В семье другие правила: как сохранить гармонию в отношениях

В семье другие правила: как сохранить гармонию в отношениях

Давайте для начала рассмотрим, а что же мы подразумеваем под гармоничными отношениями?!

Гармоничные отношения в семье - это взаимоотношения, основанные на уважении, любви и доверии. В таких отношениях партнеры коммуницируют открыто друг с другом, стремятся понять и уважать потребности и чувства друг друга, и работают над разрешением конфликтов и проблем. Гармоничные отношения также могут быть характеризованы взаимным поддерживанием и уважением личного пространства и времени друг друга, а также готовностью находить компромиссы, когда это необходимо.

А теперь задайтесь вопросом, есть ли в ваших отношениях хотя бы некоторые перечисленные пункты?!

Ведь сохранение гармонии в семейных отношениях между мужчиной и женщиной зависит от многих факторов. Давайте рассмотрим некоторые из них:

1. Важность коммуникации: Разговаривайте с партнером открыто и честно, обсуждайте свои чувства и потребности, и старайтесь понять точку зрения друг друга, помните, каждый из нас индивидуален и воспринимает информацию, сквозь призму своего уникального восприятия.

2. Взаимопонимание: Проявляйте уважение к чувствам и потребностям друг друга. Старайтесь обращать внимание на ситуации с точки зрения другого человека.

3. Поддержка: Будьте готовы поддерживать друг друга и в радости, и в горе. Фраза достаточно банальная, но очень жизненная. Слушайте партнера и оказывайте ему помощь, если он в этом нуждается.

4. Проявляйте любовь и заботу: Показывайте свою любовь к партнеру, проявляйте заботу и внимание, уделяйте время друг другу.

5. Уважайте личное пространство: Каждый имеет право на свое личное пространство, поэтому уважайте привычки и интересы друг друга. Многие про это забывают, как только ставят штамп в паспорте.

6. Работайте над конфликтами: Конфликты неизбежны и встречаются в каждой семье, поэтому учитесь договариваться и решать проблемы вместе. Не накапливайте обиды и разочарования.

Эти шесть факторов помогут вам сохранить гармонию в семейных отношениях. Если же в вашей паре есть сложности во взаимоотношениях, и у вас не получается решить их самим, самое время обратиться к специалисту!

Связанные вопросы и ответы:

Что такое "в семье другие правила"

Родители часто спрашивают у детского психолога, как быть, если в социуме ребёнок сталкивается с тем, что в семье не одобряется. Например, ребёнка в гостях угощают чипсами и газировкой, а дома ему такое не покупают.

В садике раздают детям не полезные синтетические сладости вроде конфет «Скитлз», а дома – только натуральные сладости или их вообще нет.

Все вокруг часами сидят в телефоне – а в вашей в семье другие правила относительно экранного времени. И ребёнок, столкнувшись с тем, что в других местах всё это можно, начинает просить то же самое дома.

– Почему в гостях можно, а дома нельзя?
– Почему другим детям разрешают, а меня ограничивают?
– Я тоже хочу, почему я не могу?

Как отвечать на такие вопросы ребенка?

Вот ответ, который вам всегда поможет в таких ситуациях:

– Потому что у нас в семье – такие правила.
– А у нас в семье – вот так.

Говорить это важно спокойным, доброжелательным и уверенным тоном.

Конечно, важно дать короткое объяснение, поясняющее ваше отношение к тому, о чём просит ребёнок. Но не стоит повторять его снова и снова, достаточно объяснить один раз. А затем – короткая фраза, приведённая выше.

Детям важны правила и границы – они дают ребёнку ощущение безопасности, надёжности и родительской заботы. Даже если он внешне возмущается и сопротивляется правилам, это не значит, что с правилами «что-то не так».

Когда ребёнок чувствует вашу непоколебимую уверенность и спокойствие, ему будет легче следовать этим правилам. Так что, берите этот ответ в свою копилку родительской мудрости.

Желаем вам взаимопонимания, тепла и радости в общении с вашим ребёнком!

Как "в семье другие правила" влияют на отношения между членами семьи

• Адаптация детей. Адаптационный период в детском саду
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» апрель 2021

Keywords : child, children, adaptation, adult, Child house.

В Доме ребенка проводится комплексная медико-психолого- педагогическая реабилитация воспитанников с целью адаптации ребенка в жизни к семье . Организована индивидуальная работа специалистов ОКУЗ СДР с семьями , желающими принять ребенка в семью , а также по возврату воспитанников в их кровную семью .

В Доме ребенка создана «Домашняя комната» для организации встреч детей с будущими родителями с целью созданий условий общения , приближенных к обстановке в семье и адаптации ребенка к жизни в семье .

Задачи: Обеспечение права ребенка жить и воспитываться в семье , где родители (лица их заменяющие ) обеспечивают благоприятные условия для его воспитания и развития.

Организация знакомства кандидатов в усыновители, опекуны с ребенком с целью установления психологического контакта. Составление индивидуальной программы совместных мероприятий родителей и специалистов Дома ребенка по воспитанию и развитию для каждого выбранного воспитанника.

Подготовка воспитанников к жизни в семье , с целью более легкой адаптации детей к особенностям воспитания в семейных условиях .

За последние пять лет в Дом ребёнка было направлено 212 семей, желающих взять на воспитание в свою семью ребенка .

Количество кандидатов в замещающие родители , направленных в Дом ребенка .

44 53 33 48 34

С каждым кандидатом в усыновители, опекуны, приёмные родители проводилась консультативная работа, беседы, мастер-классы. В результате 105 семей вяли ребёнка, а некоторые и двух в свою семью , и ни один ребёнок не был возвращен.

Количество детей, переданных в замещающие семьи .

32 40 13 21 27

Особенности адаптации детей в новых условиях

Попадая в новые условия , усыновленный (взятый под опеку) ребенок и его новые родители испытывают состояние, которые называются адаптацией - процессом привыкания, «притирания» людей друг к другу, к изменившимся условиям , обстоятельствам. Адаптация в новой семье - процесс двусторонний, т. к. привыкать друг к другу приходится и ребенку , оказавшемуся в новой обстановке, и взрослым - к изменившимся условиям .

Адаптация у разных детей проходит по-разному. Здесь многое зависит и от возраста ребенка , и от черт его характера. Большую роль играет опыт прошлой жизни. Если ребенок до усыновления жил в семье , проблемы будут одни. Ребенок , который свою небольшую жизнь прожил только в Доме ребенка , иначе реагирует на новые условия . Первые реакции и самочувствие у каждого при этом будут разные. Кто-то будет пребывать в приподнятом, возбужденном состоянии и стремиться все посмотреть, потрогать, а если кто-то есть рядом, попросить показать, рассказать о том, что вокруг. Под влиянием новых впечатлений может возникнуть перевозбуждение, суетливость, желание порезвиться. А кто-то в новой обстановке испугается, будет прижиматься к взрослому, пытаясь как бы заслониться (уберечься) от нахлынувшего потока впечатлений. Кто-то бегло скользнет взглядом по предметам и вещам, опасаясь дотронуться до них. Получив из рук взрослого какую-то одну вещь, прижмет ее к себе или спрячет в укромное место, боясь потерять.

Как же сделать так, чтобы, перешагнув порог вашего дома, ребенок захотел в нем остаться?

Прежде всего, нужно сделать так, чтобы ребенка ничего не испугало , не вызвало отрицательных эмоций или не насторожило. Это может быть и непривычный запах в квартире, и домашнее животное, к которому вы привыкли, а ребенок никогда его не видел. Ребенок может испугаться лифта и отказаться подняться на нем и т. п. Вероятнее всего, и реакция на членов семьи у ребенка будет разная . Кто-то не будет никому отдавать предпочтения и станет одинаково относиться как к папе, так и к маме. Чаще всего ребенок сначала отдает предпочтение кому-то одному. Одни - предпочтут папу и будут мало уделять внимания маме, а другие, наоборот, по привычке будут льнуть к женщине, а кто-то потянется к бабушке. Почему это происходит, взрослому бывает трудно понять, а дети не могут объяснить свои чувства. Возможно, ему понравились внешние признаки (улыбка, глаза, прическа, одежда, или женщина своим обликом напомнила нянечку из детского дома. Внимание любопытных остановится на мужчине потому, что ему в Доме ребенка не хватало мужской заботы, и таким предпочтением он восполняет образовавшийся дефицит. А кому-то за время пребывания в учреждении женщины стали привычнее и ближе, а мужчины пугают.

Какие культурные различия могут привести к "в семье другие правила"

Тренинг «Адаптация ребёнка в замещающей семье и семьи к приемному ребёнку» адресован кандидатам в замещающие родители и уже существующим приёмным семьям. Работая на данном тренинге, кандидаты получают необходимую информацию об особенностях протекания самого трудного этапа в жизни замещающей семьи – адаптационного; практикуются в решении неоднозначных ситуаций.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа«Адаптация ребёнка в замещающей семье и семьи к приемному ребёнку »

БУ СО ВО «Вологодский центр помощи детям, оставшимся без попечения родителей, №2»

Занятие в «Школе кандидатов в приёмные родители»

по теме: «Адаптация ребёнка в замещающей семье и семьи к приемному ребёнку»

Психолог Вискова Я.В.

Вологда

Цель : ознакомление кандидатов в замещающие родители с особенностями адаптацией детей в приёмных семьях, адаптации приёмных родителей к новой семейной ситуации.

Задачи :

- Информировать кандидатов в замещающие родители об особенностях адаптации детей к новым условиям жизни на разных этапах развития приемной семьи.

- Обсудить влияние предшествующего жизненного опыта ребенка на его адаптацию в замещающей семье.

- .Познакомить с особенностями адаптации в семье детей разного возраста.

- Предложить кандидатам в замещающие родители рекомендации по организации эффективного взаимодействия с приёмными детьми в период их адаптации в замещающей семье.

Теоретическая часть

Когда ребёнок оказывается в замещающей семье, у него начинается процесс адаптации.

Как можно справиться с конфликтами и разногласиями, связанными с "в семье другие правила"

Многие родители, часто спрашивают, как быть, если в социуме ребёнок сталкивается с тем, что в семье его не одобряется.
Например, ребёнка в гостях угощают чипсами и газировкой, а дома ему такое не покупают.
В садике раздают детям неполезные синтетические сладости вроде конфет «Скитлз», а дома – только натуральные сладости или их вообще нет.
Дети вокруг часами сидят в телефоне – а в вашей в семье другие правила относительно экранного времени. И ребёнок, столкнувшись с тем, что в других местах всё это можно, начинает просить то же самое дома:
– Почему в гостях можно, а дома нельзя?
– Почему другим детям разрешают, а меня ограничивают?
– Я тоже хочу, почему я не могу?
Как отвечать на такие вопросы ребенка?
Вот ответ, который вам всегда поможет в таких ситуациях:
– Потому что у нас в семье – такие правила.
– А у нас в семье – вот так.
Говорить это важно спокойным, доброжелательным и уверенным тоном.
Конечно, важно дать короткое объяснение, поясняющее ваше отношение к тому, о чём просит ребёнок. Но не стоит повторять его снова и снова, достаточно объяснить один раз. А затем – короткая фраза, приведённая выше.
Детям важны правила и границы – они дают ребёнку ощущение безопасности, надёжности и родительской заботы. Даже если он внешне возмущается и сопротивляется правилам, это не значит, что с правилами «что-то не так».+
Когда ребёнок чувствует вашу непоколебимую уверенность и спокойствие, ему будет легче следовать этим правилам.
Так что, берите этот ответ в свою копилку родительской мудрости.
Зав. Отделением реабилитации «Центра социальной помощи семьи и детям Дятьковского района» Зенько И.И.

Как можно сохранить гармонию в отношениях, учитывая "в семье другие правила"

ТОГБУ «Центр поддержки семьи и помощи детям им.А.В.Луначарского»

Адаптация приемного ребенка и приемной семьи

Составитель:

Севостьянова Е.Е.,

социальный педагог

С момента, когда ребенок первый раз видит свою новую семью, и до момента, когда он начинает чувствовать себя в ней полноценным членом семьи, проходит немало времени.

Сейчас и для вас и для ребенка наступает период адаптации.

Адаптация – процесс привыкания, притирания людей друг к другу, к изменившимся условиям, обстоятельствам .

Адаптация у всех проходит по-разному. Это достаточно сложный и длительный процесс, иногда он может занимать около года.

Наиболее сложным периодом в жизни вновь созданной семьи оказываются первые месяцы совместного проживания. Именно в этот период наиболее часто происходит отказ от приемных детей, возвращение их в интернатные учреждения.

Продолжительность адаптационного периода может варьироваться от следующих факторов:

-возраста ребенка, (чем старше ребенок, тем больше вероятность возникновения сложностей в процессе адаптации);

-личностных особенностей ребенка;

- истории развития ребенка, (воспитывался ли ранее ребенок в семье, либо с момента рождения находился в государственных учреждениях);

- периода знакомства замещающих родителей с приемным ребенком

- психофизическими особенностями ребенка.

Этот процесс занимает около года.

Успешность адаптации ребенка в семье, во многом зависит от признания родителями ценности наличия ребенка в семье независимо от пола, возраста, состояния здоровья, уровня развития, внешних данных, сформированности основных жизненных навыков и т.д.

Как отмечают психологи, при адаптации ребенка в новых условиях имеется несколько стадий.

Первая стадия - «Знакомство» или «Медовый месяц».

Вторая стадия – «Возврат в прошлое» или «Вживание».

Третья стадия – «Привыкание» или «Медленное восстановление».

Первую стадию можно охарактеризовать как «Медовый месяц». Он начинается во время прихода ребенка в гости. Родителям хочется обогреть ребенка, стараются, чтобы ребенку было хорошо, подбадривают его, дарят подарки, отдают ему всю накопившуюся ласку и нежность. Ребенок испытывает удовольствие от своего нового положения в семье и изо всех сил старается понравиться. Он наслаждается ситуацией, ему нравиться его новая семья, уютная квартира, доброе отношение, новые игрушки. Многие дети сразу начинают называть взрослых мамой и папой. Но это совсем не значит, что они уже полюбили вас.

Кто-то будет пребывать в приподнятом, возбужденном состоянии, активно изучает пространство, взаимодействует с членами семьи. Под влиянием новых впечатлений может возникнуть перевозбуждение, суетливость, желание порезвиться, Многие дети пугаются в новой обстановке и прячутся в укромное место. Вы можете заметить, что ребенок испытывает и радость, и тревогу одновременно. Учтите: в этот период в кругу общения ребенка появляется много новых людей, которых он не в состоянии запомнить. Такое происходит либо потому, что его мозг пока не силах запомнить и усвоить ту массу новых впечатлений , которая обрушилась на него, либо потому, что ему очень нужно лишний раз пообщаться, понять, что он попал в семью. Ребенок тревожится. Ему не до конца ясна его роль и положение в приемной семье. Взрослые должны разъяснить о его будущем. Выстраивание совместного будущего упорядочивает представления ребенка о его роли в приемной семье и снижает уровень тревожности.

Еще один важный момент, который необходимо учитывать: с точки зрения ребенка он теряет свою кровную семью не в тот момент, когда попадает на «нейтральную территорию» - в детское учреждение, а тогда, когда приходит в приемную семью. Часто ребенок испытывает вину, чувствует себя предателем. В любом случае ему необходима ваша поддержка. О том, как помочь ребенку, который испытывает тревогу и печаль, мы говорим дальше.

Вторую стадию можно определить как Первые впечатления схлынули, эйфория прошла, установился определенный порядок, начинается кропотливый и длительный процесс притирания, привыкания членов семьи друг к другу – взаимная адаптация.