Размышления о презентации на тему чужих детей

Размышления о презентации на тему чужих детей

В нашем мире существует множество проблем, которые требуют решения. Одна из таких проблем - вопрос о чужих детях. Что такое чужие дети и как мы можем помочь им? В этой статье мы поговорим об этом и попытаемся найти ответы на эти вопросы.

Что такое чужие дети?

Чужие дети - это дети, которые были брошены своими родителями или потеряны. Они могут быть найдены на улицах, в приютах или в других местах. Чужие дети часто сталкиваются с трудностями, такими как бездомность, голод, болезни и насилие.

Как мы можем помочь чужим детям?

Есть несколько способов, как мы можем помочь чужим детям. Один из них - это помощь в нахождении их родственников. Если мы знаем, что ребенок был потерян или брошен, мы можем помочь ему найти своих родителей или других родственников. Еще один способ помочь - это помощь в получении образования и медицинской помощи. Мы можем помочь детям получить доступ к образованию и медицинской помощи, чтобы они могли жить здоровыми и счастливыми жизнями.

Таблица: Способы помощи чужим детям

Список: Способы помощи чужим детям

• Помощь в нахождении родственников
• Помощь в получении образования
• Помощь в получении медицинской помощи

В заключение, мы должны помнить, что чужие дети - это дети, которые нуждаются в нашей помощи. Мы можем помочь им, помогая им найти своих родственников, получать образование и медицинскую помощь. Если каждый из нас поймет свою ответственность за чужих детей, мы сможем сделать мир лучше.

Связанные вопросы и ответы:

Что подразумевается под темой "чужих детей"

Общественное мнение отражает реальное состояние общественного сознания, интересы, настроения, чувства классов и групп общества. Это отношение социальных общностей к проблемам общественной жизни. Происхождение этого термина английское. В 1759 г. его впервые употребил в парламентской речи Джон Солберн. Важнейший фактор при формировании общественного мнения – это интересы людей. Общественное мнение возникает там, где выдвигается вопрос, имеющий большое практическое значение, или вопрос, носящий дискуссионный характер. Механизм формирования общественного мнения предполагает борьбу индивидуальных мнений. В чем сущность общественного мнения? Во-первых, это итог мыслительной деятельности людей. Во-вторых, при формировании общественного мнения критерием отбора служат общественные интересы и потребности. В-третьих, массовые суждения людей обладают разной степенью объективности, порой, если нет научного фундамента, возникает ошибочное общественное мнение, часто за общественное мнение выдаются предрассудки. В-четвертых, общественное мнение – побудительная сила людей к практической деятельности. В-пятых, сплав индивидуальных мнений, где происходит нелинейное сложение. Субъект общественного мнения – народное большинство – обладает внутренней структурой, учет которой важен для социологических исследований. Это классы, отдельные слои, группы и другие общности, отдельные личности. В рамках этих общностей и формируется общественное мнение. Объект общественного мнения – это то, по поводу чего складывается общественное мнение. Чем сильнее объект затрагивает интересы людей, тем рельефнее проявляется общественное мнение. Например, экологические проблемы или проблемы социального неравенства.

Какие аргументы используются в презентации на тему чужих детей

Есть ли у телегонии научное объяснение? В теории на уровне генов есть. Цепочки ДНК умеют встраиваться в чужие последовательности – так, например, создают генномодифицированные растения. Кроме того, часть вирусов сами умеют это делать, без помощи ученых. Например, вирус герпеса встраивается в геном клетки-хозяина, и удалить его оттуда вне пробирки невозможно.

Вот только с зачатием у человека все совсем иначе.

В зачатии участвуют яйцеклетки (которые формируются еще до рождения девочки ), в них – половина хромосом будущего ребёнка, и сперматозоиды – в них вторая половина хромосом. Если две клетки сливаются и хромосомные наборы соединяются, получается зигота. В этой клетке полный набор хромосом, который несет наследственную информацию.

Всунуть лишнюю хромосому (которая по версии телегонии должна повлиять на организм эмбриона) некуда. И даже нарушения, при которых хромосом оказывается больше нужного, не связаны со «сторонней» хромосомой – это сбой деления клеток. Однако эти моменты сторонников телегонии не останавливают: считается, что хромосомы в зиготе подвергаются обработке «волновой генетической информации» или «памяти матки». И хотя таких феноменов в науке не существует, но кое-что на радость телегонистам все же есть.

Сторонники телегонии ссылаются также на результаты исследований Гитлера, Сталина, ученых-евгенистов. Правда, ни одного подобного документа найти не удается.

Но в 2014 году ученые Университета Нового Южного Уэльса, кажется, подтвердили феномен телегонии – у плодовых мушек. Они скрещивали Telostylinus angusticollis хитрым образом, который включал заклеивание гениталий и прочие премудрости. И выяснили, что на размер мушиного потомства влияет размер первого самца, при этом настоящим отцом становился второй.

Исследователи предположили, что данный эффект связан с тем, что молекулы спермы первого партнера поглощаются незрелыми яйцеклетками самки и влияют на будущее потомство. Хотя сами ученые посчитали это «осторожным доказательством телегонии в мире животных», у остальных экспертов мнение иное.

Владислав Чернов, доктор биологических наук, считает, что австралийские ученые «забежали вперед и заявили, что им удалось раскрыть одну из древних тайн. Я считаю, что представление австралийских экспертов о том, что первый половой партнер влияет на характеристики будущего потомства, не имеет ничего общего с генетикой, поскольку в научной статье содержатся очень осторожные выводы по телегонии.
В статье говорится, что телегония мух связана с их особой морфологией и стратегией размножения, поэтому мы можем предположить, что молекулы семенной жидкости первого самки поглощаются незрелыми яйцами самки и затем влияют на ее будущее потомство. Но это все о морфологии, а не о генетике.

Телегония как факт не имеет доказательств. Даже если рассматривать ее с точки зрения наследования цитоплазмы, то есть наследования материальных структур и функциональных характеристик организмов, созревание яйцеклеток определяется только материнскими генам. Таким образом, о внешнем влиянии не может быть и речи».

Какие доказательства существования чужих детей приводятся в презентации

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение - Средняя общеобразовательная школа №2 им. И.Г.Петровского г.Севска

Индивидуальный проект

Тема : Способы защиты прав и свобод детей.

  Выполнил ученик 11 класса

Володин Дмитрий Владимирович

  Руководитель проекта : Прудковских Мария Сергеевна

Введение

• Детство – счастливая, завидная пора для взрослых. Для детей это время сложное, порой они сталкиваются с такими проблемами, которые не в состоянии решить без помощи взрослых. Не всегда эта помощь носит положительный результат. По мере взросления подростки порой не знают, как поступить, как защитить свои права. Как сохранить себя, свое здоровье и достоинство, свои права, не оказаться за бортом жизни, и действительно ли важно взрослым следить за правами детей? Эти вопросы интересуют, по-моему мнению, каждого человека, особенно подростков.

Защита прав и интересов несовершеннолетних детей

• Ребенок имеет права, предписанные не только национальным, но и международным законодательством.
• Защищать права и интересы ребенка должны родители и государство в лице органов власти. За нарушение законных интересов ребенка предусмотрена административная и уголовная ответственность.
• Про то, как осуществляется порядок защиты прав и интересов ребенка читайте ниже.

Нормативно-правовое регулирование

На законодательном уровне защиту прав несовершеннолетних детей обеспечивают следующие нормативные правовые акты:

• Конвенция о правах ребенка .
• Конституция Российской Федерации .
• Семейный кодекс Российской Федерации .

Защита прав и интересов ребенка

• Одна из главных обязанностей родителей заключается в защите прав и интересов детей. При этом родители могут защищать права своих детей в отношениях с любыми лицами или государственными органами без представления на это специальных полномочий.
• Осуществляя защиту прав ребенка, родители должны исходить исключительно из интересов своих детей.
• Защищать права и интересы ребенка необходимо до достижения им возраста совершеннолетия.
• Совершеннолетие, по общему правилу, наступает в возрасте 18 лет. В случае обретения полной дееспособности в результате эмансипации или вступления в брак ребенок может достичь совершеннолетия в возрасте 16 лет. При этом признание несовершеннолетнего ребенка полностью дееспособным до возраста 18 лет производится по решению органа опеки и попечительства с согласия обоих родителей.

Государственные органы, осуществляющие защиту прав и интересов детей

• Семейное законодательство устанавливает, что ребенок имеет право на защиту от злоупотреблений родителей и иных лиц.Осуществляют защиту прав ребенка от таких злоупотреблений:орган опеки и попечительства;комиссия по делам несовершеннолетних и защите их правпрокуратура;органы внутренних дел;суд.

Государственные органы, осуществляющие защиту прав и интересов детей

Степень участия несовершеннолетнего в судебном заседании зависит от его возраста и делится на три категории:

• ребенку не исполнилось 10 лет. В этом случае интересы ребенка защищает родитель или иной законный представитель несовершеннолетнего;ребенку исполнилось 10 лет. В такой ситуации интересы несовершеннолетнего также защищает родитель или иной законный представитель, но в ходе судебного заседания суд обязан заслушать и учесть мнение ребенка;ребенку исполнилось 14 лет. По достижении этого возраста несовершеннолетний вправе самостоятельно подать исковое заявление и защищать свои права в суде. При этом в суде также должны участвовать законные представители несовершеннолетних.

Ответственность за нарушение прав и интересов ребенка

• Родители, не исполняя предписанные семейным законодательством обязанности или злоупотребляя ими, могут быть привлечены к административной или уголовной ответственности.Если родители или иные законные представители несовершеннолетнего не защищают должным образом его права и интересы, то они могут быть подвергнуты административному наказанию в виде предупреждения или административного штрафа.Родители или иные законные представители подвергаются уголовному наказанию в случае, когда неисполнение своих обязанностей по воспитанию ребенка или ненадлежащее исполнение связано с жестоким обращением в отношении несовершеннолетнего.

Как презентация на тему чужих детей влияет на общественное мнение

Детей, которые на долгое время были изолированы от социума и не обладают базовыми социальными навыками (вроде умения спать на кровати, пользоваться унитазом и есть ложкой), называют «дикими детьми» (а еще — «одичавшими» или «феральными»). Легенды о «диких детях» начали появляться задолго до произведения Киплинга, самой популярной из них является история Рема и Ромула — братьев-близнецов, основавших Рим, которых, по преданию , выкормила дикая волчица.

«Ромул, Рем и волчица», П.П. Рубенс, 1615, Капитолийский музей

Позже стали появляться и задокументированные случаи обнаружения «детей-маугли» — и их было намного больше, чем вы можете себе представить. «Диких детей» находили (и продолжают находить) по всему миру: во Франции, в США, в России, в Румынии, Чили, Камбодже, Узбекистане и во многих других странах.

Условно «одичавших детей» можно разделить на три категории: тех, кто вынужден был долгое время самостоятельно выживать в дикой природе, тех, кто был «воспитан» дикими животными, и тех, кто был выращен в заточении без контакта с другими людьми.

Среди историй «диких» детей есть подтвержденные документально, сомнительные и даже фальшивые — случаи, когда родители или опекуны детей выдавали их за «дикарей» ради публичности или финансовой поддержки. Существуют задокументированные случаи, когда детей «воспитывали» обезьяны, волки, собаки, медведи, овцы, коровы, козы и даже страусы.

История каждого «дикого» ребенка уникальна, однако причины у нее, как правило, схожие — дети вынуждены были выживать в диких условиях (или в условиях жесткой социальной изоляции) либо вследствие смерти своих родителей, либо в результате их грубого с ними обращения. При этом некоторые дети оказывались среди животных, сбегая от жестокости собственных родителей, а другие из-за нее же оказывались в изоляции.

Собрали для вас несколько известных историй о «детях-маугли» — от XVII века до наших дней.