь на Асфальте".
9. Как Наташа гусева случайно стала Алисой в "Гостье из Будущего"?
10. Мужчины лучше высыпаются рядом с женщинами, и это не просто миф - это доказано учеными.
11. Эмоция - соединительный "Мостик" между психикой и телом.
12. Михаил Ульянов был единственным кандидатом Говорухина на роль Ивана Федоровича, и это попадание оказалось стопроцентным.
13. Голубкина ушла от него к Фоменко, а Патрисия каас и Марина Влади его отвергли.
14. У входа в стелленбосский университет (ЮАР) висит следующее сообщение:
15. Поклонники интересуются, почему у Юлии Михалковой нет детей?
16. Почему пробуждения ночью - это сигналы, которые нельзя игнорировать!
17. Дюжев впервые за годы вывел в свет жену.
18. Карма - не наkазаниe.
19. Цветочные приметы. С домашними растениями в народе связано много примет и пословиц.
20. Выкатывание мячиком мочеполовых болезней и ЖКТ.
21. Людмила Савельева пришла на съёмочную площадку "Войны и Мира" совсем юной-ей едва исполнилось 20лет.
22. Любовь за кадром: Челентано и мути были вместе не , внимание, только в фильме.
23. Настоящий мужчина. Многие женщины говорят: "Я Хочу, Чтобы Рядом со Мной был Настоящий Мужчина".
24. Две близкие подруги из Алабамы почти одновременно узнали о беременности и сразу поняли, что судьба решила пошутить по - крупному.
25. В течение 27 лет, с 1991 по 2017 год, фотограф динна дайкман фотографировала прощания с родителями в су - сити, штат айова.
26. "Это был Развод Мечты" - 36-летняя Анна Цуканова - котт рассказала, как рассталась с мужем.
27. Есть даты, которые люди выбирают сердцем, а есть - калькулятором.
28. "Я очень ценю порядок и люблю заниматься уборкой и стиркой.
29. Жена Константина Ивлева раскрыла детали развода: "выяснения отношений, дележка, претензии.
30. Марина федункив объяснила, почему скрывает сына от публики.
31. Осенью 1952 года в калифорнийской школе элизиан хайтс во время урока появился худой бездомный кот.
32. Когда у мeня настроeниe отстой.
33. Ксения Собчак и Максим виторган устроили вечеринку для сына Платона.
34. Это Чеслава квока.
35. Михаил шуфутинский на своей давней возлюбленной Светлане уразовой женился.
36. "Люблю тебя бесконечно!
37. Похудевшая Светлана Пермякова воссоединилась с отцом своей 13-летней дочери в Египте.
38. Аврора киба намекнула на свадьбу и беременность … в следующем году.
39. Дешевый и эффективный рецепт от заложенности носа.
40. Согласование ожиданий - страховка отношений.
41. Привычка - фундамент уверенности завершать.
42. В старости уходит много "Внешних Ролей" - работа, родительские заботы, чьи-то ожидания.
43. Инвентаризация успехов - аккумулятор мотивации.
44. Настоящее чудо! Вы сразу чувствуете, если печень перегружена или плохо работает.
45. Альфонсы появляются там, где ценят не столько личность партнёрши, сколько её материальную обеспеченность.
46. Правильное выполнение приседаний и наклонов: полное руководство
47. Есть ли в Сургуте зоопарк или контактные зоопарки
48. Наклоны вперед из положения стоя: 5 полезных упражнений для гибкости
49. 8 наклонов вперед: упражнения для всех уровней
50. Как правильно делать наклоны к ногам из положения лежа: пошаговая инструкция