Основные задачи и разделы психологии

Основные задачи и разделы психологии

Формулирование задач любой науки является делом непростым и длительным, так как есть задачи общие и частные, концептуально-теоретические и практические, широкие и узкие, непреходящие и ситуативные и т.д. Однако существует основная задача, точнее, цель науки – систематическое исследование своего предмета применительно к тем или иным конкретным условиям или реально поставленным задачам.

Основные и обобщенные задачи психологии перечислим в контексте классического науковедения, следуя в логическом направлении от простого к сложному, хотя для реального научного исследования такая логика не всегда будет совпадать с фактической хронологией.

• Вначале необходимо обнаружить факты , т.е. максимально подробно описать психологические феномены, тщательно выделив их разнообразие и многочисленные проявления. Факты – это начало, предыстория, эмпирический базис любого знания, тем более, научного. Факты существуют объективно, и в этом смысле они неоспоримы, но зачастую для установления и подтверждения фактов нужны напряженные и длительные изыскания и усилия. Однако факты сами по себе науку не делают. Как известно, факты – вещь "упрямая" и они бывают разными.

Одни из них повторяемы, обыденны и понятны исследователю. Другие поначалу представляются менее важными, случайными (артефактами), но со временем, по мере накопления они требуют упорядочения и научного объяснения.

• • Вследствие знания фактов логически вытекает еще более сложная задача – установление закономерностей или законов обнаруженных явлений. Это означает переход от описания, даже красочного и исчерпывающего, к систематизации и объяснению добытой фактологии, нахождению причинно-следственных отношений. Потому установленные закономерные феномены могут быть воспроизведены, проверены другими исследователями. Возникает возможность предсказания того или иного факта, события, если наукой доказаны меры воздействия на это событие соответствующих условий, выделены факторы, детерминирующие конечный результат.
• • Следующей задачей на пути углубления научного знания становится выявление механизмов реализации установленного закона. Найти механизм – значит понять, смоделировать некое "исполнительное устройство", теоретическую сущность, движущую силу, связи явлений и сущности, закономерного и случайного. Знание законов и механизмов – это уже законченная научная концепция , теория , дающая доказательное толкование широкому кругу явлений изучаемого мира. Применительно к психологии задача выявления механизмов представляется довольно сложной. Психическое многомерно и многофакторно, поэтому всегда есть соблазн объяснить его какими-то более понятными и разработанными моделями наподобие упомянутых выше редукционистских трактовок.

Психология личности человека: как найти свое призвание?

Психология развития личности предполагает несколько аспектов, которые помогут человеку найти свое место в жизни. Для этого нужно заглянуть внутрь себя и честно ответить себе на вопросы. От вашей искренности с самим собой зависит дальнейшая жизнь — такова психология личности человека. Только так можно добиться гармонии.

Чем вы хотите заниматься? Отбросьте в сторону все стереотипы и навязанные мнения и подумайте, какое занятие вызывает у вас неподдельный восторг? Что вы готовы делать даже тогда, когда не будете получать за это деньги? Наше искреннее «хочу» очень сильное и ничто не может этому помешать.

К чему вы чувствуете интерес? Психология развития личности такова, что сильная тяга возникает только к тому занятию, которое может стать предназначением. То, что «не ваше», не может вызвать искренний интерес. Когда человек занимается делом, которое связано с его способностями, он испытывает настоящее удовольствие не только от конечного результата, но и от процесса.

Есть ли результат? Оцените свою деятельность и ответьте себе, видите ли вы результат своих трудов? Ведь о дереве нужно судить по его плодам. Каждая сущность должна легко и естественно давать то, что заложено у нее внутри. Если ваша деятельность не приносит результатов, то подумайте, какие «плоды» у вас получается давать. Попробуйте понять, какое вы «дерево».

Чувствуете жажду прогресса? Психология личности человека имеет особенность — когда он находит свое призвание, ему хочется развиваться в этом направлении и покорять новые вершины. Если ваше дело не вызывает у вас желания прогрессировать, возможно, оно вам чуждо.

Есть ли у вас в том направлении, в котором вы движетесь, авторитеты? Психология личности подразумевает, что человек ищет авторитеты, мнение которых ценно и важно в определенной сфере. Но только в том случае, если эта сфера действительно дорога ему.

Основная задача психологии. Психология, как наука: предмет, задачи, место психологии в системе наук, отрасли психологии, методы психологии.

Психология— это наука изучающая объективные закономерности, проявления и механизмы психики.

Психология изучает: возникновение и развитие психики; сознание человека как высшую форму психики; обусловленность психики человека биологическим и социально-историческими факторами; нейрофизиологические основы психической деятельности; структуру психики человека; закономерности формирования психических образов; отражательно-регуляционную сущность познавательных, волевых и эмоциональных процессов; индивидуально-психологические особенности личности; психологические особенности поведения человека в социальной среде; психологию конкретных видов человеческой деятельности.

Предметом психологииявляются человек как субъект деятельности системные качества его саморегуляции; закономерности становления и функционирования психики человека, его способности отражать мир, познавать его и регулировать свое взаимодействие с ним.

Основной задачейпсихологии является изучение законов психической деятельности в ееразвитии.Она охватывает процессы, состояния и свойства человека — от элементарных ощущений, психических свойств личности и до борьбы мотивов личностей.Задачи психологии:научиться понимать сущность психических явлений и ихзакономерности;научиться управлять ими; использовать полученные знания.

Современная психология находится в ряду наук, занимая промежуточное положение между философскими науками, с одной стороны, естественными — с другой, социальными — с третьей. Объясняется это тем, что в центре ее внимания всегда остается человек, изучением которого занимаются и названные выше науки, но в других аспектах.

Отрасли психологии:

Общая психология изучает психику нормального взрослого человека, его восприятие и мышление, память и внимание, волю, характер и личность в целом. Педагогическая психология обеспечивает научное обоснование программ и методов обучения и воспитания. Устанавливает круг знаний, которые должны быть усвоены в соответствующем возрасте и способы подачи материала, которое обеспечивает его прочное усвоение. Психология труда изучает психологические особенности трудовой деятельности человека, психологические аспекты научной организации труда и имеет ряд разделов: 1. инженерная психология, 2. авиационная психология, 3. космическая психология. Медицинская психология, патопсихология, психотерапия ставят своей задачей объяснить причины возможных психических нарушений и обосновать методы их предупреждения и лечения. Юридическая психология рассматривает усвоение человеком правовых норм и правил поведения. Психология спорта изучает закономерности проявления и развития психики человека в условиях спортивной деятельности. Психология творчества изучает созидание человеком нового, оригинального в различных сферах деятельности, прежде всего в науке, технике, искусстве. Сравнительная психология рассматривает особенности поведения животных на разных этапах эволюции, прослеживает изменение формы поведения животного в зависимости от их приспособления к условиям существования. Возрастная психология изучает формирование психической деятельности в процессе развития и позволяет проследить как развиваются психические процессы и формируется личность в онтогенезе. В ней выделяют детскую психологию, психологию подростка, психологию юности, психологию взрослого человека, геронтопсихологию. Специальная психология изучает психологические особенности аномальных детей, дефект которых обусловлен поражением коры головного мозга (умственная отсталость, нарушение деятельности анализаторов – глухие, слабослышащие, слепые, слабовидящие, глухонемые, недоразвитие речи). Социальная психология изучает человеческие взаимоотношения, возникшие в процессе общения и взаимодействия людей в различных группах. Психология личности изучает основные закономерности формирования личности, истоки ее активности и жизнедеятельности. Психофизиология включает в себя несколько областей исследования: 1. психофизиология ощущений и восприятий изучает нервные процессы в анализаторах, 2. психофизиология речи и мышления изучает функциональную роль различных областей мозга в осуществлении речевых процессов, 3. психофизиология эмоций исследует механизмы возникновения эмоциональных состояний, 4. психофизиология произвольных движений, действий исследует структуру и механизмы их осуществления. Нейропсихология изучает мозговые механизмы высших психических функций на материале локальных поражений головного мозга. Дифференциальная психология (психология индивидуальных различий) выявляет индивидуальные различия людей, проявляющиеся в свойствах нервной системы, эмоциональных реакциях, особенностях протекания психических процессов и личностных качеств.

Направления психологии. Основные направления в психологии

Таблица 2

Основные школы психологии хх в. И их представители

Бихевиоризм	Джон Уотсон Эдуард Торндайк Беррес Скиннер	Поведение как основной объект исследования, отказ от попыток исследования механизмов деятельности психики
Психоанализ (фрейдизм)	Зигмунд Фрейд	Основная роль в поведении человека принадлежит подсознательным влечениям и инстинктам , недооценивается ведущая роль сознания.
Гештальпсихология	Макс Вертхеймер Вольфганг Кёлер Курт Коффка	Попытка объяснить феномены психической жизни исходя из понятия целостного образа ( гештальта ), не сводимого к сумме отдельных элементов восприятия.
Гуманистическая психология	Карл Роджерс Абрахам Маслоу Гордон Олпорт	Человек воспринимается как активный, свободный, креативный и автономный субъект, обладающий стремлением к самореализации .
Когнитивная психология	Ульрих Найссер	Психика рассматривается как системы когнитивных операций , основным методом выступает анализ микроструктуры того или иного психического процесса.
Трансперсональная психология	Станислав Гроф Роберто Асаджоли Карлфрид Дюркгейм	Изучаются феномены сознания, выходящие за рамки обыденного опыта: это — формы измененного сознания , спиритический опыт, сверхсенсорное восприятие, медитация, субъективный наркотический опыт, а также техники или вещества, изменяющие сознание.
Интерактивная психология	Эрик Берн	Человек - существо, главной характеристикой которого является общение , взаимодействие между людьми. Цель психологии – изучать законы общения, взаимодействия, конфликтов.
Советская психология	И.М.Сеченов, И.П.Павлов, В.М.Бехтерев	Изучили условно-рефлекторные связи в функционировании организма, ставшие основой для выявления закономерностей высшей нервной деятельности.
Л.С.Выготский	Разработал и ввел в науку понятие высших психических функций (мышление, память, речь, внимание) как социально обусловленных форм психики, а также создал культурно-исторической теорию психического развития человека.
С.Л.Рубинштейн	Основоположник теории деятельности , разработал деятельностный подход к анализу психических явлений (связь сознания и деятельности).
А.Р.Лурия	Основоположник нейропсихологии, изучил мозговую локализацию высших психических функций и их нарушений.