Ребёнку 9 лет проблемы с памятью: причины и способы преодоления
- Ребёнку 9 лет проблемы с памятью: причины и способы преодоления
- Связанные вопросы и ответы
- Что могут быть причины проблем с памятью у ребёнка 9 лет
- Как можно определить, что у ребёнка 9 лет проблемы с памятью
- Какие методы лечения проблем с памятью могут быть полезными для ребёнка 9 лет
- Как можно помочь ребёнку 9 лет развить память
- Какие упражнения могут быть полезными для развития памяти у ребёнка 9 лет
- Как можно стимулировать интерес ребёнка 9 лет к обучению и развитию памяти
- Какие пищевые добавки могут быть полезными для развития памяти у ребёнка 9 лет
- Как можно помочь ребёнку 9 лет справиться со стрессом, связанным с проблемами памяти
Ребёнку 9 лет проблемы с памятью: причины и способы преодоления
Появление у малыша проблем с памятью — тревожный звонок. Причиной могут быть как банальная усталость и рассеянность, так и функциональные расстройства мозговой деятельности. Постоянный контроль со стороны родителей способностей к усвоению и запоминанию новых навыков является гарантией правильного развития маленького человека.
Есть ли проблемы с памятью у ребенка, можно определить, отмечая следующие особенности поведения:
- Недостаточная адекватность малыша в общении с друзьями;
- Затруднения в ответе на прямое обращение;
- Проблемы в выполнении новых заданий;
- Полная растерянность и непонимание в сложных делах, попытка отказаться от них;
- Проблемы с внимательностью;
- Ребенок не может применить навыки в данных ему поручениях.
Причиной появления проблем с усвоением знаний могут быть социальные, наследственные и приобретенные состояния нарушений памяти. К социальным причинам относятся образ жизни в семье, постоянное отсутствие необходимых продуктов и витаминов в рационе малыша. Отрицательно сказывается на развитии, если ребенок почти не бывает на свежем воздухе или с ним мало занимаются, он предоставлен сам себе.
К наследственным причинам относится врожденное умственное отставание. В случае приобретенных проблем с памятью причиной могут быть заболевания психического характера, последствия сильной травмы головного мозга, состояния после перенесенной комы, интоксикации.
Нередки частичные потери памяти после перенесенных инфекционных болезней. В большинстве случаев частичная потеря памяти возможна при стечении нескольких обстоятельств: неблагоприятная обстановка в детском коллективе и дома, тревога и страхи, недостаток витаминов.
Связанные вопросы и ответы:
Вопрос 1: Что могут быть причины проблем с памятью у ребенка 9 лет
Ответ: Причины проблем с памятью у ребенка 9 лет могут быть различными. Одна из причин может быть недостаточная мотивация к обучению, когда ребенок не заинтересован в изучении материала. Другая причина может быть недостаточная концентрация внимания, когда ребенок не может сосредоточиться на одном задании или материале. Также проблемы с памятью могут быть связаны с неправильными методами обучения, когда ребенок не знает, как правильно запоминать информацию. Кроме того, проблемы с памятью могут быть связаны с некоторыми медицинскими проблемами, такими как недостаток витаминов, нарушения сна, стресс и другие факторы.
Вопрос 2: Как можно помочь ребенку 9 лет справиться с проблемами памяти
Ответ: Чтобы помочь ребенку 9 лет справиться с проблемами памяти, можно использовать различные методы обучения. Например, можно использовать методы повторения, когда ребенок повторяет материал несколько раз, чтобы запомнить его. Также можно использовать методы ассоциаций, когда ребенок связывает новый материал с уже известными фактами. Кроме того, можно использовать методы игр и задач, которые могут заинтересовать ребенка и помочь ему запомнить информацию. Также можно помочь ребенку улучшить концентрацию внимания, например, с помощью упражнений для развития внимания.
Вопрос 3: Как можно узнать, что ребенок 9 лет имеет проблемы с памятью
Ответ: Если ребенок 9 лет имеет проблемы с памятью, это может проявляться в различных ситуациях. Например, ребенок может забывать простые задания, которые он должен выполнить, или он может не запоминать новые факты и информацию. Также ребенок может испытывать трудности с воспоминанием событий, которые произошли недавно. Если вы замечаете такие проблемы у ребенка, стоит обратиться к специалисту, который сможет проанализировать ситуацию и предложить рекомендации по улучшению памяти.
Вопрос 4: Как можно помочь ребенку 9 лет улучшить память
Ответ: Чтобы помочь ребенку 9 лет улучшить память, можно использовать различные методы. Например, можно помочь ребенку развить внимание и концентрацию, используя различные упражнения для развития внимания. Также можно помочь ребенку использовать различные методы обучения, такие как методы повторения, ассоциаций, игр и задач. Кроме того, можно помочь ребенку улучшить память, используя различные техники, такие как методы картинок, методы связывания информации с уже известными фактами и другие.
Вопрос 5: Как можно помочь ребенку 9 лет развить внимание и концентрацию
Ответ: Чтобы помочь ребенку 9 лет развить внимание и концентрацию, можно использовать различные упражнения и игры. Например, можно использовать игры, которые требуют внимательности и быстроты реакции, такие как "Найди пару" или "Сколько пальцев?". Также можно использовать упражнения для развития внимания, такие как "Найди различие" или "Найди слово". Кроме того, можно помочь ребенку развить внимание и концентрацию, используя различные техники, такие как методы расслабления, медитации и другие.
Вопрос 6: Как можно помочь ребенку 9 лет развить память и внимание вместе
Ответ: Чтобы помочь ребенку 9 лет развить память и внимание вместе, можно использовать различные методы обучения и упражнений. Например, можно использовать игры и задачи, которые требуют внимательности и памяти, такие как "Найди слово" или "Найди пару". Также можно использовать упражнения для развития внимания и памяти, такие как "Найди различие" или "Сколько пальцев?". Кроме того, можно помочь ребенку развить память и внимание, используя различные техники, такие как методы картинок, методы связывания информации с уже известными фактами и другие.
Что могут быть причины проблем с памятью у ребёнка 9 лет
Врачи выделяют следующие варианты.
Во-первых, проблемы с умственным развитием (внимание и память как его части) могут быть вызваны врожденными хромосомными заболеваниями . Например, синдромом Дауна. Родители могут узнать о подобных проблемах еще во время беременности или уже после рождения малыша, но остаться совсем без внимания такие нарушения не могут – эти семьи знают, к каким врачам обращаться и регулярно у них наблюдаются.
Во-вторых, к проблемам с памятью или концентрацией внимания могут привести приобретенные уже при жизни травмы или болезни . Дети особенно подвержены психическому дистанцированию от неприятных ситуаций: после несчастного случая или травмирующего опыта большинство детей забывают его. Симптомами подобной амнезии будут избирательные провалы в памяти, которые касаются воспоминаний о неприятном событии; потеря прежней безмятежности и другие особенности психического развития. Травма в детстве оставляет отпечаток на всю будущую жизнь, поэтому таким детям особенно важно наблюдаться у детского психотерапевта и находить поддержку в близких людях.
Третья причина. Негативное влияние на память оказывает интерес к алкоголю и наркотикам в подростковом возрасте . Мало того, что алкоголь сам по себе приводит к токсичной амнезии, после чего и взрослый человек не может вспомнить наутро события предыдущей ночи; так спиртные напитки еще и разрушают активно формирующийся мозг юноши и девушки.
Нервные проблемы . Также среди подростков причинами потери концентрации и памяти могут быть стрессы, психические расстройства (включая расстройства пищевого поведения), нагрузки перед экзаменами и постоянный невроз на фоне подростковых проблем.
Способ жизни . Большую роль играет недосып или нездоровый режим сна.
Еще одна серьезная современная причина – увлечение компьютерными играми. У всех детей, которые уделяют этому больше часа в день, заметно снимажется порог запоминания и падает успеваемость в школе.
Продолжительное влияние негативных факторов на мозг подростка приводит к тому, что он вскоре перестает полноценно работать – и развивается дисмнезия. Для нее характерны слабое запоминание и хранение новой информации, запутанность мыслей и рассудка, постоянная усталость, упадок настроения и порой головная боль.
Как можно определить, что у ребёнка 9 лет проблемы с памятью
- Отсутствие интереса к учебе или другим видам деятельности. Если ребенок не проявляет интереса к учебе или другим видам деятельности, это может быть одним из признаков нарушения внимания.
- Частое отвлечение во время уроков или других видов занятий. Ребенок может часто отвлекаться во время уроков, игр или других видов занятий, что мешает ему сосредоточиться на выполнении задания.
- Забывчивость и проблемы с памятью. Если ребенок забывает, что ему сказали или не может вспомнить информацию, которую он должен был запомнить, это может быть признаком нарушения внимания.
- Проблемы с организацией времени и заданий. Ребенок может испытывать трудности с организацией своего времени и заданий, что может привести к проблемам в учебе и повседневной жизни.
- Неспособность сосредоточиться на одном задании на протяжении продолжительного времени. Если ребенок испытывает трудности с длительной концентрацией на одном задании.
- Недостаточное внимание к деталям. Если ребенок не обращает достаточно внимания к деталям, это может привести к ошибкам и проблемам в учебе или в повседневной жизни.
- Неумение планировать и организовывать свои действия. Ребенок может испытывать трудности с планированием и организацией своих действий, что может привести к проблемам в учебе и повседневной жизни.
- Проблемы с самоконтролем и поведением. Ребенок может испытывать трудности с контролем своего поведения, что может привести к проблемам в учебе и повседневной жизни.
Какие методы лечения проблем с памятью могут быть полезными для ребёнка 9 лет
Начинать тренировку детской памяти полезно еще с пеленок. В этом деле помогают стишки и песенки, сказки и небольшие рассказы. Специалисты в вопросах детской психологии настоятельно рекомендуют присмотреться к фольклорным сказкам, предусматривающим множество повторов слов и фраз. Постоянно слыша одно и то же, ребенок невольно фиксирует услышанное в памяти.
Когда малыш сможет не только запоминать, а и самостоятельно воспроизводить стишки, взрослым следует поощрять это и чаще хвалить малыша за проделанную работу. Ситуация успеха окажет на ребенка поразительное воздействие. Он будет стремиться заучить стих снова и снова, чтобы в который раз получить похвалу. Память в таком случае будет развиваться просто прекрасно.
Не менее эффективно в процессе тренировки памяти ребенка общение. Родители должны как можно чаще разговаривать с чадом, обсуждая любые темы и интересуясь проведенным днем. Пусть ребенок не только отвечает, а и слушает. Взрослым рекомендуется демонстрировать ребенку нечто новое, при этом эмоционально расписывая предмет и акцентируя внимание на незначительных деталях. Спустя несколько дней после беседы нужно расспросить малыша о том, что ему удалось запомнить.
Игра еще один немаловажный для тренировки памяти момент. Играть с ребенком нужно ежедневно, а игры должны быть интересными. Существует очень много игр на развитие памяти. Их можно найти в книгах, в Интернете, спросить у психологов. В наш век цифровых технологий существуют также множество мобильных приложений и компьютерных игр, которые помогут натренировать память вашему ребенку.
Как можно помочь ребёнку 9 лет развить память
Внимание и память у ребенка зависят от нескольких факторов. Прежде всего, это возраст. Чем меньше малыш, тем более преобладает у него непроизвольное запоминание, с возрастом подключаются другие виды. Влияют на процесс и полученные знания, опыт, возможность соотносить пережитые события и ощущения с тем, что нужно запомнить.
Важно: Если непроизвольная память существует сама по себе, то произвольную следует развивать, иначе впоследствии возникнут проблемы с усвоением учебного материала, следовательно, с обучением.
До 3 лет
У малышей до года уже можно наблюдать развитие памяти. С 1 месяца ребенок способен узнавать людей (например, среди многих, он легко узнает маму). К 3 месяцам появляются первые предпочтения (любимые погремушки или соски), а с введением прикорма малыш по картинкам на баночках угадывает любимые пюре. Но память грудничка не отличается длительностью. Не общаясь с человеком всего несколько дней, он, скорее всего, будет воспринимать его как чужого.
В возрасте 2-3 лет ребенок хорошо запоминает небольшие стихотворения, но делает это он непроизвольно. Если песенка или стих ему понравились, прослушав пару раз, он уже сможет их воспроизвести.
Чтобы ребенок надолго запоминал информацию в этом возрасте, она должна заинтересовать его. Так как до 6-летнего возраста зрительная память преобладает над остальными видами, желательно слова подтверждать наглядно.
Развитие памяти в 2-3-летнем возрасте начинается с разговоров с малышом. От способов подачи материала, который выберут взрослые, зависит развитие внимания и памяти. Следует спрашивать ребенка обо всем, что происходило с ним: что он ел на завтрак, обед или ужин, какая погода была, когда они ходили гулять, в какие игры играли, какие книжки читали. Можно попросить перечислить имена мальчиков из группы, имена девочек. То есть вопросы должны быть связаны с непосредственными занятиями и восприятиями ребенка за день.
Читая с малышом книжки, обязательно нужно останавливаться и спрашивать по тексту: Как зовут главного героя сказки (мальчика, девочку – понятие «главный герой» может быть еще недоступно в этом возрасте)? Что мальчик сказал? Что он сделал? Можно попросить пересказать, что больше всего запомнилось.
Игры на развитие памяти для детей до 3 лет:
- «Куда спрятался?» Мама прячет предмет (яркую игрушку, мячик), ищет и находит вместе с малышом (под подушкой). Ребенок отворачивается, мама прячет игрушку в то же место, малыш сразу ее находит. Мама снова просит отвернуться и прячет предмет уже в другое место (в шкаф), снова ищут вместе. В следующий раз предмет следует спрятать под подушку. Скорее всего, ребенок станет искать там, где в последний раз видел его (в шкафу), не найдя, он обязательно заглянет туда, где находил дважды.
- «Кто как разговаривает?» В эту игру можно играть даже с еще не говорящими детьми. Разложить картинки с изображением животных. Произносить звуки, подражая зверям: «мяу» - ребенок показывает на кошку, «гав» - на собаку, «му-у» - на корову.
- «Вспомни и покажи» Разложить от 3 до 5 картинок перед ребенком. Картинки должны быть большие, яркие и интересные. Дать малышу некоторое время посмотреть на них, затем перевернуть. После этого попросить его показать, где спряталась, например, кошечка. Ребенок переворачивает картинку. А где спрятался козленок? Ребенок должен найти и перевернуть нужную картинку.
Какие упражнения могут быть полезными для развития памяти у ребёнка 9 лет
- Заставьте работать и правое и левое полушарие головного мозга. Для этого возьмите два карандаша, в правую и в левую руку, а затем нарисуйте одновременно две фигуры.
- В течение минуты левой рукой гладьте себя по голове, а правой отбивайте дробь по столу. Через минуту поменяйте действия для каждой из рук – левой отбивайте дробь, а правой – гладьте голову.
- Делайте привычные дела по-новому. Любое нестандартное поведение формирует новые нейронные связи, а значит, улучшает работу мозга.
- Применяйте нестандартные подходы к обучению. Например, ребенок учит правило: "не с глаголами пишется раздельно". Предложите ему представить, что глагол – это футболист, а частица "не" - это мяч, который нужно отбросить.
- Учите с ребенком стихи и песни. Ключевые слова предложений можно нарисовать в виде ярких образов.
- При заучивании последовательности слов попросите ребенка придумать историю, в которой запоминаемые слова будут располагаться в нужном порядке. Такой способ отлично тренирует память и развивает фантазию.
- Психологи подтверждают, эмоционально окрашенные события запоминаются быстрее. Чтобы запечатлеть в своей памяти что-либо, проводите аналогии и создавайте ассоциации. Чем больше ярких образов, тем лучше.
- Новые английские слова и математические формулы записывайте на стикерах и развешивайте там, где вы обязательно наткнетесь на них взглядом.
- То, что вам особенно хорошо нужно запомнить, повторяйте перед сном.
Как можно стимулировать интерес ребёнка 9 лет к обучению и развитию памяти
На способность детей к обучению и усвоению школьной программы во многом влияет память. Она необходима для запоминания учебного материала, его воспроизведения и использования. Учителя утверждают, что сегодня примерно у 50% учеников есть проблемы с заучиванием новых слов, правил и стихотворений. Это связано с огромными информационными потоками, с которыми ежедневно сталкиваются дети всех возрастов.
Ребенок стал приносить плохие оценки? Часто ругаете его за то, что информация в одно ухо влетает, а из другого вылетает? Не знаете, как с этим бороться? Для развития памяти ребенку 9 лет нужны витамины, минералы и микроэлементы. Рассказываем, что поможет улучшить способность к запоминанию.
Список необходимых веществ
Работа головного мозга — сложный процесс, на который оказывают влияние различные элементы. Для умственного развития необходимы следующие вещества:
- витамины группы B — особенно важны B4 и B8, они влияют на познавательные реакции и обеспечивают концентрацию внимания;
- витамин E — нейтрализует свободные радикалы, представляющие опасность для нейронов;
- йод — способствует интеллектуальному развитию, улучшает работу головного мозга при интенсивных нагрузках;
- цинк — обладает антиоксидантными свойствами, защищает клетки мозга от повреждения.
Правильное питание
Витамины для памяти ребенок в 9 лет может получать с пищей. Для этого в рационе должны быть следующие продукты:
- жирные сорта рыбы и птица,
- куриные яйца,
- морская капуста,
- яблоки и виноград,
- авокадо и семечки,
- грецкие орехи,
- черника, ежевика, голубика.
Старайтесь почаще включать их в меню, чтобы покрывать потребность растущего организма в полезных веществах.
Витаминно-минеральный комплекс для детей
Хотите приобрести аптечные витамины для умственного развития ребенка? Выбирайте ВитаМишки MULTI+. В составе комплекса есть йод, холин, инозит, а также другие витамины и микроэлементы, необходимые для улучшения памяти, концентрации внимания и интеллектуального развития.
Комплекс разработан с учетом потребностей растущего организма. При курсовом приеме ВитаМишки устранят дефицит витаминов, необходимых ребенку 9 лет для памяти и внимания, а также помогут развить способность к запоминанию больших объемов информации. Приобрести полезный витаминно-минеральный комплекс можно в аптеке.
Какие пищевые добавки могут быть полезными для развития памяти у ребёнка 9 лет
Декабрь – это не только волшебное предпраздничное время, но и пора итоговых контрольных. Кто-то хладнокровно идёт к новым вершинам в учёбе, в то время как у некоторых детей контрольные вызывают страх и панику, причём независимо от оценок. Институт воспитания и Обрсоюз предлагают родителям воспользоваться советами специалистов, которые позволят помочь детям преодолеть тревогу и стресс накануне и во время важной контрольной.
В чём причина повышенной тревоги и стресса у школьников?
Почему простая проверка знаний в виде контрольных наводит на них ужас? Во-первых, это зависит от возраста ребёнка. Для первоклашек и выпускников, естественно, причины стресса будут разными.
Первоклассники как правило переживают волнение из-за тех изменений, с которыми сталкиваются при смене статуса с дошкольника на ученика, а это:
- изменение уровня и содержания требований со стороны взрослых;
- необходимость придерживаться правил школьной жизни;
- «сверхценность» позиции школьника и атрибутов школьной жизни;
- изменение режима дня и возрастание психофизиологических нагрузок;
- необходимость освоения ролевого взаимодействия со значимыми другими (учителями);
- столкновение с системой школьных оценок.
Ученики 2-4 классов переживают уже по другим причинам. Это может быть хроническая или эпизодическая неуспешность в учёбе, во взаимодействии с учителями или одноклассниками. Или же несоответствие ожиданий родителей и результатов, которые может продемонстрировать их сын или дочь на данном этапе.
В 5 классе , при переходе в среднее звено, помимо уже знакомой по начальной школе неуспешности, стресс вызывают:
- необходимость осваивать «новую школьную территорию» и адаптироваться к новому или изменённому классному коллективу;
- увеличение количества школьных дисциплин и числа учителей;
- отсутствие преемственности между требованиями, предъявляемыми учителями начальной школы и среднего звена, различия в требованиях разных учителей;
- смена классного руководителя;
- резкое изменение в уровне родительского контроля и помощи.
В 6-8 классах наступает подростковый период, который также делает свой вклад в уровень стресса и тревожности. Проблемы неуспешности могут быть по-прежнему актуальны, но на первый план выходят трудности переживания подросткового кризиса – как физиологические (например, повышенная утомляемость вследствие бурного роста), так и психологические, а также отношений с родителями (например, гиперопека со стороны родителей, их чрезмерное вторжение в школьную жизнь ребёнка).
9 класс становится выпускным для многих школьников. А это значит, что они в первую очередь переполнены переживаниями по поводу предстоящих экзаменов и конкурсного отбора на дальнейшее обучение, а также ощущают неопределённость дальнейших жизненных перспектив и высокий уровень ответственности за совершаемый выбор, подкрепляемые соответствующими «посланиями» родителей и педагогов.
В 10 классе к трудностям и переживаниям девятиклассников добавляются столкновение с резким усложнением учебной программы, изменением системы контроля и оценки знаний и необходимостью адаптироваться к изменениям в классном коллективе.
В 11 классе продолжается повышение учебных нагрузок, но оно уже связано с подготовкой к выпускным экзаменам и поступлению в вуз. Соответственно вопросы ответственности за выбор места для дальнейшего обучения и переживание неопределённости вновь становятся актуальными для школьников.
Как родители могут помочь ребёнку?
Вторая причина паники перед контрольной – недостаток поддержки внутри семьи. Внимательным родителям стоит придерживаться рекомендаций, данных ниже – и тогда они смогут облегчить переживания своего ребёнка. А это, в свою очередь, поможет школьнику и добиться более высоких результатов, и сохранить психологическое равновесие.
Совет 1
Накануне контрольной рекомендуется максимально снизить эмоциональную и интеллектуальную нагрузку . Ограничьте время пребывания в социальных сетях, за просмотром телевизора и в шумных компаниях. Лучше перед сном прогуляться по парку или принять ванну.
Совет 2
Спать лучше лечь не позднее 10 часов вечера , в хорошо проветренном помещении. Можно повторить перед сном материал по теме контрольной (30-60 минут), но ни в коем случае не стоит делать это всю ночь.
Как можно помочь ребёнку 9 лет справиться со стрессом, связанным с проблемами памяти
«Так если вы говорите о том, что дети все прекрасно запоминают, то почему мой ребенок какой-то не такой?»
Вот 7 основных причин плохой памяти ребенка.
- Психологическая травма
И, наверное, это одна из самых нехороших причин, потому что справиться с ней бывает очень сложно.
В раннем детстве в жизни у ребенка могло случиться что-то очень серьезное, и это стало причиной плохой памяти в принципе или привести избирательному запоминанию.
В этом случае не стоит пытаться изменить ситуацию самостоятельно – если подозреваете наличие детской травмы, то здесь без консультации грамотного психолога никуда.
- Стрессы
Плохие отношения родителей между собой и/или с ребенком, нестабильная атмосфера в семье в целом, неблагоприятный климат в детском саду, школе – проблемы которые могут воздействовать на память.
Важно вовремя выявить проблемы с памятью и начать их устранять. Самостоятельно или с помощью психолога –решать каждому, в зависимости от конкретной ситуации. Если вы видите плохую атмосферу в детском коллективе и понимаете, что повлиять на это не в ваших силах, возможно стоит задуматься в смене школы/детского сада.
- Усталость
Ребенку нужен отдых.
И не всегда смена деятельности им является.
Помните, это – ребенок. Игры, прогулки, мультики никто не отменял.
Так же следите за распорядком дня, помогайте его соблюдать. Соотношение сна и бодрствования должно быть в норме. В режим дня обязательно должен включаться отдых и время для свободных игр. Как минимум, час.
- Нагрузки не по возрасту или просто чрезмерные
Различные дополнительные развивающие занятия, кружки и т.д. – это прекрасно, но помните про предыдущий пункт.
Важно, чтобы у ребенка не пропал интерес ко всему из-за большой загруженности.
- Неправильное питание
«Как связать питание и проблемы с памятью?» , спросят некоторые из вас. Дело в том, что вместе с продуктами питания в организм попадает ряд необходимых веществ, микроэлементов для нормального развития.
От недостатка витаминов (особое внимание стоит уделить йоду) и полезных компонентов может серьезно пострадать головной мозг и возникнуть проблемы, и памятью в том числе.
- Отсутствие интереса
Представляете, вашему ребенку может быть неинтересно то, что вам кажется очень важным и нужным.
И запоминать происходящее на подобных занятиях он не посчитает нужным, это своего рода фильтр (вспомните, как много информации вы запоминали на скучных для вас уроках).
Дайте возможность выбрать то, чем ему захочется заниматься. А если «скучный» предмет необходим, состоит подумать, как заинтересовать им ребенка.
- Патологии/физические травмы
К сожалению, и о такой причине забывать не стоит. Поэтому прежде всего, если вас беспокоит то, что ребенок плохо что-либо запоминает, особенно если проблемы с памятью появились резко, обратитесь к неврологу на предмет выявления и исключения тех или иных вопросов со здоровьем.