Разгадаем загадку: почему ребенок не хочет ходить в детский сад

Разгадаем загадку: почему ребенок не хочет ходить в детский сад

Добрый день! Помогите нам, пожалуйста, разобраться в ситуации!

Дочка ходит в детский сад с 1,8 года. Всегда с радостью бежали в садик, прыгали от восторга и домой уходить не хотели. Я нарадоваться не могла и очень сочувствовала тем мамам, у которых детки плачут. До 3 лет мы ходили в один детский сад. Потом мы переехали жить в Москву, тут тоже устроились в детский сад. И тоже ходили без проблем. Но все началось неожиданно…

В саду (речь пойдет о нынешнем учреждении) была только одна воспитатель и няня. То есть смены не менялись никогда. А вдруг в марте пришла еще одна воспитатель, и начались смены. Причем новый педагог не имел стажа работы с детьми вообще. В группе начался бардак полный! Дети разбаловались очень (это заметили многие родители). В итоге эта новая воспитатель перешла в другую группу, и у нас опять все по-прежнему. Все бы хорошо, только вот дочка-то наша плачет каждое утро! Я, конечно, не хочу обвинять воспитателей, но почему-то концерты наши начались именно в этот период.

Что думать, не знаю. Дочка говорит, что ее в детском саду обижают ребята, кусают, щипают, хотя я на ней никаких следов то не вижу. Воспитателя спрашивала об этом. Говорят, она у нас компанейская, детки сами к ней тянутся играть! И никто никого не обижает! Потом была причина, что повар невкусно готовит. Но это действительно было, повар сменился, причина плакать отпала.

Потом дочура начала плакать сильно и боится, что я за ней не приду вечером. И не хочет совсем ходить в детский сад. Уж это откуда взялось, я вообще не пойму! Мы объясняем, что мы ее сильно любим, что нам без нее очень плохо. Стараемся с ней строить планы на вечер утром по дороге в садик, чтоб она почувствовала себя очень нужной в семье!

Подскажите, пожалуйста, как правильно себя вести? Как докопаться до причины действительной? Мне кажется, что ребенок чего-то не договаривает нам! Хотела сходить к психологу, но бесплатно не попасть, т.к. у нас нет постоянной прописки в Москве, а платно дороговато!

Очень надеемся на вашу помощь.

Связанные вопросы и ответы:

Какие могут быть причины нежелания ребенка ходить в детский сад

Порой нежелание ребенка идти в детский сад представляет проблему ему самому, родителям и даже детям и воспитателям. Поэтому так важно разобраться, что именно мешает малышу легко адаптироваться к новым условиям.

Что делать, если ребенок не хочет идти в детский сад?

Для некоторых детей первые дни в детском саду настоящее испытание. Одни дети легко адаптируются к новой среде, в то время как другие подвержены сильному стрессу. Поэтому данная информация пригодится родителям, чьи дети не хотят идти в детский сад.

Причин, по которым ребенок отказывается идти в детский сад, много:

• естественный период адаптации, который проходит со временем;
• сложности, возникающие при общении с другими детьми (чрезмерная замкнутость, стеснительность или даже избалованность ребенка);
• нежелание (или неумение) соблюдать распорядок дня;
• плохие отношения между ребенком и воспитателем;
• отрицательная атмосфера дома;
• отказ ребенка от пищи, дневного сна, занятий.

Какие формы может приобретать нежелание идти в сад:

Отсутствие у ребенка желания посещать детский сад может проявляться по-разному. Довольно распространенная форма – словесная. Прямо сообщает о своем нежелании: пытается уговорить, имитирует плохое самочувствие, плачет, кричит, начинает истерики, игнорирует замечания и уговоры или же активно сопротивляется.

Реже дети пытаются скрыто сорвать поход в дошкольное учреждение – постоянно тянут время, не торопятся, теряют или не могут найти одежду, начинают замыкаться в себе, поведение становится довольно капризным или даже агрессивным, имеют проблемы со сном и приемом пищи. Также ребенок может жаловаться – говорить про детей и воспитателях в негативном ключе и показывать свое отрицательное отношение к данному заведению.

Что делать в таком случае?

Важно применить комплексный и разносторонний подход к проблеме, поэтому ребенку необходимо:

1. Научиться проводить время без мамы. Основной показатель взросления – возможность ребенка оставаться без мамы. Для начала можно начать оставлять малыша одного на 10-15 минут, постепенно увеличивая разлуку. Помочь могут бабушки, дедушки, друзья, аниматоры – любые люди, которым вы доверяете. Хорошим способом будет оставить ребенка в игровой комнате или на развивающем занятии. Совет : Придумайте собственный ритуал прощания, чтобы скрасить его. Например, воздушный поцелуй, обнимания, фирменная фраза, определенные движения и т.д.
2. Расширить круг общения. Детский сад – это то место, где детям необходимо заводить новые знакомства, дружить и играть. Здесь пригодится способность четко и правильно изъяснять свои мысли и желания, отсутствие страха перед общением и просьб о помощи у взрослых. Для пробы можно стараться ходить на детские площадки. Ребенка важно научить быть вежливым, не ругаться и не ссорится, а также рассказать, что забирать чужие игрушки и вещи нельзя. Совет: Ребенку можно предложить использовать «мирилки» – специальные действия в качестве жеста примирения и окончания ссоры.
3. Привыкнуть к распорядку дня. Если проблема кроется в распорядке дня, то начните приучать к нему малыша дома. Попробуйте вставать, ложиться спать и есть в определенные часы. Приучите его мыть руки перед приемом пищи, закатывать рукава, убирать за собой посуду, раздеваться и складывать вещи самостоятельно. Совет: Ребенку могут помочь сказки или мультфильмы, в которых обыгрываются разные ситуации из нашей жизни.

Может ли страх перед новым местом и людьми быть причиной нежелания ребенка ходить в детский сад

Здравствуйте.

Помогите пожалуйста.

Не знаю как правильно поступить в моей ситуации.

Моей дочке (Ксении) 4 с половиной года. Ходит в сад с 2,4 лет. Адаптация проходила 1,5 - 2 недели. С тех пор ребенок без проблем систематически ходил в сад. Были, конечно, капризы из-за отсутствия настроения или недосыпа, но в целом могу сказать, что ребенку сад очень нравился и ходила она туда с удовольствием.

Но недавно мы переехали на новое место жительства и сад пришлось сменить. Ребенка настраивали на то, что теперь у нее будет новый садик, в котором будут новые детки, которые станут ее друзьями (она у нас девочка достаточно общительная), и новые воспитатели. Настраивала я ее на новый лад заблаговременно (за несколько месяцев), хотя она у меня достаточно адекватный ребенок, но я все таки волновалась и переживала. Поэтому решила, что лучше раньше начну ее готовить. Переехав в новую квартиру, неделю ребенок был дома, так как для нее это был новый дом, новый город. Мы решили посмотреть как она освоится здесь. Все прошло без проблем. Не было ни плача, не истерик - все понравилось (мы с мужем сделали очень хороший ремонт и для детей была отдельная, очень красивая детская комната).

Когда пришло время идти в новый сад, ребенок пошел без проблем. Ни плача, ни слез, ни истерик - только хорошее настроение и положительные эмоции . Рассказывала, что воспитатель - хорошая тетя, что подружилась с девочкой Дашей, что спала на красивой кроватке… и т.д. Так мы проходили в сад 4 дня. Но потом произошла история, после которой ребенка как подменили. Уже третий день просто кошмар. Собираясь в сад, я обычно подготавливаю с дочкой одежду, которую она хотела бы надеть. Она сейчас хочет носить только платья и сарафаны. Мы с ней погладили сарафанчик, все подготовили, но на утро, немного не успевали. В тот день деток в сад отвозил муж. И впопыхах я не отдала им сарафан. Заранее позвонив мужу, я попросила его объяснить ей, что сарафан забыли и ей придется побыть в джинсах. И если она уж очень расстроится (а я знала на 100 процент что так и будет) попросила его объяснить, что мы привезем сарафан позже. Он все сделал как я сказала. Естественно она сарафанчик очень хотела одеть и расстроилась. Мы решили все таки его отвезти, тем более что муж был не на работе в тот день, так как переживали, что бы это не оказалось дополнительным стрессом к адаптации к новому садику, воспитателю и коллективу. Когда муж привез сарафан, то увидел дочку, сидящую одну возле окна с краснющими глазами. Воспитателя рядом не было. Увидев папу, ребенок бросился ему на шею, начал умолять забрать ее домой. С тех пор она не хочет ходить в сад. Еще с вечера начинает просить оставлять ее там на чуть-чуть. У воспитателя спросила, говорит, что очень плакал из-за сарафана и ей пришлось чуть более строго сказать успокоится, так как уговоры на ребенка не действовали. Сегодня привезла ее в сад, в группе вместо воспитателя была музыкальный руководитель. Дочка в сад с очередной истерикой пришла, мол не хочу тут быть. И руководитель тоже говорит, что объясняла ей, объясняла, а она плакала без конца. Тогда она дочке сказала: "Если ты меня не слышишь иди сядь и плачь одна, у меня есть другие дети и ими надо заниматься". Только тогда мой ребенок успокоился.

После всего этого они сделали вывод и сказали мне, что мой ребенок социально не адаптирован. Но как такое может быть, если она ходила в сад с 2,4 лет. Имела много друзей и подруг. Абсолютно адекватно реагирует на новых людей, сначала немного стесняется, через 20 минут - полноценное общение. Даже сегодня, я ее попросила извиниться перед воспитателем за то, что она утром плакала, и она без проблем подошла и попросила извинение. Помимо этого они говорят, что моя дочь очень разбалована и вьет из меня с мужем веревки. Они сделали этот вывод после истории с сарафаном. Ребенок расстроился, что мы с ней вместе всю одежду подготовили, а сейчас придется быть в джинсах. У меня есть еще один ребенок, которому 3. И уж точно я не назову себя мягким человеком, я достаточно строга и требовательна к детям. Конечно бывают ситуации, когда я даю слабину, но как правило у меня все - под контролем. Как сейчас себя вести - не знаю. Дочери объясняю, рассказываю, что это с непривычки, что ты освоишься и все будет хорошо, она меня не слышит. Про эту историю спрашивала и у нее. И один на один с ней разговаривала, и в форме игры, и "между прочим" - ребенок ничего плохого не сказал. Как мне поступить и вообще, что делать, чтобы психологическое состояние ребенка осталось в порядке.

Извините за такой объемный текст, хотелось, чтобы ситуация была вам максимально понятной. Заранее спасибо за консультацию, очень Вам признательна.

Может ли недостаток доверия к воспитателям быть причиной нежелания ребенка ходить в детский сад

«Нет! Не-е-е-т! Я не пойду!» – этот душераздирающий вопль вы и ваши соседи слышите примерно около 7 часов утра каждый будний день. Повод банален – ребенок не желает идти в детский сад. Он упорно не хочет просыпаться, делая вид, что сон так крепок, что хоть из пушки пали – не услышит. Проснувшись, он решает рыдать, дабы вас разжалобить. Затем, поняв, что в садик все равно идти придется, никак не может дойти до ванны (надеть колготки, найти игрушку, выбрать платье, застегнуть ботинки – нужное подчеркнуть). А ведь вам на работу! Вы опаздываете! Да и он тоже. С горем пополам собираетесь, бежите, вручаете дитя воспитателю и уже за дверью выдыхаете – все, можно на работу.

Иногда тягостные сцены начинаются уже с вечера. «Мама, а завтра в садик?» – «Да». – «А можно я не пойду?» Здесь, в зависимости от настроения родителей и их педагогической позиции, возможны варианты от «Ну потерпи, скоро пятница» (даже если разговор в понедельник) до «Не начинай тут! Я на работу, а ты в садик!!!». И утренние, и вечерние сцены повторяются изо дня в день, изматывая и родителей, и детей.

В книге «Что делать, если ребенок не хочет ходить в детский сад» вы найдете 5 историй из практики, иллюстрирующих 5 главных причин нежелания ребенка посещать детский сад. Как и в других книгах этой серии, вам предлагаются мини-тесты, которые помогут точнее определить причину проблемы, а также рекомендации для ее скорейшего решения. Ведь именно к этому мы стремимся?

Нужно определиться и с терминами. Каких-то детей воспитывают оба родителя, у кого-то есть только мама или папа, кто-то живет с отчимом или мачехой, а некоторые попали в приемную семью. Чтобы не путаться, в книге я буду называть всех взрослых «родителями», иногда «мамой» и «папой», имея в виду, что они могут быть неродными ребенку по крови. Ведь то, для чего они находятся рядом с ним, от «родства крови» почти не меняется.

Вам тягостно видеть ребенка грустным от того, что он должен идти туда, куда не хочет. И вы прекрасно его понимаете: в своей взрослой жизни каждый наверняка бывал в ситуации, когда нужно, но не хочется идти на опостылевшую работу или неинтересную учебу. Но также вы уверены: иного выхода нет, и в садик ему ходить придется.

Мы надеемся, что вы получите ответы на свои вопросы и поможете ребенку если не полюбить детский сад, то относиться к нему спокойно. Имея опыт работы с детьми и их родителями, я уверена, что в большинстве случаев родители могут справиться с этой проблемой сами. Нужно лишь понять причины, а затем приложить силы и помочь ребенку.

Как можно определить, что ребенок не хочет ходить в детский сад из-за проблем с адаптацией

Здравствуйте! Моему сыну 6 лет, он ходит в подготовительную группу в детском саду. Есть там один мальчик Женя, который считает его своим другом. Считает, потому что, когда мы начинали только ходить в детский сад, я подружилась с мамой Жени и мы начали часто гулять вместе с детьми и ходить друг к другу в гости, в общем много времени проводили вместе, и дети наши вроде как начали дружить. Но со временем стало понятно, что, возможно, это мы, мамы, навязали им эту дружбу , так как они очень расходятся характерами.

Мой сын очень подвержен чужому влиянию, добрый и не может дать отпор обидчику, если это его друг. Женя же любит манипулировать, очень навязчивый, даже если ему говоришь "нет", он продолжает спрашивать или заставлять….В садике он подговаривает моего сына не дружить с его настоящим другом или же кого-то обидеть. Я конечно разговариваю с ребенком постоянно, о том, что он имеет право на свое мнение и не нужно соглашаться на все его уговоры. Но он очень от этого устает, дома у него случаются истерики - как выплеск эмоций .

Женя долго может стоять возле него и дергать за руку, заставляя сделать что-то, что моему ребенку не хочется. Он, то считает моего сына другом, то тут же говорит "ты мне больше не друг", обзывает его и посылает даже, перед воспитательницей может подставить, обвинив в том, где сам нахулиганил. Мой ребенок все близко воспринимает. Как же мне научить ребенка справляться с этим мальчиком, разговаривать с ним, игнорировать?

Ведь в следующем году он пойдет в школу и если не научится правильно общаться с такими людьми, ему будет очень сложно. Он не хочет ходить в садик из-за этого "друга" и ходит туда нормально, только когда тот болеет. С мамой его я уже разговаривать не хочу на эту тему, так как у нас очень расхожи методы воспитания детей.

Может ли неприятное впечатление от прошлого опыта в детском саду быть причиной нежелания ребенка ходить туда

Подумайте, не слишком ли вы строги со своим  ребенком ? А может быть, вы его недооцениваете? Если это действительно так, вам следует задуматься над тем, как это влияет на  ребенка . Методы, которые вы используете в воспитании  ребенка , действительно имеют огромное влияние на его  развитие .

Родителей во всем мире волнует, как правильно воспитывать  ребенка , поскольку правильное воспитание помогает  развить  личностные качества  ребенка  и готовит его к выживанию в конкурентном мире. Правильное обращение с  ребенком дисциплинирует его . Таким образом он учится вести себя в соответствии с социальными нормами. Родители являются для  ребенка  примерами для подражания и его первыми учителями. Кроме того, важную роль в воспитании  ребенка  играет правильная атмосфера в доме. Современные родители знают о многих методах воспитания детей, но почему-то не применяют их на практике. Они считают, что некоторые методы для  ребенка слишком строги .

Чрезмерная опека  родителей включает в себя  чрезмерную защиту , включенность в дела  ребенка  и излишнюю снисходительность к нему:

когда родители  чрезмерно защищают ребенка , они следят за малейшими его действиями, тем самым ограничивая его свободу. Они слишком озабочены безопасностью  ребенка , и даже в подростковом возрасте могут буквально не спускать с него глаз, чтобы держать ситуацию под контролем;

родители, которые вмешиваются в дела  ребенка , живут его жизнью вместо своей собственной. Они считают, что удовлетворение потребностей  ребенка  и обеспечение его будущего – единственная цель их жизни;

излишне снисходительные родители имеют привычку постоянно давать  ребенку  предостерегающие инструкции, так, как будто  ребенок  не может ничего сделать сам.

Причины  чрезмерной опеки

Чаще всего родители проявляют  чрезмерную опеку в таких случаях  :

это первый  ребенок в семье ;

это первая девочка или мальчик в семье;

это единственный  ребенок в семье .

Существуют и другие причины  чрезмерной опеки , которые связаны с индивидуальными особенностями поведения родителей:

родители могут изо всех сил пытаться быть идеальными. Чтобы избежать чувства вины за свою неидеальность, они  чрезмерно опекают ребенка  и тревожатся за него;

родители могли расти в семье, где их собственные родители не уделяли им должного внимания. Они не хотят, чтобы их дети испытали то же самое;

родители могут не верить в своего  ребенка . У них возможно ощущение, что  ребенок  не способен самостоятельно справиться с ситуацией или выполнить задание вовремя;

наконец, родители могут быть настолько озабочены безопасностью своего  ребенка , что не позволят ему делать что-то самостоятельно.

Последствия  чрезмерной опеки родителей для ребенка

Дети могут резко реагировать на  чрезмерную опеку родителей .  Ребенок  сравнивает поведение своих родителей и родителей своих сверстников. При этом поведение своих родителей может его раздражать. Рассмотрим основные последствия влияния на  ребенка чрезмерной родительской опеки , которые могут негативно отразиться на его  развитии  :

родители не позволяют  ребенку  получать необходимый опыт в различных ситуациях. Он не сталкивается с трудностями, которые готовят его к дальнейшим жизненным ситуациям;

поскольку родители пытаются быть идеальными, многие дети испытывают стресс из-за плотного графика учебы и внешкольных занятий. Часто родители заставляют их заниматься совершенно не интересными занятиями;

у  ребенка  возникают мысли о том, что мир опасен и что он не выживет в нем без поддержки родителей. Таким образом,  чрезмерная опека формирует у ребенка  негативные установки;

если родители  чрезмерно опекают ребенка дома , он ожидает того же самого и вне семьи. Когда он не получает такой же поддержки вне дома, то становится подавленным;

чрезмерная опека может портить ребенка . Иногда родители выполняют все его необоснованные требования и считают такое поведение правильным. Однако требования  ребенка растут . Потакание капризам  ребенка  делает его счастливым лишь на несколько дней, но портит его на всю жизнь.

Как избежать  чрезмерной опеки  :

начните с того, что уменьшите свою поддержку, которую вы оказываете  ребенку , во всех ситуациях;

не давайте  ребенку  четких инструкций по выполнению задач, ограничьтесь общими рекомендациями. Предложите  ребенку идею , как выполнить задачу, а не делайте все вместо него;

позвольте  ребенку  столкнуться с новыми трудностями. Это разовьет у него уверенность в себе перед лицом жизненных проблем;

ответственное воспитание является лучшим способом стать идеальными родителями для вашего  ребенка .

Следуйте приведенным выше рекомендациям, и вы сможете обеспечить своему  ребенку  счастливое и безопасное будущее.

Как можно понять, что ребенок не хочет ходить в детский сад из-за проблем с коммуникацией с другими детьми

В общем, хочу посоветоваться.

У дочки есть место в детском саду. Дали в 2.9, но почти не водила по разным причинам.

дочке не нравится, у меня чувство вины, что дитё сбагрила, заболевает через 3-4 дня, я болею прицепом.

В этом году попробовали повести в 3,6, она заболела через 4 дня, причем так, что вся семья на антибиотиках, включая 3-месячного малыша :(

Ну и абстрагируясь от болезней, она ничего не хочет. Воспитатели говорят, что ей тяжело, так как не приучена к режиму и дисциплине. Да, у нас попуститество присутствует.

Может во время еды в садике пойти играть, все делают одно, она хочет другое, воспитателям перечит, с детьми знакомиться не хочет.

Попробовала ее сводить на платные занятия по офп - она позанималась, но больше не хочет, потому что ей сказали прыгать так, а она хочет прыгать так.

Ну и вообще привыкла "что хочу, то и ворочу".

Спрашиваю, хочет ли на музыкальный кружок - не хочет.

И вообще может все швырять, вредничать, перечить и т д.

При этом девочка добрая, адаптивная (ну то есть если несколько раз объяснить правила, то принимает их).

Но вот это нежелание всего смущает.

И вот вроде и водить в сад и лень, и болячки, и адаптации толком не будет (то болезни, то к бабушкам в другой город уезжаем каждые 2 месяца на пару недель), но и кружки тоже далеко, она не хочет, да и мне с младшим неудобно.

Но я боюсь, что потом и в школу не захочет, и вообще ничего ей не надо.

Или водить в сад пару раз в неделю часа по 3-4, чтобы хотя бы какое-то понимание учреждений было.