Ребенок . Что должен знать ребенок к 2–3 годам
Ребенок . Что должен знать ребенок к 2–3 годам
Елена Чернышова
Что должен знать ребенок к 2–3 годам
Ранний возраст – ответственный этап развития человека, в это время закладывается фундамент личности. Наиболее предпочтительный вид деятельности в этот период –предметная игра: путь малыша к познанию мира, в котором он живёт и который призван изменить.
Возраст ребенка до 3 лет — самое благоприятное время для начала развития у него любых способностей. Поэтому важно не упустить момент и вовремя начать заниматься с ребенком . Игра — первое, чему нужно научить любого малыша.
Именно в возрасте до 3 лет ребенок начинает посещать детский сад. Первые дни в детском саду — один из самых волнующих моментов в жизни каждой семьи. К какой воспитательнице попадет ребенок , понравится ли ему в детском саду, как быстро он привыкнет к новой обстановке, найдет ли себе друзей, не будут ли его обижать. Эти и еще многие вопросы волнуют каждого родителя.
Уютная группа и обилие новых красивых игрушек не в силах заменить отсутствие близкого человека. Маленький ребенок еще не может сам занимать себя, он не знает, что делать с той или иной игрушкой, не умеет общаться со сверстниками и незнакомыми взрослыми. Поэтому главная задача педагога на данном этапе — помочь ребенку как можно быстрее адаптироваться к непривычной для него обстановке. Умный, знающий, внимательный, искренний, добрый, а главное любящий детей педагог может сделать многое. В его силах создать в группе радостную и доброжелательную атмосферу, завоевать доверие детей. Их настроение поднимется, если малыши поймут, что взрослый всей душой отдается игре с ними. Они с удовольствием будут играть со взрослым на равных, повторяя все его действия.
Что должен знать ребенок к 2 — 3 годам .
Общение со сверстниками:
— развивается умение играть рядом, а к середине года и вместе со сверстниками;
— формируются предпосылки сюжетно-ролевой игры.
Усвоение социальных норм поведения:
— воспитываются культурно-гигиенические навыки и навыки самообслуживания;
— начинает складываться произвольность поведения;
— ребенок осознает свое «я» .
Умственное развитие:
— формируются представления о взаимосвязи между предметами, в их сходстве и различии;
— подбирает подобные предметы, группирует их по определенному признаку.
Развитие представлений об окружающем мире:
— может называть окружающие его предметы (игрушки, посуду, одежду, обувь, мебель, транспорт) ;
— учится называть цвет, форму, величину предметов, материал, из которого они сделаны.
Развитие речи:
— учится понимать речь взрослых без наглядного сопровождения;
— самостоятельно рассматривает и обсуждает картинки, книжки, предметы;
— рассказывает об интересующих его событиях;
— приучается слушать взрослых, обогащая свой словарь;
— отчетливо произносит звуки, кроме некоторых свистящих, шипящих и сонорных;
— употребляет предлоги и вопросительные слова;
— отвечает на вопросы, ведет диалоги.
Математические представления:
— учится различать количество предметов (один, два, много) ;
—обозначает в речи контрасты предметов: большой — маленький, высокий — низкий;
—учится различать геометрические формы: круг, квадрат, треугольник, шар, кубик, кирпич;
— ориентируется в окружающем пространстве.
Физическое развитие:
— формируется умение сохранять равновесие;
— учится бегать в одном направлении, ползать, лазать, катать, бросать, метать мяч, прыгать на двух ногах, слегка продвигаясь вперед;
— выполняет общеразвиваюшие упражнения;
— приучается к совместным подвижным играм.
Рисование:
— учится изображать знакомые единичные предметы округлой формы;
— задумывается над тем, что он нарисовал;
— рисует разные палочки и линии, пересекает их;
— учится правильно держать карандаш или кисть.
Ребенок 2 5 года психология. Как воспитывать непослушного ребенка 2,5 лет? Психолог?
Крик души. Брак терпит крах. Ругаемся из за этого с мужем. Сын не слушается. В садике воспитатель сказала, что ребенок не слушается. Когда он со мной, он еще хоть как то меня слышит, потому что по жопе получает от меня. Муж его никогда не наказывает, и он в его обществе становится неуправляем. Я начинаю срываться, орать. Гулять с ними тоже не хочу. В садик мне уже стыдно ходить. Я спросила как он, мне сказали, что сложный ребенок, но есть еще сложнее. Что делать?
- 20 ответов
- 158 ответов
- 46 ответов
- 57 ответов
Наш выбор
В погоне за овуляцией: фолликулометрия
Оксана Александрова опубликовал(а) статью в Анализы и обследования ,
Фолликулометрия или УЗИ-мониторинг овуляции является хорошим дополнением к остальным способам слежения за овуляцией: измерением базальной температуры, проведением тестов.
Рекомендовано
BabyPlan.ru ,Первые признаки беременности. Опросы.
Софья Соколова опубликовал(а) статью в Симптомы беременности ,
Существуют ли надежные признаки беременности, которые указывают на наступившую беременность уже до задержки? Мы провели опросы на нашем форуме. Все часто встречающиеся первые симптомы беременности.
Рекомендовано
BabyPlan.ru ,Вобэнзим повышает вероятность зачатия
Ирина Широкова опубликовал(а) статью в Лекарственные препараты, травы, БАДы ,
Вобэнзим. Это - не БАД, а ферментный лекарственный препарат, который состоит из растительных и натуральных энзимов и назначается при лечении воспалительных процессов, а также регулирует иммунную систему.
Рекомендовано
BabyPlan.ru ,Массаж гинекологический - эффект фантастический?
Ирина Широкова опубликовал(а) статью в Гинекология ,
Вы слышали о такой медицинской процедуре, как гинекологический массаж? Вполне обыденным считается массировать больные мышцы головы, ног, спины. Казалось бы, вполне логично прибегать к массажу и при "женских" болях, ведь в половых органах также присутствует мышечная ткань.
Рекомендовано
BabyPlan.ru ,АМГ - антимюллеров гормон
Софья Соколова опубликовал(а) статью в Анализы и обследования ,
Биологические часы не стоят. Фертильность женщины (ее способность к зачатию) уменьшается с возрастом. Гормон антимюллера считается индикатором женской фертильности.
Дети 2 лет. Как выглядит ребёнок в 2 года
Вес ребенка ко второму году достигает 12-13 килограмм, а рост приближается к 87 см. Эти параметры приблизительны, и зависят от наследственности. Возрастное развитие не у всех детей одинаковое.
Если рост или вес малыша не входит в границы общепринятых стандартов, не стоит переживать.
На втором году жизни ребёнка вес каждый месяц прибавляется на 200-250 грамм, а рост на 1 сантиметр.
Средний показатель прибавки в весе за год 2.5 кг, а в росте 10 см. Между ребёнком в 2 и 2,4 года или 2,7 большая разница.
Физиологические изменения
- рост окружности головы замедляется, увеличивается рост конечностей: ножки становятся длинными и стройными, меняются все пропорции ребенка;
- форма лица теряет свою округлость, становится более вытянутой;
- происходит завершение процесса окостенения. Хребет и череп уже достаточно прочные, хотя на сгибах локтей ещё заметны ямочки, как и младенческие складки, которые вскоре уступят место развитой мускулатуре;
- жировые подушечки на пальцах и внутренней стороне стопы начинают пропадать, таким образом, исчезает плоскостопие;
- количество жировой ткани в организме снижается: фигура становится стройнее, исчезают пухлые щёчки выпирающий животик;
- происходит общее укрепление организма, мышцы становятся более крепкими и упругими, тело двухлетнего ребёнка становится все больше похоже на взрослое.
- Заметно укрепились связки, хотя малыш всё также быстро устает и нуждается в передышке для восстановления сил;
- окружность грудной клетки у девочек становится, шире, чем у мальчиков.