Материал к родительскому собранию. Материалы по проведению  родительских собраний.

Материал к родительскому собранию. Материалы по проведению  родительских собраний.

      Одним из показателей эффективности воспитательной системы является создание единого воспитательного пространства в связи «семья-школа».  

     Формы взаимодействия классного руководителя с родителями учащихся могут быть как традиционные, так и не традиционные.

     К традиционным относятся:

1. родительские собрания;
2. общешкольные и общеклассные конференции;
3. индивидуальные консультации педагога;
4. посещения на дому.

К нетрадиционным относятся:

1. тематические консультации;
2. родительские чтения;
3. родительские вечера.

1. Классные родительские собрания.

       Классные родительские собрания проводятся один раз в четверть, при необходимости можно проводить чаще. Родительское собрание должно стать школой  просвещения родителей, расширять их педагогический , кругозор, стимулировать желание стать хорошими родителями. На родительском собрании идет обсуждение достижений учащихся в учебной и внеклассной деятельности. Однако речь на собрании должна идти не об оценках учащихся, а о качестве знаний и мере интеллектуальных усилий, которые демонстрирует ученик.  К собранию необходимо готовить выставки творческих работ учащихся.

1. Родительские собрания .

Рекомендации по проведению родительских собраний.

1. Родительское собрание должно просвещать родителей, а не констатировать ошибки и неудачи в учебе.
2. Тема собрания должна учитывать возрастные особенности детей.
3. Собрание должно носить как теоретический, так и практический характер: разбор ситуаций, тренинги, дискуссии и т.д.
4. Собрание не должно заниматься обсуждением и осуждением личности учащегося.

Родительские собрания. Родительское собрание «Наши дети, как отражение нас самих»

Елена Ермоленко
Родительское собрание «Наши дети как отражение нас самих»

Родительское собрание

« Наши дети – как отражение нас самих »

Цель: формирование у родителей осознанного отношения к воспитанию ребенка

Задачи:

1 Создать условия для активного взаимодействия с родителями на основе доверительных отношений.

2 Повысить психологическую и педагогическую компетентность родителей в области воспитания и взаимодействия с детьми.

3 Заинтересовать родителей полученными результатами, заставить их задуматься.

4 Пропагандировать опыт успешного семейного воспитания.

Материалы: фишки красного, желтого, синего цветов; листочки бумаги; ручки. Памятка «Искусство наказывать и прощать» .

Повестка собрания :

1. Вступительное слово воспитателя

2. Игра «Правила»

3. Работа по развитию рефлексии собственных воспитательных приемов.

4. Тест «Детей воспитывают родители . А родителей ?»

5. Практическое задание «В лучах родительского солнца » .

6. Упражнение «Идеальный родитель » .

7. Заключительная часть. Рефлексия.

Ход мероприятия:

1. Вступительное слово воспитателя.

Здравствуйте уважаемые родители ! Давайте сегодня поговорим о наших детях . Воспитан ли мой ребёнок? Не стыдно ли за него в обществе? На эти вопросы у каждого будет свой ответ, и как правильно мы ответим на поставленные вопросы, будет зависеть от нашего желания и умения.

Наши дети самые лучшие , самые воспитанные, но откуда берется в них черствость, безразличие, грубость, неуважительность к нам. Существуют ли в наше время секреты воспитания? Об этом и пойдёт сегодня разговор. И надеемся, что вместе мы найдём ответы на многие вопросы.

2. Игра «Правила» .

Сейчас мы предлагаем вам, как бы со стороны посмотреть на своих детей и проанализировать их поведение с помощью фишек, лежащих на подносах.

Если ребёнок выполняет данное правило, то вы кладёте на стол фишку красного цвета; если не всегда выполняет или не совсем правильно – жёлтого цвета; если не выполняет совсем - синегоцвета:

Ребёнок умеет мыть руки, причём моет их всегда перед едой, после посещения туалета. Умеет вытираться развёрнутым полотенцем.

Аккуратно складывает одежду.

Вежливо обращается с просьбой завязать шапку, застегнуть пальто, благодарит за оказанную помощь.

Умеет вовремя извиниться и говорит это слово с нужной интонацией, чувством вины.

Не вмешивается в разговор без надобности.

При встрече приветливо здоровается, прощаясь, всегда говорит «до свидания» .

Не бросает на улице, в помещении бумажки, обёртки и т. д.

Умеет дружно играть с другими детьми.

Не капризничает, не выражает свои требования криком.

Не дерется с другими детьми.

Вывод: посмотрите на фишки, их цвета помогут вам решить, над чем следует поработать с детьми, используя испытанные практикой примеры, похвалу и упражнения.

3. Работа по развитию рефлексии собственных воспитательных приемов.

Уважаемые родители ! Давайте вместе с вами рассмотрим несколько ситуаций изжизни:

Ситуация 1. Вы наказали ребенка, но позже выяснилось, что он не виноват. Как вы поступите и почему именно так?

Вывод: необходимо выслушать все стороны конфликтной ситуации и лишь потом делать выводы и принимать меры.

Ситуация 2. Мальчик был наказан. Он подрался в группе с ребятами. Отец серьёзно с ним поговорил и в наказание не разрешил смотреть мультфильмы и играть в компьютер. Мама пожалела сына и стала уговаривать отца отменить наказание. Между родителями произошёл конфликт .

Как правильно поступить, чтобы избежать конфликта?

ЗАКОН: должны предъявлять единые требования к ребёнку.

Организация родительского собрания. Родительское собрание, как форма организации работы с родителями

Регина Маралова
Родительское собрание как форма организации работы с родителями

Родительские собрания - целесообразная и действенная форма работы воспитателя с коллективом родителей , форма организованного ознакомления с их задачами, содержанием и методами воспитания детей определенного возраста в условиях детского сада и семьи.

Родительские собрания могут быть :

• Организационными

• Текущими и тематическими

• Итоговыми

• Обще садовскими и групповыми.

Этапы родительского собрания .

I. Организация родительского собрания

Этот этап, несомненно, начинается с определения повестки дня собрания и приглашения на него всех участников. Повестка дня групповых собраний должна быть разнообразна. Она включает, выступление педагога по теме актуальной для детей данного возраста и требующей коллективного обсуждения, текущих организационных вопросов . Так же, в собрание может быть включено выступление медицинской сестры, психолога, музыкального работника или других специалистов.

Выбор темы педагогического выступления на групповом собрании определяется прежде всего задачами воспитания детей данной возрастной группы, содержанием работы с учетом того на сколько уровень воспитанности и общего развития детей соответствует данной группе, а также актуальностью какой либо темы для родителей .

При подготовке к собранию следует продумать организацию явки родителей . Очень важно создать атмосферу ожидания родительского собрания : заранее пригласить родителей , разослать приглашения, подготовить фото и видео материалы, отображающие жизнь детей в стенах ДОУ. Опыт показал, что родители активнее реагируют на индивидуальные приглашения, к тому же украшенные детскими рисунками. С некоторыми родителями особенно важно поговорить специально.

Завершит организационную часть этапа подготовки к родительскому собранию это оформление помещения для его проведения.

Родительское собрание пройдет интереснее , и родители будут активны , если воспитатели подготовят наглядный методический материал в родительском уголке в связи с темой собрания , а так же других актуальных для данной возрастной группы тем. Опыт просмотра выставки, перед началом собрания , оправдал себя, конкретный наглядный материал побуждает к возникновению вопросов к выступлениям самих родителей на собрании .

Примерные темы:

1 младшая группа

• «О здоровье всерьез»

• «Как одеть ребёнка в детский сад?»

• «Об упрямстве и капризах»

• «Не хочу в детский сад!» вопросы адаптации ребенка в ДОУ.

• «Игра не забава» и др.

2 младшая группа

• «Будем знакомы»

• «О гигиене и правилах хорошего тона за столом»

• «Истоки доброты» и др.

Средняя группа

• «О любви к живому»

• «Пока не поздно» о воспитании любви к природе

• «Путь к здоровью, силе, бодрости» и др.

Старшая группа

• «Труд лучший воспитатель»

• «Семейные традиции»

• «Азы воспитанности»

• «О слове, о речи, о культуре общения» и др.

Подготовительная группа

• «Помочь учиться»

• «Искусство хвалить»

• «О воспитании интереса к чтению» и др.

Так же, актуальными для родителей , всех возрастных групп, являются вопросы безопасности, такихкак: «Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма» , «Правила пожарной безопасности» и прочее…

II. Подготовка к проведению родительского собрания .

Сценарий родительского собрания предмет творчества педагога. Но, тем не менее, собрание должно включать в себя 5 обязательных компонентов.

1. Анализ достижения детей.

В этой части родительского собрания воспитатель знакомит с общими результатами деятельности детей.

Функции родительского собрания. Положение о родительском собрании

Положение о родительском собрании МБОУ «СОШ № 63»

1. Общие положения.

1.1. Настоящее положение разработано для МБОУ «СОШ № 63» (далее школа) в соответствии с Законом РФ «Об образовании», Семейным кодексом РФ, Уставом школы.

1.2.Данное Положение является локальным актом, регламентирующим отношения образовательного учреждения с родителями (законными представителями), являющимися участниками образовательного процесса в школе.

1.3.Положение о родительском собрании определяет его назначение, функции в системе учебно-воспитательной работы, а также этапы деятельности педагога по его подготовке.

1.4.Родительское собрание–коллегиальный орган школы, действующий в целях развития и совершенствования образовательного и воспитательного процесса, взаимодействия родительской общественности и школы

1.5.В состав родительского собрания входят все родители (законные представители) обучающихся школы.

1.6.Решения родительского собрания рассматриваются на Педагогическом совете, Попечительском совете

1.7.Изменения и дополнения в настоящее положение могут быть представлены родителями на классном родительском собрании и доведены до сведения администрации школы с целью рассмотрения и принятия соответствующего решения.

1.8.Срок данного положения не ограничен. Данное положение действует до принятия нового.

II Цели и задачи проведения родительских собраний.

Основной целью родительского собрания является обеспечение единства воспитательных воздействий школы и семьи;

совместная работа родительской общественности и школы по реализации государственной, городской, внутришкольной политики в области обучения и воспитания школьников на всех ступенях обучения для создания максимально благоприятных условий их жизнедеятельности, здоровьесбережения и личностного роста;

привлечение родителей к активному участию в воспитательном процессе.

Задачи проведения родительских собраний:

2.1.Выборы родительского комитета класса как полномочного представителя классной родительской общественности в том числе для участия в работе Попечительского совета школы.

2.2Информирование, инструктирование родительского состава об изменении или введении организационных методов в режим функционирования школы.

2.3.Рассмотрение и обсуждение основных направлений развития школы.

Родительское собрание документы. Как оформить протокол родительского собрания

Ляйсан Усманова
Как оформить протокол родительского собрания

Работая воспитателем в детском саду, столкнулась с такойпроблемой: оказывается, нужно уметь правильно оформить протокол родительского собрания . Заседания родительского собрания , как в школе, так и в детском саду обязательно оформляются протоколом .

Чтобы научиться правильно, грамотно оформить протокол , пришлось перечитать литературу, что-то посмотреть в интернет-ресурсах.

Ознакомившись сама, решила помочь молодым коллегам. Давайте разберем, что же это такое – протокол родительского собрания .

Для того, что бы вести соответствующую документацию, выбирается секретарь родительского собрания .

Родительское собрание – это основная форма совместной работы родителей . Здесь обсуждаются и принимаются решения по наиболее важным вопросам жизнедеятельности.

Протокол родительских собраний в детском саду является важным документом. К его составлению нужно подходить ответственно и грамотно. Любое решение становится правомочным только в случае наличия протокола . Его необходимо вести всегда, вне зависимости от степени важности обсуждаемых вопросов.

Тетрадь протоколов заводится во время комплектования группы и ведется до выпуска из детского сада. Она нумеруется постранично, подшивается, скрепляется печатью детского сада и подписью заведующей.

План составления протокола :

Полное название учреждения

Дата проведения собрания в ДОУ

Перечень присутствующих (педагоги, администрация, родители )

Тема встречи (повестка дня)

Перечень докладчиков (воспитатели, мед. работник, логопед и т. д.)

Решения

Подпись секретаря, воспитателя, одного из родителей

Все протоколы хранятся у воспитателя

Следует отметить:

Если на собрание приглашены выступающие, например, должностные лица, их фамилии, имена, отчества и должность записываются без сокращений

1. Пишем повестку дня – план собрания .

2. Далее следует обсуждение вынесенных вопросов. Записываются рекомендации и предложения родителей , педагогов, приглашенных.

3. Обязательно отмечайте, кто выносит предложение. Собрание – это совместное обсуждение. Навязывать мнение никто не должен

4. После заслушивания предложений и рекомендаций выносится решение родительского собрания .

5. По каждому обсужденному вопросу решение выносится отдельно. Принимается оно путем голосования. Секретарь фиксирует количество проголосовавших «за» и « против » .

6. Решение должно быть сформулировано четко и конкретно, с указанием сроков исполнения и ответственных.

7. Протокол подписывается председателем родительского комитета и секретарем собрания

8. Каждый из родителей (даже не присутствующих на встрече) обязан быть проинформирован о принятых изменениях.

9. Итоги о принятых решениях можно разместить в родительском уголке .

НЕ ЗАБЫВАЕМ!

Выступления, консультации педагогов, специалистов и приглашенных прилагаются к протоколу родительского собрания

Ответственность за своевременное заполнение и правильное оформление протоколов групповых родительских собраний несут воспитатели группы!