Воспитание ребенка от года до трех лет. От 3 до 7 лет

Очень насыщенный и интересный этап. Дети хотят быть более независимыми, но по-прежнему нуждаются в инструкциях от взрослых. Появляются первые «кризисы». Мозговая деятельность активизируется в разы, и малышу непросто усвоить поступающую информацию. Память и внимание формируются стихийно, так что непоседа запоминает только то, что ему интересно.

Некоторые родители начинают задумываться о развитии талантов малыша, о том, как влияют гены на ребенка. Даже если у вас в роду все были музыкантами, это не значит, что кроха тоже должен «держать марку». Поймите, к чему больше всего тяготеет чадо. Если хочет рисовать — отлично, нравится строить башни из кубиков — прекрасно. Многие мамы очень нервничают, когда слышат что-то наподобие: «Вы еще не умеете собирать конструктор? А моему так нравится». Ну и что? Ваш малыш не обязан соответствовать чьим-то меркам.

В этот период большинство ребят посещают детские сады. Первая ступенька социализации. Непоседы учатся дисциплинированности, умению общаться со сверстниками и педагогами. Интенсивно развивается воображение и логика, появляются многочисленные вопросы. Станьте для ребенка проводником в этот мир неизведанного.

С пяти лет маленький человечек не просто копирует поведение родителей. Он перенимает все моменты, заложенные в семейных традициях . Создавайте их, если вы часто думаете о том, как влияет воспитание на ребенка. Папа, расслабляющийся с банкой пива перед телевизором — это не традиция, а, скорее, приговор. Папа, организовавший лыжную прогулку субботним утром — это положительный пример для подрастающего сына.

Воспитание ребенка в 2 года комаровский. Режим детей от 1 до 4 лет

Как сформировать здоровый режим для ребенка от 1 до 4 лет, отталкиваясь от его темперамента и потребностей, почему это важно и как помочь малышу в соблюдении режима.

В каждой стране свое отношение к режиму . Например, в Голландии детишек укладывают спать примерно в 7 вечера, индийцы только к 22:00 завершают свою вечернюю трапезу, а в Бразилии и вовсе ребенок может «пировать» с родителями до часу ночи. И все же, согласно работам последних лет, если в семье есть устоявшийся режим и практикуются ранние укладывания, вероятность того, что чадо будет послушным, значительно выше.

Исследования показывают, что четкий и строгий режим не влияет на успехи ребенка в школе. Но зато он увеличивает социальную адаптированность и спокойствие малыша.

Новые доводы в пользу режима были опубликованы в исследовании британских ученых (Millennium Cohort Study). В опросе приняли участие около 10 000 малышей и их матерей, и на каждом возрастном этапе — 3, 5 и 7 лет — результаты оказались схожими: дети, которые ложились поздно и/или не следовали режиму, были более раздражительными и зачастую гиперактивными, а те, кто ложились спать по четкому графику, оказались куда более спокойными и социально адаптированными. При этом, если в 3 года режим отсутствовал, но вводился в более позднем возрасте, поведение ребенка неизменно улучшалось;
В наши дни часто можно встретить родителей, которые регулярно ходят поздно вечером в гости с детьми младшего возраста. Плюсы такой ситуации совершенно очевидны: мама и папа не страдают от изоляции и ведут насыщенную жизнь, а дети привыкают к общению с разными людьми и получают новые впечатления. Кроме того, свободный график позволяет подстроиться под индивидуальные особенности ребенка: кому-то требуется больше времени на сон, кому-то — меньше;
Какой бы вольнодумной идея свободного режима ни казалась строгим родителям, на самом деле практически все дети вырабатывают свой определенный график уже в первые недели жизни. Родители, придерживающиеся философии свободного режима, просто следуют естественным биоритмам малыша, а не устанавливают для него строгий график сна и приема пищи. Взрослые в этом случае приучаются быть внимательными к потребностям ребенка, вовремя улавливая смены его настроения и самочувствия и реагируя на них;
Официальной нормы сна не существует, вы легко можете сами определить ее для своего ребенка, если позволите ему спать утром и днем столько, сколько ему захочется. Многие врачи утверждают, что такая норма для малыша от года до 4 лет составляет в среднем 12 – 14 часов в день, хотя, конечно, многое зависит от индивидуальных особенностей конкретного ребенка.

Источник: https://psihologiyaotnoshenij.com/stati/metody-razvitiya-i-vospitaniya-rebenka-v-2-goda-logika-i-matematika-chto-razvivat

Воспитание ребенка 1 5-2 года. Правильные подходы к воспитанию малышей старше 1 года

★ Эмоциональное общение с родителями в этом возрасте очень важно, его ничто не заменит . Ребенок в этом возрасте крайне нуждается во внимании взрослых. Одобрение его маленьких достижений стимулирует его и дальше совершенствовать свои навыки.

Поэтому родителям надо почаще вспоминать, что именно сейчас закладывается основа всей будущей жизни ребенка, и от их поведения и внимания зависит, каким человеком вырастет малыш.

★ Кроме того, в этот период начинается подготовка к детскому саду . Пора обратить серьезное внимание на навыки самообслуживания. К поступлению в детский сад желательно, чтобы малыш уже мог самостоятельно кушать и пользоваться горшком. Это вовсе не значит, что без этих навыков в сад не примут. Однако будет гораздо лучше, если этим вещам ребенка обучат близкие люди – так он испытает меньше стресса и будет свободнее чувствовать себя в саду.

★ Беседа с ребенком один из самых действенных методов его обучения и развития. Разговоров должно быть много: о том, что происходит на прогулке, о картинках в книжке, об игрушках. Малыш не просто слушает и отвечает. Он учится. Кроме того, такие беседы укрепляют эмоциональную связь с родителями. И даже если у малыша пока не развита устная речь, активно развивается речь внутренняя, копится словарный запас. Поэтому нужно чаще стимулировать ребенка к речевому взаимодействию.

Постоянно играйте в игру «непонятки»: даже если Вы давно поняли, чего хочет малыш, переспрашивайте его до тех пор, пока он не обозначит свое желание какими-то осмысленными звуками или словом, и только после этого удовлетворяйте его просьбу. Так вы укрепите логическую связь «слово»-«действие» и простимулируете речевое развитие.

★ Развитие самостоятельности - важнейший этап в воспитании детей в возрасте до 2 лет . Когда ребенок пытается что-нибудь сделать сам, не надо спешить к нему на помощь. Для него очень важно самому справиться с задачей: повесить тряпочку на веревку, налить воду в кружку, полить цветочек и т.д. Первые маленькие победы окрыляют. Помогать следует только в том случае, если ребенок сам об этом попросит. Например, если малыш хочет снять или надеть шапку сам, надо дать ему это попробовать, а потом предложить сделать это вместе, если сразу не получается.

★ Чем спокойнее родители переносят период неизбежных детских капризов, тем лучше для обеих сторон. Капризы - обязательный атрибут осознания себя в этом мире, в обществе. Пока общество - это только семья, и малыш учится взаимодействовать с окружающими доступными ему способами. В возрасте до 2 лет, когда словарный запас ребенка еще не богат, самый действенный способ выразить свое раздражение или расстройство для него – это плач. И за это не стоит раздражаться и кричать на ребенка, хоть это и очень трудно. Вспомните, кто тут взрослый!

Постарайтесь вымещать свое раздражение на бездушных предметах. Например, побейте подушку, досчитайте до 10, выпейте воды, а затем улыбаясь возвращайтесь к ребенку. Пусть он чувствует в вас уверенность и доброжелательность, каким бы «ужасным» не было бы его поведение. Но уступать капризам и истерикам малыша, если он здоров, сыт и хорошо спал, тоже не следует. Дождитесь, пока истерика затихнет, опуститесь на один уровень с малышом (встаньте на колени или присядьте рядом "на корточках") и еще раз спокойно и доброжелательно объясните ему, почему то или иное "нельзя".

Развитие ребенка от 1 до 3 лет психология. Характеристика психологического развития ребенка по возрастам

Воспитание ребенка от года до трех лет. От 3 до 7 лет

Родителям, имеющим детей в возрасте с рождения до семилетия, следует понимать, что такое характеристика психологического развития ребёнка по возрастам. Важно знать особенности становления характера чада и исходя из этого использовать те или иные методы воспитания.

На протяжении взросления ребёнка развиваются его познавательные способности. В определенный этап жизни закладываются особенности личности, нравственная и моральная позиция. Для здоровой и гармоничной жизни необходимо создать наилучшие условия для развития ребёнка.

Взросление и становление личности дошкольников разделяют на несколько этапов. Одни психологи выделяют 2 стадии, другие 3. Остановимся на 2-х основных этапах психологического развития ребёнка.

Ранний возраст с рождения до 3 лет

Когда ребёнок рождается, то неосознанно переживает небольшой кризис, отделяясь от материнской утробы. Он попадает в иные условия жизни, с другим окружением и типом питания. С заботой мамы у малыша начинает формироваться представление о мире и людях.

Первый месяц — самый ответственный, как для родителей, так и для самого ребёнка. К этому времени малыш уже может фиксировать внешние раздражители и по-своему реагировать на них. Простыми словами, когда мама гладит сына или дочь по голове, ребёнок поворачивается в ее сторону, может схватить за палец и даже улыбнуться. До 6 месяцев дети учатся распознавать запахи и вкус, с опорой или без поддержки сидеть и самостоятельно брать в руки предметы и игрушки.

Ребёнок развивается очень быстро, особенно в первый год. Ближе к 1-му году жизни уже умеет выполнять базовые задания. Может передвигаться, говорить отдельные звуки и выражать. В этот период у малыша складывается первичное понимание того, что хорошо, а что плохо, что можно, а что — нельзя.

К 3-м годам наступает новый кризисный момент, когда формируется собственное мнение. Ребёнок познает такие чувства, как негатив, бунт, упрямство, обесценивание. Дети умеют ходить сами, без помощи взрослых, прыгать, бегать и подниматься вверх по лестнице. Развиваются и творческие навыки, такие как рисование и складывание предметов по шаблону.

Дошкольный возраст с 3 до 7 лет

Дошкольный возраст с 3 до 7 лет открывает перед ребёнком мир отношений и различных видов деятельности. В это время у детей активно формируются моторные навыки. Подбросить мяч вверх, самостоятельно одеться, нарисовать очертание животного или человека не составляет труда. К 5-ти летнему возрасту умения совершенствуются и закрепляются. Дети проявляют самостоятельность, психологические функции активно развиваются.

Произвольнаяв этот период развития укрепляется. Эпизодами проявляется сознательное запоминание. Более сложные вещи дети могут запомнить в игровой форме. Появляется способность рассуждать и выражать свои мысли.

К 6-7 годам нормально развивающийся ребёнок владеет как минимум 3000 слов. Это дает возможность приступить к изучению письма и чтения. А вместе с этим и навык пересказать услышанное или увиденное.

Период с рождения до 7 лет особо важный для ребёнка. В силах родителей создать благоприятные условия для его развития.

Источник: https://psihologiyaotnoshenij.com/novosti/vospitanie-malysha-v-seme-v-tri-goda-10-podskazok-dlya-roditeley-3-letnego-rebenka

Психология детей до 3 лет книги. Моя любимая подборка книг для мам о детях: библиотека начинающих родителей

На днях перебирала книжную полку и обнаружила у себя просто огромное количество книг для родителей Когда впервые готовилась стать мамой (в далеком 2012 году), штудировала всю литературу о развитие, воспитание и уходе за малышом. Мне казалось, чем лучше изучу матчасть, тем проще будет даваться материнство Готовилась я основательно А потом родился Илюшка. Надо ли говорить, что на практике всё, что я прочла в умных книжках о детях, возможно и работает с кем-то другим, но только не с моими!

Но есть у меня всё же золотая подборка книг для родителей, которые я могу порекомендовать к прочтению всем молодым мамам, а также тем, кто ещё находится в ожидании своего чуда. С этими книгами однозначно стоит ознакомиться «начинающим» родителям уже в первый год ребёнка, когда ты ещё неопытен в деле выращивания детей и действуешь словно на ощупь. Эта подпорка - отличный фундамент, для выстраивания личной родительской «политики» уже в самом начале пути. Интересно? Тогда поехали:

Книги - инструкции к ребёнку Так я называю издания, ёмко и по существу описывающие особенности развития детей раннего возраста. Эти книги содержать тот базовый объем информации, который необходимо знать каждому родителю о своем малыше. При этом пособия написаны живым языком и с огромной любовью к детям. Книги охватывают все аспекты жизни ребенка, помогают правильно расставить акценты и наметить путь развития и воспитания чада в каждом конкретном возрасте. Информация в них настолько систематизирована и упорядочена, что помогает разложить по полочкам все имеющиеся знание о детях и не бросаться из крайности в крайность.

Воспитание ребенка от 0 до 3 лет карпачев. Программа курса

Внимание! Если некоторые термины из программы ниже вы слышите впервые - вашребенок рискует иметь проблемы во всей взрослой жизни.

Модуль 1.

Возникает у ребенка вместе со способностью ходить, что приводит к резкому (!) изменению мироощущения. Главным открытие в этот период для ребенка является то, что мама и папа - это взрослые, которым разрешено больше, чем ему, они умеют больше, чем он. Из-за этого у ребенка часто возникают капризы и непослушане, которые могут доводить родителей до белого каления. Но важно помнить, что на данном этапе формируются фондамент таких качеств как самостоятельность и интерес. И этот процесс зависит исключительно от родителей.

Модуль 2.

Модуль 3.

Модуль 4.

Модуль 5.

Воспитание ребенка 2-3 года. Интеллектуальный уровень

Далее мы перечислим особенности развития детей 2-3 лет – их интеллектуального, логического мышления. Все приведенные нормы одобрены специалистами по воспитанию, умственному и физическому развитию малышей. При этом они являются лишь ориентировочными. Если двухлетний малыш в чем-то не дотягивает до средних показателей, есть смысл работать с ним в данном направлении. Разберемся, что должен понимать, запоминать ребенок, а также насколько он должен уметь выражать свои мысли и эмоции.

Развитие памяти, логического мышления

Внимание 2-летнего ребенка все еще нестабильное, но чем старше он становится, тем больше времени может проводить за каким-то одним занятием. Ближе к трем годам малыш должен уметь удерживать внимание в течение 10-15 минут, если его что-то заинтересовало. Это может быть новая игрушка, мультфильм, занятия с мамой.

В этом возрасте стремительно развивается память – малыш может запоминать самые значимые события его жизни, которые произошли неделю, месяц или больше времени назад. Например, сын может помнить о том, что ездил с мамой и папой к бабушке, ходил в цирк или нашел под елкой подарок от Деда Мороза.

Что может ребенок:

правильно соединять детали разборной игрушки, которая имеет не менее 4 составляющих – собирать пирамиду, составлять картинку из простых паззлов, строить башню из кубиков;
уметь определять предмет по одной его детали – крылья принадлежат бабочке, колеса от машинки;
определять, какого цвета предмет;
уметь различать – одинаковые игрушки или разные, какая кукла большая, а какая маленькая;
различать форму предметов – квадрат, круг, треугольник;
понимать значения определений – эта игрушка мягкая, чай теплый, стул тяжелый;
определять недостающие части на картинке – какому персонажу художник забыл нарисовать хвост, у кого не хватает ушей и т.д.;
находить предмет по его характеристикам;
уметь рассказать маме, что он видел на рисунке, фотографии – сколько персонажей находится в домике, что каждый из них делает, во что одет;
рассказать о том, что делал целый день.

Теперь малыш осмысленно строит фразы, может рассказывать о произошедших или вымышленных событиях

Если что-то из перечисленного пока недоступно ребенку, значит нужно тренировать данное умение. Правильное воспитание малыша подразумевает стимулирование логического мышления: учить пересказывать услышанное, описывать картинки, концентрировать внимание.

Счет и логика

Кроха в этом юном возрасте уже должен ориентироваться в простых математических понятиях. Ребенка можно уже учить считать, объяснять, что счет производится слева направо. Следить, чтобы при счете маленький ученик не пропускал цифры. На третьем году жизни малыша можно учить:

считать до 5;
помнить, что на руках по пять пальцев;
сравнению – больше, меньше, шире, длиннее;
пониманию, что на картинке нарисовано много предметов, либо один предмет;
соотносить слова со знакомыми цифрами – три стула в комнате, два окна;
показывать, что находится сверху, что снизу.

Речь и словарный запас

В этот период жизни ребенок активно наращивает словарный запас. Считается, что трехлетний ребенок вполне может иметь словарь из 1200-1500 слов. Именно в этом возрасте формируется умение составлять простые фразы, состоящие из 3-4 слов. Уже к трем годам малыш сможет свободно применять сложные предложения. Он должен воспринимать речь взрослого на таком уровне, чтобы понимать суть коротких рассказов, воспринимать описание предмета, который он в данный момент не видит, или какого-либо события. В этом возрасте дети:

Знают названия предметов, которые видят, которыми пользуются они и их родители. Понимают их функцию, степень важности.
Ориентируются в таких обобщениях: «животные», «птицы», «транспорт», «посуда», определяют, что из увиденного относится к определенной группе.
Начинают осваивать слова, обозначающие действия. Умеют сказать, что машина едет, самолет летит, мама варит суп, мишка на картинке кушает.
Понимают, в чем состоит смысл некоторых профессий, разбираются, что делает швея, шофер, почтальон.
Отвечают на простые вопросы. Если малыш склонен отвечать односложно, нужно стимулировать его давать развернутый ответ.
Задают вопросы взрослым.

Быть “почемучкой” совершенно естественно для ребенка такого возраста

Могут знать пару простых стихотворений до 4 строк.
С помощью мамы стараются составить рассказ по рисунку или фото.
Узнают животных или героев мультфильмов по их характерным звукам – поросенок делает «хрю-хрю», корова «му», воробей чирикает.
Дети к трем годам могут использовать в речи имя существительное, глаголы, определения.
Ребенок пробует общаться не только со взрослыми, но и с детьми.

Источник: https://psihologiyaotnoshenij.com/novosti/vospitanie-malysha-v-seme-v-tri-goda-10-podskazok-dlya-roditeley-3-letnego-rebenka

Воспитание ребенка от 0 до 3 лет. Младенчество: от 0 до 3 лет

В течение первого периода, который Пиаже называет «сенсомоторной стадией», менее чем за три года ребенок вырастает из крохотного, беспомощного существа, копошащегося в пеленках, в маленького человека, который ходит, бегает и говорит; высказывает свои желания и вкусы; признает и любит одних людей, не любит или боится других; может быть веселым, любопытным, счастливым, грустным, сердитым, расстроенным; сопоставляет определенные вещи и личности с приятными или пугающими ощущениями; он умеет любить, жалеть, ревновать. К трем годам ребенок познает мир своего дома и вокруг него, накапливает огромное количество впечатлений. У него появляется живая фантазия, хотя еще недостаточно развит логический интеллект. Его разум проявляется в действиях. В три года он подготовлен к восприятию мыслей, основанных на чувственном опыте; ему доступны понятия размера, цвета, очертания и т.д.

Православная Церковь более, нежели другие христианские конфессии, осознает важность этого возраста. В течение первых недель жизни младенец знакомится с тремя Таинствами — крещения, миропомазания и причащения. Для него совершаются специальные церковные службы, во время которых происходит наречение имени и воцерковление. Церковь наделяет младенца благодатью и защищает его от зла задолго до того, как в нем пробудится разум и сознание. Этим Церковь, по-видимому, признает существование области подсознательного —более глубокого «я», чем уровень сознания, — и необходимость просвещения его. С точки зрения аскетической традиции нашей Церкви «я», которое мы осознаем, принимаем и даже в какой-то мере «творим» — это лишь верхушка айсберга. Существует значительно большая часть души, которая нами не осознается, но которая активно влияет на нашу жизнь. Это очень важная, критическая глубина почти целиком формируется в младенчестве. В каком-то смысле последующая жизнь взрослого есть развитие полученного в детстве.