Депривация и ее влияние на человека. Что такое депривация

Депривация и ее влияние на человека. Что такое депривация

Депривация часто скрывается или не осознается человеком, маскируется. Внешне личность и условия ее жизни могут выглядеть благополучными, но при этом внутри человека бушует конфликт, ощущается дискомфорт. Длительная депривация создает хроническое напряжение. Как результат – затяжной стресс.

Депривация похожа на фрустрацию, но между ними существуют 2 главных отличия:

• депривация не так заметна самой личности, как фрустрация;
• депривация возникает при длительном и полном лишении, фрустрация – реакция на конкретную неудачу, неудовлетворенную потребность.

Например, если у ребенка отнять любимую игрушку, но дать другую, то он испытает фрустрацию. А если совсем запретить играть, то это депривация.

Чаще всего речь идет о психологической депривации, например, при лишении любви, внимания, заботы, социальных контактов. Хотя и биологическая депривация встречается. Она может быть угрожающей физическому и психическому развитию личности (ее самоактуализации, самооценке) и неугрожающей. Последняя больше похожа на фрустрацию. Например, если ребенку не купят мороженое, то он испытает неугрожающую депривацию, а вот если он систематически будет голодать – угрожающую депривацию. Но если то же мороженое является для ребенка символом чего-либо, например, родительской любви, и он вдруг не получит его, то это вызовет серьезные личностные изменения.

Появление и выраженность депривации во многом зависят от индивидуально-личностных особенностей человека. Например, социальную изоляцию два человека могут воспринять и перенести по-разному, в зависимости от ценности общества для каждого и выраженности потребности в социальных контактах. Таким образом, депривация – субъективное состояние, не повторяющееся одинаково у разных людей.

Сенсорная депривация у детей.

Деприва́ция ( лат.   deprivatio  — потеря, лишение) — сокращение либо полное лишение возможности удовлетворять основные потребности — психофизиологические либо социальные.

Депривация может вызвать агрессию . Агрессия может быть направлена наружу, часто на объект, который создаёт относительную депривацию, либо на совершенно не относящиеся к ситуации случайные объекты — предметы, животных, людей. Также агрессия может быть направлена и внутрь, на самого человека, который испытывает депривацию. Это выражается в суициде , в самоповреждениях без цели суицида, а также в скрытых формах аутоагрессии  — соматических болезнях, алкоголизме , наркоманиях , курении .

С точки зрения социобиологии , этологии и медицины, в социуме наиболее частым вариантом выхода-выплеска агрессии, которая является врождённым инстинктом, являются в первую очередь соматические болезни. Если в обществе, по понятным причинам, человек лишён возможности безнаказанно выплеснуть агрессию наружу — убить обидчика, избить и т. д., лишён алкоголя или наркотиков, временно заглушающих приступы агрессии (либо его моральные устои не позволяют ему их принимать), то агрессия направится вовнутрь, вызовет изменения в парасимпатической иннервации гладкомышечных органов, которые, в свою очередь, приведут к т.н. « психосоматическим » заболеваниям. Вначале возникают повышенная конфликтность, раздражительность, бессонница, субдепрессии, нейро-циркуляторная дистония , нарушения менструального цикла, далее следует качественный скачок и появятся гипертония , инфаркт , инсульт , астма , выкидыши и т. д. Поражаются все гладкомышечные органы, имеющие парасимпатическую иннервацию .

Подключение мощной внешней «угрозы» — гиперактивные занятия спортом, гиперхолодовое закаливание, мощные острые стрессы (война, угроза жизни, другая болезнь и т. д.) — включает общепопуляционные механизмы выживания и, как следствие, временно отключает механизмы депривации и выработки агрессии. Полностью механизмы депривации-фрустрации-агрессии у социального индивидуума могут быть исключены только при приведении в соответствие имеющихся «жизненных» установок с реально сложившимся «жизненным» положением.

В психологии термин «депривация» используется в области восприятия или сенсорной стимуляции и эмоциональных отношений. В психоанализе «потеря отца» понимается как лишение.

Его следует отличать от сенсорной депривации. Информативность внешних раздражителей снижена.

Сенсорная депривация, т. е. отсутствие внешних раздражителей (цветов, звуков, других людей, разговоров и т. д.), приводит к галлюцинациям и расстройствам мышления. Это используется для допроса, пыток и промывания мозгов, а также для расширения сознания и расслабления.

В педиатрии депривация (также синдром депривации, анаклитическая депрессия) относится к отсутствию заботы и тепла в гнезде или пренебрежению младенцами и маленькими детьми.Симптомы, для которых также используется термин госпитализм, известны в больницах, детских палатах и ​​домах, а также в тюрьмах. Длительная депривация может привести к психическому госпитализму, аутистической неспособности к общению или нарушениям речи.

На основании клинико-психологических исследований депрессия, дефицит речевого развития, расстройства личности и подростковая преступность чаще встречаются у детей, лишенных матери.

Александр Мичерлих описал эту форму лишения как лишение отца или потерю отца. Следствием этого являются психические и психосоматические расстройства, самоповреждающее поведение, расстройства отношений, социальные аномалии вплоть до преступности, неспособность выполнять свои обязанности, когнитивный дефицит и проблемы психосексуальной идентичности.

М.: Аспект-пресс, 1996.

Материнская депривация

Пусть мама услышит, пусть мама придет,
Пусть мама меня непременно найдет!

Наверное, все помнят советский мультик про мамонтёнка, который искал свою маму. Так вот, состояние мамонтёнка из-за разлуки со своей мамой, психологи называют материнской депривацией (deprivation - утрата, лишение, ограничение возможностей удовлетворения жизненно важных потребностей) . Термин стал широко известным благодаря английскому психоаналитику Джону Боулби , который исследовал влияние разлуки с матерью на развитие ребёнка. Боулби выделил фазы эмоциональных реакций ребенка, разлученного с матерью: фаза протеста (плачь, крик, настойчивое требование возвращения матери), фаза отчаяния (потеря надежды на её возвращении, погружение в себя, безразличие, апатия) и фаза отчуждения (демонстрация отрешённого поведения по отношению к матери, с которой возобновился контакт).

Чтобы показать, какое влияние оказывает на ребенка разлука с матерью, Джеймс и Джойс Робертсон сняли документальный фильм “Джон” . Это история про 17-месячного мальчика, Джона, который провёл 9 дней в доме ребёнка. До эксперимента Джон жил с мамой и папой, которые были всегда рядом и заботились о нем. На время рождения второго ребёнка, родители приняли решение - оставить Джона в доме ребёнка. Никто не предполагал, как разлука с матерью отразиться на психике ребёнка. За 9 дней Джон прошёл все фазы, описанные Боулби: от плача, крика, отказа от еды и апатии до разрушения привязанности к матери. Если в первый день мы видим жизнерадостного, уверенного в себе, счастливого ребенка, то через 9 дней мы наблюдаем изменения, которые непоправимо отразились на психике и поведении Джона. Робертсоны поддерживали связь с семьёй Джона после его возвращения домой. Оказалось, что этот опыт нанёс мальчику глубокую психологическую травму, и главной задачей родителей в семье стало - поддерживать Джона и максимально посвятить себя его интересам. Даже через много месяцев, Джон продолжал испытывать беспокойство, когда терял маму из поля зрения.

Материнская депривация возможна не только в ситуациях, когда ребёнок находится в отрыве от матери длительный срок (брошенные дети, дети-сироты), но и тогда, когда мать эмоционально холодна, недостаточно привязана к ребёнку, например, мать может быть слишком занята на работе, находится в депрессии или быть зависимой от алкоголя или наркотиков. По сути любое продолжительное отсутствие матери для ребенка может иметь травмирующий характер.

Также Боулби пришёл к выводу, что дети, которые в раннем возрасте (от 6 месяцев до 6 лет) лишены материнской любви, заботы, ласки, имеют задержки и отклонения в эмоциональном, интеллектуальном и физическом развитии. Так, материнская депривация приводит к отставанию в общем и речевом развитии, недостаточному развитию тонкой моторики и мимики. Последствия деривационных расстройств будут сильнее, чем раньше ребенок оторван от матери и чем дольше длиться эта разлука. Рене Арпад Шпиц, австро-американский психоаналитик, описал случай депривации детей, который закончился их гибелью.

Также результатом материнской депривации может стать:

“базисное недоверие к миру”;

отсутствие возможности устанавливать близкие полноценные отношения с другими людьми (боится доверять, боится боли утраты);

чрезмерная зависимость от других людей, “прилипчивость” (желание «добрать» материнскую любовь любой ценой, пустота внутри себя);

неприятие себя, аутоагрессия (“меня бросили, потому что я плохой”);

высокий уровень тревожности, страхи;

эмоциональная холодность, агрессивность, но в то же время уязвимость; психопатический “бесчувственный” характер;

импульсивность и непереносимость лишений;

анаклитическая депрессия;

трудность идентификации, неуверенность в себе;

негативная оценка восприятия действительности, пессимизм, отчаяние;

неврозы различной тяжести, алкоголизм, наркомания.

Таким образом, материнская депривация – это фактор, который накладывает отпечаток на всё дальнейшее развитие личности. Так, обделенный вниманием и заботой ребенок всегда будет стремиться получить любовь от своей матери, будет более привязан к ней, и эта потребность с годами только возрастает. Для здорового психофизиологического развития ребёнка жизненно важна привязанность к одному доброжелательному взрослому, который о нем заботится. Ребенок в раннем возрасте должен воспитываться в атмосфере эмоциональной теплоты, чувствовать заботу, внимание и любовь и должен быть привязан к матери или к лицу, замещающему мать.

Социальная депривация. Виды депривации

Депревированные состояния обычно подразделяются в зависимости от неудовлетворенной потребности.

Наиболее часто выделяют именно 4 разновидности данного состояния психики, в частности: стимульную или сенсорную, когнитивную, эмоциональную и социальную. Большинство авторов придерживается именно нижеприведенной классификации.

Сенсорная или стимульная психическая депривация представляет собой понижение количества сенсорных мотивов либо их ограниченная вариативность и модальность. Нередко сенсорная депривация может описываться термином «обедненная среда», другими словами, среда, в которой субъект не получает необходимое количество зрительных стимулов, слуховых импульсов, осязательных и прочих побудителей. Эта среда может сопутствовать детскому развитию, а может включаться в обыденные ситуации взрослого индивида.

Когнитивная депривация или депривация значений возникает вследствие чересчур изменчивого, хаотичного устройства внешнего мира, который не имеет четкого упорядочения и конкретного смысла, что не дает возможности постигать, предугадывать и управлять происходящим извне.

Когнитивную депривацию еще называют информационной. Она препятствует формированию адекватных форм окружающего мира. Если индивид не получает нужные данные, представления о взаимосвязях, наличествующих между предметами или событиями, то он создает «ложные связи», вследствие чего у него появляются ошибочные убеждения.

Эмоциональная депривация заключается в недостаточности возможностей установления к какой-либо личности интимно-эмоционального отношения или распад связи, если она ранее была создана. С данным видом состояния психики могут сталкиваться индивиды в разном возрасте. Зачастую к детям применяют термин «материнская депривация», тем самым акцентируя важность для малышей эмоциональной связи с родительницей, дефицит или разрыв которой ведет к цепочке нарушений психического здоровья крох. Так, к примеру, депривация детей сирот состоит в разлуке с родителями и может быть, как материнской и патернальной, то есть отцовской.

Социальная депривация или депривация идентичности состоит в ограничении возможностей для освоения независимой социальной роли.

Социальной депривации подвержены малыши, живущие в детских домах либо обучающиеся учебных заведениях закрытого типа, взрослые лица, изолированные от социума или имеющие ограничение в контактах с другими индивидами, пенсионеры.

В обычной жизни перечисленные виды депривации могут переплетаться, объединяться, являться следствием другой.

Кроме вышеперечисленных видов депривации, существуют также и другие. К примеру, двигательная депривация возникает тогда, когда индивид сталкивается с проблемой ограничения в движениях вследствие перенесения травмы либо болезни. Данный вид состояния не относится к психическому, но оказывает сильное воздействие на психику личности.

Помимо видовой классификации, выделяют формы проявления депривации – явные или скрытые. Очевидный характер имеет явная психическая депривация (например, пребывание личности в социальной изоляции, продолжительное одиночество, нахождение малыша в детском доме), то есть в культурном разумении это видимое отклонение от устоявшейся в социуме нормы. Скрытая или частичная является не такой явной. Она зарождается при внешне благоприятных обстоятельствах, которые все же не предоставляют возможности удовлетворения фундаментальных потребностей для индивидов.

Таким образом, депривация это в психологии представляет собой многоаспектное явление, которое затрагивает различные области человеческой жизни.

Депривация -- это. Что такое депривация?

Депривация – это болезненно переживаемая потеря, которую человек воспринимает как серьезное лишение. Она вызывает чувство опустошения, связанное с пониманием, что определенные вещи потеряны навсегда. В английском языке глагол «to deprive» подразумевает, что человека насильно лишают чего-то важного или даже жизненно необходимого.

Первый опыт депривации мы обычно получаем в глубоком детстве, осознавая, что какие-то события никогда не повторятся. В какой-то момент ребенок понимает, что уже не вернётся в детский сад или в первый класс, не будет так увлеченно играть с любимыми игрушками и не сможет верить в Деда Мороза. Взрослому человеку это кажется несерьезным, но дети из-за подобных мелочей чувствуют себя по-настоящему опустошёнными.

В большинстве случаев встречается психологическая депривация, подразумевающая потерю любви, заботы, определенных переживаний. Существует также биологическая депривация, связанная с физическими увечьями. Независимо от природы, она угнетающе действует на психику.

Взрослые испытывают подобные чувства только при серьезной потере, а вот ребенок может испытать их даже из-за мелочи. К примеру, если родители отказались купить ему игрушку, он сразу думает, что его перестали любить. Если это единичный случай, он испытывает так называемую неугрожающую депривацию. Если же ему отказывают регулярно, это может достаточно серьезно повлиять на его психику.

Людям свойственно скрывать депривацию. Это хорошо иллюстрирует басня «Лисица и виноград». Увидев спелые гроздья винограда, она уже настроилась на лакомство (и неважно, что в природе лисы не едят виноград). Но не сумев до него дотянуться, Лиса испытала депривацию. Чтобы подавить это чувство, она постаралась обесценить цель, убеждая себя, что виноград зелёный и невкусный.

Источник: https://psihologiyaotnoshenij.com/novosti/deti-s-sensornoy-deprivaciey-opredelenie-ponyatiya

Эмоциональная депривация у детей. Эмоциональная депривация в детстве и её последствия для взрослого человека

Эмоциональная депривация в детском возрасте - это такие условия, в которых ребёнок не может удовлетворить свои потребности в принятии и любви, в заботе и безопасности.

Родители хоть и обеспечивают его физиологические нужды, но проявляют эмоциональное равнодушие: запрещают ребёнку подходить за поддержкой, говорить о своих чувствах и даже жаловаться на боль, часто говорят "отстань" или "как ты мне надоел(а)", унижают вербально, высмеивают, сравнивают, стараются передать ребёнка на воспитание бабушкам или попросту эмоционально от него отгораживаются.

Родители всем своим поведением дают понять ребёнку, что он - ошибка, что его никто не хотел и его рождению были не рады.

Эмоционально депривированный ребёнок вырастает с травмой отвержения: он боится лишний раз к кому-то обратиться, боится не угодить, боится привязаться и проявить свои чувства, ласку по отношению к другим. Самое страшное для него - вновь оказаться отвергнутым, пережить то знакомое чувство нелюбви и ненужности из детства.

Эмоционально депривированные с детства люди имеют склонность к суициду и самоповреждающую модель поведения (они легко идут на риск и мало заботятся о собственной безопасности). Такие люди, порой, говорят, что им не страшна война, потому что самая страшная война уже была в их душе, а у кого-то эта внутренняя война происходит и по сей день, поднимаемая какими-то триггерами из настоящего.

Эмоционально депривированным с детства людям сложно поверить, что кто-то способен по-настоящему их полюбить. Они очень болезненно реагируют на любые признаки отвержения со стороны партнёра и близких, которые возвращают их в прошлое: не могут переносить молчание, отсутствие внимания, критику, попадая в регрессивные переживания … Они ждут от близких постоянных подтверждений любви.

Пит Уокер в книге "Комплексное ПТСР: руководство по восстановлению от детской травмы" приводит несколько моделей защитного реагирования людей, переживших травму отвержения, неглект разных видов.

1. Борьба. Проявляется в форме нарциссической защиты. Люди с этим типом реагирования убеждены, что власть и контроль обеспечат им безопасность и помогут заполучить любовь. Реакция на чувство заброшенности - гнев, ярость, презрение.

2. Бегство. Проявляется в форме обсессивно-компульсивной защиты. Люди с этим типом защитного реагирования убеждены, что любовь можно получить, благодаря своему перфекционизму, старанию быть лучшими во всем, добросовестному исполнению своих обязанностей. Реакция на чувство заброшенности - усердие в чём-либо или бегство в зависимости, в том числе и в зависимость от адреналина.

3. Ступор. Реакцией на чувство заброшенности выступает изоляция: избегание человеческого контакта, предпочтение одиночества, уход в мечты и фантазии.

4. Уступки. Люди с этим типом защитного реагирования убеждены, что любовь можно получить, сливаясь с желаниями и потребностями других, растворяясь в других и соответствуя их ожиданиям.

Чаще встречаются гибридные типы.

До какого-то момента эти компенсаторные механизмы помогают эмоционально депривированным людям получать желаемое. Однако рано или поздно они либо устают от бесконечной борьбы, необходимости соответствовать, от одиночества, либо в жизни происходит кризис, который даёт понять, что то, как было раньше - не сделало их счастливыми.

Тогда кто-то в поисках ответов идёт в личную терапию, в стремлении обрести себя настоящего и переродиться. И такое возможно!

* Художник: Нино Чакветадзе.

Пользуясь случаем, поздравляю всех женщин, кто читает мою статью, с 8 Марта! Дорогие женщины, будьте любимы и ценимы вашим окружением!

Источник: https://psihologiyaotnoshenij.com/novosti/deti-s-sensornoy-deprivaciey-opredelenie-ponyatiya

Депривация у детей. Эмоциональная депривация у детей и подростков

Текущая версия (не проверялась)

Эмоциона́льная деприва́ция у дете́й и подро́стков  — явление недостатка, отсутствия эмоциональных контактов с людьми, лишение ребенка (подростка) возможности установить эмоциональный контакт с человеком, потенциальным значимым другим .

Серьезным этапом формирования личности оказывается промежуток раннего детства ребенка, а также подростковый возраст. Если в эти периоды ребенок растится людьми, не проявляющими в полной мере чувств и эмоций, то появляются предпосылки для возникновения депривационных нарушений. Эмоциональная депривация развивается в тех случаях, когда ребенку не демонстрируют свою любовь и понимание. Здоровые семейные отношения, эмоциональный контакт между родителями и ребенком являются основой для развития позитивного отношения к окружающему миру, социуму и обстоятельствам.

Эмоциональная депривация также формируется у тех детей, которые воспитываются в среде, эмоционально беспрестанно изменяющейся. Это вызывает социальную гиперактивность и трудность в создании устойчивых межличностных отношений.

Эмоциональная депривация у детей и подростков может иметь физиологические и психические проявления.

. .

Материнская депривация -- это. Определение в психологии

Депривация – это частичная или полная невозможность удовлетворить потребности, например, социальные или психофизиологические. Материнская депривация – это отрыв ребенка от матери, негативные последствия более выражены, если событие затрагивает детей в возрасте до 1 года. Процесс сопровождается обеднением эмоциональной и психической сферы ребенка. Депривированный младенец – это ребенок, который лишен условий, необходимых для полноценного развития.

Активное взаимодействие с окружающим миром лежит в основе нормального взросления и формирования личности ребенка. Полнота, разноплановый характер связей и социальных контактов определяют успешность адаптации индивида в рамках социума. Основа для отношений с другими членами общества закладывается на генетическом уровне. Коммуникативные связи с окружающими людьми и средой совершенствуются на протяжении всей жизни.

Невозможность удовлетворения жизненных потребностей, в частности материнская депривация – это факторы, которые в психологии считаются основной причиной специфических отклонений в развитии личности у детей. Решающим фактором в возникновении нарушений психоэмоциональной сферы служит длительность лишения возможности удовлетворения потребностей.

Степень выраженности нарушений существенно варьируется. У одних детей они носят легкий, малозаметный характер, у других – выражаются в грубых поведенческих и психических расстройствах.

Материнская депривация – это в психологии процесс, отражающий ограничение или отсутствие условий для реализации жизненно важных потребностей:

1. Набор стимулов, представленных в разносторонней модальности.
2. Адекватные условия для активной познавательной деятельности.
3. Коммуникативные связи с матерью и другими близкими людьми для поддержания процесса социальной интеграции личности.
4. Самореализация, проявляющаяся в возможности освоить социальные роли, определить жизненные ценности, наметить значимые цели.

Жизненные потребности индивидуальны для каждого члена социума. Изоляция детей от семьи по-разному отражается на психической деятельности, что связано с разными конституциональными особенностями психики и имеющимся уровнем психического развития. Материнская депривация возникает на фоне длительной разлуки матери и ребенка, вследствие ослабления привязанности матери к малышу, при отсутствии внимания и действий воспитательного характера со стороны матери.

Привязанность – взаимное образование эмоциональной связи. Устойчивая привязанность сохраняется долгое время после разрыва личных контактов. Формирование полноценной личности в детском возрасте невозможно без привязанности ко взрослым, которая в данном случае ассоциируется с безопасностью, защищенностью малыша. Привязанность влияет на взаимоотношения с объектами окружающей среды, восприятие мира, формирование мировоззрения. Здоровая привязанность способствует появлению качеств и свойств:

• Логическое мышление.
• Чувство собственного достоинства, самоуважение.
• Совесть, ответственность.
• Умение контролировать аффективные вспышки.
• Навыки понимания чувств и эмоций других людей.
• Навыки продуктивной коммуникации с окружающими.

Психическая депривация у ребенка выражается в невозможности удовлетворить потребности в любви и контактах с окружающей средой, что приводит к социальной дезадаптации – неспособности вести полноценную жизнь, заниматься какой-либо созидательной деятельностью.