Виды психологии, как науки. Определение психологии, ее предмет и задачи

Виды психологии, как науки. Определение психологии, ее предмет и задачи

---

Психология (от др.-греч. ψυχή «душа; характер»; λόγος «учение») — это научное исследование разума и поведения, научная дисциплина, изучающая закономерности возникновения, развития и функционирования психики и психической деятельности человека и групп людей.
Психология включает в себя изучение сознательных и бессознательных явлений, включая чувства и мысли. Это академическая дисциплина огромного масштаба, пересекающая границы между естественными и социальными науками, которая объединяет в себе гуманитарный и естественно-научный подходы.
Психологи стремятся понять возникающие свойства мозга, связывая эту дисциплину с нейробиологией. Как социологи, психологи стремятся понять поведение отдельных людей и групп.
Ψ (или psi ) - греческая буква, которая обычно ассоциируется с наукой психологии.

Психология включает в себя:
фундаментальную психологию , выявляющую факты, механизмы и законы психической деятельности,
прикладную психологию , изучающую психические явления в естественных условиях (с опорой на фундаментальную психологию),
практическую психологию — применение психологических знаний на практике.

Прикладная психология тесно связана с психиатрией — отраслью медицины, назначением которой является распознавание и лечение психических расстройств, и психотерапией, занимающейся вопросами лечебного воздействия на психику и через психику на организм, направленного на избавление человека от проблем эмоционального, личностного, социального характера.

Психолог (др.-греч. ψυχή — душа; λόγος — знание) — специалист, занимающийся изучением проявлений, способов и форм организации психических явлений личности в различных областях человеческой деятельности для решения научно-исследовательских и прикладных задач, а также с целью оказания психологической помощи, поддержки и сопровождения.
Психолог, как правило, имеет завершенное высшее психологическое образование или прошёл переподготовку на базе высшего образования по специальности «Психология». У него могут быть следующие квалификации: «бакалавр», «психолог», «магистр» по направлению подготовки «психология» и «клиническая психология».
Психические явления, изучаемые психологом, включают в себя психические процессы, свойства и состояния личности в таких областях человеческой деятельности как система здравоохранения, образование, сферы профессиональной деятельности, бизнеса, спорта, искусства, а также система социальной помощи и поддержки и др.
Существует следующее условное разделение:
• Психолог-теоретик/исследователь. Занимается изучением, исследованием и выявлением закономерностей, психологических механизмов, разработкой теорий.
• Психолог-практик. Занимается применением профессиональных знаний, умений и навыков на практике. Психологи-практики, как правило, имеют какую-то специализацию в соответствии с той сферой деятельности, в которой они практикуют (например, детский психолог, клинический психолог, спортивный психолог).
• Преподаватель психологии. Обычно относят к теоретикам, хотя имеет смысл выделить это направление психологической деятельности отдельно. Потому что преподаватель, помимо преподавательской деятельности, имеет возможности для научно-исследовательской деятельности и практической работы (психологическое консультирование, тренинги и практические семинары), а также для решения задач прикладного характера (разработка и /или выполнение психологических продуктов на заказ, в образовательном учреждении или вне его стен).

Виды психологии людей. Виды психологии

С нами работают 108 689 преподавателей из 185 областей знаний. Мы публикуем только качественные материалы

Как работает сервис?

Определение 1

Термин психология переводится с греческого дословно, как знания о душе.

Эта наука условно изображается в виде мощного дерева с могучими ветвями и листьями, образно представленными как виды и разделы психологии. Эти два понятия различны, потому что разделами называют то, что исследует психология, а видами называют способы, применяемые для изучения.

Виды психологии

Самыми доступными и распространенными видами являются:

1. Житейская
2. Научная
3. Академическая
4. Не академическая
5. Теоретическая
6. Прикладная
7. Фундаментальная
8. Гуманитарная
9. Естественнонаучная
10. Здоровая
11. Психотерапия

Житейская психология . Жизненные знания и личный опыт чаще всего имеют интуитивный характер, обычно сформированы на внешних наблюдениях или закономерных выводах, часто негативно окрашены и в большей степени подвержены настроению, чужому мнению и стереотипам поведения.

Новый сервис Kampus!

Решим твою учебную задачу всего за 30 минут

Попробовать прямо сейчас

Научная психология . Базируется на житейской психологии, извлекает из жизненного опыта необходимые выводы и решения задач и затем, опять проверяется житейской психологией. Научные данные всегда проверены и продуманы, аргументированы профессиональными наблюдениями и обобщены.

Академическая психология . Представляет из себя систему теорий, разнообразных методов познания и исследований, признанных и утвержденных научными экспертными организациями. Эта психология публикуется в специализированных журналах, ссылаясь на авторитетные источники. Ей свойственен обширный культурный кругозор, детальный методологический анализ и прогноз тенденций. При этом специфична оторванность от жизненных реалий и несоответствие запросам обычных людей.

Не академическая психология . Состоит из знаний, которые не вписываются в рамки академической психологии. Сюда также входят учения, не принятые авторитетными экспертными научными кругами.

Теоретическая психология . Постигает закономерности психических процессов и разрабатывает обобщенные рекомендации для специалистов, занимающихся прикладной психологией.

Полезно для написания работы по теме «Виды психологии»

Готовые работы

Курсовые, дипломные, другие работы, написанные учащимися.

Подробнее

Консультация эксперта

80% учащихся, обратившихся за помощью, улучшили успеваемость.

Подробнее

Помощь в написании работы

Трудности с написанием? Мы поможем! Подберем список литературы, разберем ошибки.

Подробнее

Прикладная психология . Наука, устремленная к достижению реального научного результата, для использования в общей и частной практической работе психологов. В этой психологии акцент направлен на практическую работу с людьми, оказание психологической помощи и услуг населению. Самосовершенствование через работу над собой с помощью тренингов, семинаров, вебинаров, лекций и мастер-классов.

Фундаментальная психология . Занимается проведением базовых, научно-исследовательских разработок для науки. Научные эксперименты находят подтверждение или опровержение важнейших принципов и основ психологии.

Гуманитарная психология . Наука, познающая и исследующая живой мир и все взаимодействия в нем. Здесь рассматривается многомерность личности, работа с чувствами и с помощью раскрытия душевных качеств человека. Умозаключения основаны на понимании и на внутренних ощущениях.

Естественнонаучная психология . Занимается нахождением аргументов и конкретными цифрами. Психология строится на фактах, аргументах и доказательствах. Научный подход основан на логических рассуждениях и имеет четкую определенность.

Здоровая психология . Занимается здоровьем людей, делая акцент на улучшение и развитие человека. Ведется работа по усовершенствованию личных качеств, навыков и эффективных моделей поведения.

Психотерапия . Занимается исцелением душевных ран, психологических блоков и зажимов. Работает со страхами людей, фобиями и проблемами. Оказывает содействие в сложных ситуациях, облегчает физическое и духовное состояние человека.

Не нашел нужную статью?

Воспользуйся новым поиском!

Направления психологии таблица. Этапы развития и основные направления психологии

Психология, как уже было сказано, занимает особое место в системе других наук. А что она представляет из себя как наука? Знакомство с любой наукой начинается с определения ее предмета и описания круга явлений, которые она изучает. Предмет изучения психологии – факты, механизмы и закономерности психики. К такому пониманию своего предмета психология пришла не сразу, а поэтому в истории развития психологии можно выделить ряд этапов, представленных в таблице 1.2.

Таблица 1.2

Этапы развития психологии

1. Психология как учение о душе	а) Античность, (IV в. до н.э.–V в. н.э.) б) Средневековье (V–XVI вв.) в) Возрождение, Новое время (XVI–XVIII вв.)	а) Демокрит, Сократ, Платон, Аристотель б) Фома Аквинский, Ибн Сина (Авиценна), Ибн Рушд (Аверроэс) в) Р. Декарт, Дж. Локк, Г.В. Лейбниц	Борьба между материализмом и идеализмом. Наличием души пытались объяснить все непонятные явления в жизни человека. Знаменитое изречение Декарта: «Cogito ergo sum» («Я мыслю, следовательно, существую»). Сознание понималось широко – как способность думать, чувствовать, желать. Единственный метод изучения – интроспекция (самонаблюдение).
2. Психология как наука о сознании	Новое время (Вторая половина XIX века)	В. Вундт	Оформление в самостоятельную науку. Открытие первой лаборатории экспериментальной психологии.
3. Отсутствие единого предмета (кризис зарубежной психологии)	Новейшее время (начало XX века)	З. Фрейд, Дж. Уотсон, Э. Торндайк, М. Вертхаймер	Отсутствие единого предмета психологии. Оформление различных направлений и научных школ.
4. Современный этап – интеграция психологических знаний	Новейшее время (XX–XXI век)	Л.С. Выготский, А.Н. Леонтьев, Б.М. Теплов, А. Маслоу, К. Роджерс, Д. Майерс и др.	Современная психология сформировалась на базе материалистического взгляда на мир. Психология – наука, изучающая объективные закономерности, проявления и механизмы психики.

Виды психологии и их характеристика. Понятие психологии, ее место в системе наук. Классификация отраслей психологии. Современные направления психологии, их характеристика.

Психология – это наука о поведении.

В настоящее время выделяют 3 слоя наук: физические (изучают основы мироздания), биологические (менее фундаментальные, более новые) и социальные науки (право, история). Психология занимает место на границе биологических и социальных наук. Это верхний слой биологических и низ социальных наук.

Классификация отраслей психологии:

Классификация общепринятая (международная) – выделяют около 20 отраслей психологии, где каждая разделяется до 10 подотраслей (психология и право, поведение животных, нейронауки).

Нормативная классификация наук (Российская). Здесь выделяют группу психологических наук, каждая разделяется на специфические отрасли.

Основные направления современной психологии:

Поведенческая психология (бихевиоризм). Возник в начале 20 века. (Павлов, Бехтерев русские представители). Суть – любые психические проявления являются реакцией на внешние или внутренние стимулы.

Психоанализ. Многие проблемы были актуализированы в рамках психоанализа, с другой стороны, психоанализ не выдержал проверки временем; внес огромный вклад в историю, но сейчас не признается. Основоположник Фрейд. Поведение определяется не столько сознательным, сколько бессознательными механизмами, их доля очень высока. Психоанализ сейчас как научное направление закрыт.

Гештальт психология возникла в Германии в начале 20 века. Суть – впервые был поставлен вопрос о целостности организма, о целостности психики. До этого все психические процессы рассматривались отдельно. Они говорят, что все взаимосвязано.

Экзистенциально-гуманистическое направление. Оформилась во 2-й половине 20 века как реакция на те тяготы, которые пережило человечество после 2-й мировой войны. Суть – защита прав объекта психологической помощи; уважительное отношение к объекту психологической помощи. В рамках этого направления были выделены положения, которые долгое время не воспринимались. Мы существа только настоящего, надо жить настоящем.

Трансактный анализ – Э.Берн. Суть – что бы быть адаптированным нужно играть роль соответствующую ситуации, любое отступление от роли приводит к дезадоптации.

Современные направления в психологии. Индивидуальная психология

Индивидуальная психология (от лат.  individuum  — неделимый) — направление глубинной психологии, психотерапевтическая система, разработанная Альфредом Адлером в 20-х годах XX века.

В отличие от классического психоанализа, индивидуальная психология считает основой характера врожденное «социальное чувство», нуждающееся в воспитании. Главную роль в структуре и динамике поведения личности играет не бессознательное, а сознание человека, не биологические, а социальные мотивы. Люди как личности не являются беспомощными существами, жертвами или пассивными носителями своего прошлого опыта. Они активны и сами могут творить своё настоящее, а также относительно произвольно выбирать своё будущее. Важную роль в этом процессе играют интеллект и осознание человеком собственных ценностей и идеалов. В отличие от фрейдовского либидо, основной движущей силой социальной активности человека, в индивидуальной психологии, являются его стремление к власти и комплекс неполноценности, глубоко укоренившийся в подсознании человека.

Теория личности Адлера представляет собой хорошо структури­рованную систему и покоится на нескольких основных положениях, объясняющих многочисленные варианты и пути развития лично­сти: 1) фиктивный финализм, 2) стремление к превосходству, 3) чув­ство неполноценности и компенсации, 4) общественный интерес, 5) стиль жизни, 6) творческое «Я».

Идея фиктивного финализма была заимствована Адлером у из­вестного немецкого философа Ганса Файгингера, писавшего, что все люди ориентируются в жизни посредством конструкций или фикций, которые организуют и систематизируют реальность, де­терминируя наше поведение. У Файгингера Адлер также почерпнул идею о том, что мотивы человеческих поступков определяются в большей степени надеждами на будущее, а не опытом прошлого. Эта конечная цель может быть фикцией, идеалом, который нельзя реализовать, но тем не менее оказывается вполне реальным стиму­лом, определяющим устремления человека. Адлер также подчерки­вал, что здоровый человек в принципе может освободиться от влия­ния фиктивных надежд и увидеть жизнь и будущее такими, какие они есть на самом деле.

Адлер считал, что большое значение в формировании структуры личности человека имеют его семья, люди, которые его окружают в первые годы жизни. Значение социального окружения особенно подчеркивалось Адлером (одним из первых в психоанализе), так как он считал, что ребенок рождается не с готовыми структурами личности, а лишь с их прообразами, которые формируются на про­тяжении жизни. Наиболее важной структурой он называл стиль жизни.

Развивая идею о стиле жизни , формирующем поведение чело­века, Адлер исходил из того, что это та детерминанта, которая оп­ределяет и систематизирует опыт человека. Стиль жизни тесно свя­зан с чувством общности, одним из трех врожденных бессозна­тельных чувств, составляющих структуру «Я». Чувство общности, или общественный интерес, представляет собой своеобразный стержень, который держит всю конструкцию стиля жизни, опре­деляет ее содержание и направление. Чувство общности хотя и является врожденным, но может остаться неразвитым. Эта нераз­витость чувства общности становится основой асоциального сти­ля жизни, причиной неврозов и конфликтов человека. Развитие чувства общности связано с близкими взрослыми, окружающими ребенка с детства, прежде всего с матерью. У отверженных детей, растущих с холодными, отгороженными от них матерями, чувство общности не развивается. Не развивается оно и у избалованных детей, так как чувство общности с матерью не переносится на дру­гих людей, остающихся для ребенка чужими. Уровень развития чувства общности определяет систему представлений о себе и мире, которая создается каждым человеком. Неадекватность этой систе­мы создает препятствия для личностного роста, провоцирует разви­тие неврозов.

Направления психологии. Обзор ключевых направлений в психологии

Рассмотрим ключевые направления в психологии :

• Бихевиоризм
• Психоанализ
• Гештальт психология
• Когнитивная психология
• Гуманистическая психология

Бихевиоризм

Основатель бихевиоризма - Джон Уотсон.

Джон Уотсон (1878 - 1958 г.)

Страна зарождения направления - США.

Дата возникновения: 1900-ые годы.

Представители : Беррес Скинер, Эдвард Толмен, Эдвард Торндайк, Альберт Бандура, Владимир Бехтерев, Иван Павлов и другие.
Бихевиоризм - от английского «behaviour» «поведение» - это подход к изучению поведения людей. Он основан на предположении, что поведение человека составляют рефлексы и реакции на стимулы окружающего мира.
Бихевиористы исключили изучение сознания, считая, что сознание - есть поведенческая реакция на стимулы внешней среды.

Джон Уотсон предложил схему для объяснения поведения человека. Схема довольно проста: стимул вызывает реакцию.

S → R

Поведение можно предсказывать, формировать и даже управлять им посредством продуцирования изменений в окружающей действительности - считали бихевиористы.

Кроме того, поведение человека является результатом обучения (благодаря многократному повторению успешные реакции закрепляются в памяти и становятся автоматическими и воспроизводимыми).

Во второй половине 20 века стали появляться новые направления бихевиоризма. Так возник когнитивный бихевиоризм, основанный американским психологом Эдвардом Чейзом Толменом. Толмен предложил не ограничиваться формулой «стимул – реакция», а использовать промежуточную фазу между двумя данными событиями. Эта фаза – когнитивное представление.

S → K → R

Следующим направлением стал социальный бихевиоризм. Его сторонники полагали, что, определяя стимулы, воздействующие на поведение индивида, необходимо брать во внимание его индивидуальные особенности и социальный опыт. Ярким представителем социобихевиоризма стал и Альберт Бандура - его знаменитый эксперимент с куклой Бобо.

Третье направление бихевиоризма – необихевиоризм, ставший альтернативой классическому бихевиоризму, не способному дать целостное объяснение поведению людей и животных. Ключевые представители необихевиоризма – Беррес Фредерик Скиннер и Кларк Леонард Халл.

Необихевиористы также расширили модель «стимул – реакция», внеся в нее некоторые промежуточные переменные, каждая из которых влияет на процесс формирования навыков и привычек, т.е. ускоряет подкрепление, замедляет его или же препятствует ему.

Психоанализ

Основатель психоанализа - Зигмунд Фрейд.

Зигмунд Фрейд (1856 - 1939 г .)

Страна зарождения направления - Германия.

Представители : Вильгельм Райх, Карл Юнг , Альфред Адлер, Эрик Берн, Карен Хорни, Жак Лакан и другие.

Дата возникновения: 1900-ые годы.

Психоанализ - от греч. «psyche» душа и анализ - подход, фундаментальным предметом изучения которого являются бессознательные мотивы.

Фрейд предложил трехкомпонентную структуру психики:

• ОНО - бессознательная энергия (влечения)
• Я - сознательное (контролирует осуществление желаний)
• СВЕРХ-Я - моральные ценности и нормы (функция совести).

Фрейд использовал для работы с бессознательным следующие инструменты:

Метод свободных ассоциация, толкование сновидений, оговорки.

Основная действующая сила психики согласно Фрейду - либидо (сексуальная природа).

Некоторые из учеников Фрейда - Карл Юнг и Альфред Адлер использовали психоанализ как отправную точку для развития собственных психологических концепций.

Карл Юнг

Карл Юнг иначе трактовал природу влечений. Юнг ввел термин коллективного бессознательного, исследовал архетипы, а его теория получила название аналитической психологии. Согласно его концепции, в центре индивидуального опыта присутствуют постоянно появляющиеся мифологические темы, общие для всего человечества.

Альфред Адлер причины индивидуальных конфликтов связывал с чувством неполноценности. Психология Адлера называется индивидуальной.

Гештальт психология

Основатель гештальт-психологии - Макс Вертгеймер.

Макс Вертгеймер (1880 -1943 г.)

Страна зарождения направления - Германия.

Представители : Курт Коффка, Вольфганг Келлер, Курт Гольштейн, Курт Левин и другие.

Дата возникновения: 1912 год.

Гештальт - от нем. «gestalt» целостная форма или структура - подход согласно которому человек склонен воспринимать окружающий его мир в виде упорядоченных целостных конфигураций, а не отдельные фрагменты мира.

Основным понятием гештальт-психологии является понятие гештальта. Гештальт – это паттерн, конфигурация, определенная форма организации индивидуальных частей, которая создает целостность. Таким образом, гештальт – это структура, которая является целостной и обладает особыми качествами, в отличие от суммы своих составляющих.

В результате развития гештальт-психологии возникла гештальт-терапия.

Она предполагает, что вся жизнь человека состоит из бесконечного числа гештальтов. Любое событие, происходящее с человеком – это некий гештальт, каждый из которых имеет начало и конец. Завершение гештальта возможно только в том случае, когда будет удовлетворена та потребность человека, в результате которой возник тот или иной гештальт.