Психология дети от 2 до 3 лет. Психология ребенка от 2 до 3 лет

Психология дети от 2 до 3 лет. Психология ребенка от 2 до 3 лет

Психология ребенка от 2 до 3 лет требует отдельного рассмотрения

От 2 до 3 лет имеется своя психология ребенка и основы воспитания. Ведь они ещё не могут осознанно следить за своим поведением, а могут только поддаваться эмоциям, помня те уроки, которые успели дать им родители. Увидел что-то любопытное — отвлекся и побежал, услышал какую-то глупость — запомнил и повторяет. И это происходит не из вредности, как часто кажется родителям, а просто такова особенность поведения детей в 2-3 года, воспитание нужно проводить ориентируясь на особенности психологии этого возраста.
В этот период для малыша ещё очень важен тактильный контакт, с ним надо много играть, брать его на руки, укачивать перед сном, если он этого хочет. С 2 до 3 лет ребёнок ещё совсем маленький, как бы не хотелось взрослым думать иначе.
Дети от 2 до 3 лет ещё очень плохо понимают свои физиологические потребности. Наверное, многие мамы и папы замечают, что их чадо беспокоится и плохо себя ведет совершенно на пустом месте. Причины могут быть совершенно элементарные, прочитайте литературу по теме «психология ребенка», там они очень хорошо описаны. Если кратко, то это:

• хочет спать;
• голоден;
• испытывает жажду;
• замерз или перегрелся;
•  беспокоит какая-то боль;
• проблемы с удобством обуви или одежды;

Иногда достаточно спросить у малыша о всех вышеперечисленных факторах и он сам даст вам ответ, но самостоятельно понять, что ему мешает он, в силу возраста, ещё не может.

Также дети этого возраста ещё осторожны при контакте с другими людьми. Ребенку должен понравится педагог, врач, ваш знакомый, чтобы он сам пошел с ним на сближение. Не нужно его заставлять, требовать и, тем более, бросать наедине. Этот нюанс нужно учесть при адаптации к детскому саду. Не зря, первые посещения детского заведения, рекомендуют совместно с мамой. И выбор воспитателя очень важен, т. к. в этом возрасте дети учатся всему на примере взрослых людей.
Контакт с ровесниками для двух-трехлеток ещё очень условен, они могут быть в одном коллективе, но совершенно не взаимодействовать. При этом ревновать друг друга к действиям взрослого лидера.

Психология дети. 11 советов по воспитанию ребенка от известного психолога и мамы пятерых детей

Всех мам злят детские истерики. Все они устают и срываются на близких. И все тревожатся по пустякам. А  Лариса Суркова живет в гармонии с собой и умеет найти общий язык с детьми, а их — на минуточку! — пятеро. Все дело в том, что Лариса — известный психолог, коуч, автор книг. Она знает, что скрывается за детскими истериками и капризами, можно ли сделать так, чтобы дети слушались, и какие хитрости помогают маме не сойти с ума от такого прекрасного, но такого изнуряющего явления, как материнство.

AdMe.ru попросил прославленного психолога и блогера поделиться с нами несколькими советами, которые будут полезны любой маме.

Совет № 1: Мама обязана отдыхать

Бесполезно рассказывать о любви к себе, отдыхе…. Потому что сами женщины первые кричат: невозможно. Возможно. Давайте рассмотрим варианты.

• Отдых — это смена деятельности, он может быть непродолжительным. Меняйте в каждом дне мелочи. Один день гуляем с коляской налево, а другой — направо.
• Движение — любое: немного приседаний, с ребенком сделать специальную зарядку, фитбол или йога.
• Умейте остановить время. Давайте пробовать сейчас? Ваша задача — отложить телефон, закрыть глаза и представить, например, апельсин. Вы его чистите, сок течет, и вкус кисловатый! Это может занять 3–5 секунд, но позволяет перегрузиться в моменте.

Совет № 2: Почти всегда в капризах и истериках детей виноваты родители

Истерика — это мощный эмоциональный выпад, направленный на выход тех или иных переживаний. Она быстро проходит без внимательных глаз и попыток успокоить. Что еще важно: истерика — это разгрузка. 5–10 минут в возрасте 4–5 лет можно дать прокричаться, а более длительный плач может повлечь за собой проблемы.

Что делать?

• Лучшая борьба — профилактика. Если день был богат на эмоции, искупайте ребенка, раньше положите спать. Если вы знаете, что истерика случается в торговом центре, прекратите ребенка туда водить.
• Истерику раздувают зрители. Пусть с ребенком будет один, самый близкий человек. Ничего не говорите, будьте рядом. Через 2–3 минуты начинайте говорить тихо и твердо, стараясь переключить внимание.
• Отвлекать сложно, но можно пытаться. Говорить можно то, что побуждает к действию: пойти, увидеть, сменить обстановку.
• Одиночество. После 2 лет в знакомой обстановке можно оставить ребенка одного на количество минут, соответствующее возрасту ребенка: 2 года — 2 минуты.
• Держите себя в руках. Помните: малышу тяжело, он растет, меняется, истерика вызвана тем, что маленький человек просто не умеет жить с потоком эмоций.

Почти всегда в детских истериках и капризах виноваты родители. Мы сначала все ребенку разрешаем, а потом вдруг начинаем его воспитывать. Один из факторов капризного поведения — несоответствие позиций мамы и папы. Это порождает внутреннюю тревожность в организме ребенка, он пытается установить комфортные правила жизни методом манипуляции — истерикой.

Дети 12 лет психология. Психологические особенности младших подростков (11-12 лет)

От автора: Я в легкой разговорной форме рассказала о тех изменениях, которые происходят с ребенком при вступлении в пору подростковости, для того, чтобы родители замечали эти изменения и не пугались их.

Возраст детей 11-12 лет – это пограничный возраст между детьми и подростками, но дети в этом возрасте уже больше подростки, чем малыши. Они – подростки. Возраст 10-12 лет называется младшим подростковым возрастом. Этот переходный возраст нужен для решения важных жизненных задач, направленных на развитие личности и взросление ребенка. В этот период ребенок как губка впитывает культурные и социальные ценности, от которых в дальнейшем зависят его главные жизненные выборы. В ярком подростковом возрасте, когда дети подрастут, 14-16 лет, они начнут плеваться этими впитанными ценностями, говорить, что «это не мое, это вы мне навязали!» и искать свою дорогу. Но это будет потом, а пока они восприимчивы ко взрослым и тем установкам, которые взрослые им транслируют. На этом этапе происходит начало полового созревания. Из-за этих начинающихся физических изменений, которые, возможно, еще не очень заметны, у ребенка происходят изменения в познавательной сфере: снижается скорость выполнения каких-либо заданий, ребенок замедляется, чаще отвлекается, неадекватно реагирует на простые замечания. Иногда дети ведут себя вызывающе. Они раздраженные, с частыми сменами настроения. А иногда могут капризничать как малыши. Дети в этом возрасте активны, им все интересно, им интересно даже то, что было никогда не интересно. Этот возраст еще называют «возрастом расцвета любознательности, ее зенита». Ребенку еще не было так все любопытно до этого возраста и уже не будет после. Этот возраст – пик любознательности. Но, к сожалению, или к счастью, эта любознательность изменчива, поверхностна, сегодня одно интересно, завтра другое и редко связана со школьными предметами, с тем, чему учат в школе. Детям интересно все, что не касается школы и школьной программы. Одновременно с некоторой внешней неуправляемостью, дети этого возраста гибки в своем поведении, восприимчивы и открыты для сотрудничества. Они уже достаточно зрелы интеллектуально. И родителям пора начинать выстраивать партнерские отношения с ними, вести диалог. Этот навык ведения диалога и построения партнерских отношений очень поможет родителям в дальнейшей жизни с подростком. Пора пробовать в общении с ребенком передвигаться от диалога «родитель-ребенок» к диалогу «взрослый-взрослый». Ребенок начинает считать себя взрослым, в нем зарождается чувство взрослости. Он – взрослый, который еще не обременен ответственностью. И родители могут начинать ему эту ответственность давать взамен на его требования взрослого к нему отношения. «Ок, ты взрослый, я тебе разрешаю то-то и то-то, а от тебя жду выполнения вот этих задач. Теперь это твоя ответственность!» Если подростку не давать этого уважения и равноправия, которые он хочет, это проявится негативными чертами подросткового кризиса. Подросток взбунтуется, обвинит всех и вся и обидится на весь мир. Но, повторюсь, когда даете ребенку дополнительные взрослые права и свободы, нагрузите его еще и ответственностью, ведь взрослая жизнь она такая – не только мёд ложками, но эту ложку надо помыть и поставить на место, а мед купить на заработанные деньги. Ваши дети становятся старше и для того, чтобы подготовиться к их взрослению, прочитайте эту статью.

Родители и дети психология взаимоотношений. Нравится ли вам жить в вашей семье? Типы взаимоотношений между родителями и детьми.

Каждая семья воспитывает своего ребенка по-разному, а правила и традиции в разных семьях друг от друга отличаются. Существуют различные типы взаимоотношений.

Тираны

Такие родители хотят полностью контролировать жизнь своих детей, вуалируя контроль любовью и заботой.

При таком проявлении заботы ребенок чувствует дискомфорт. Родители как будто «следователи». Они контролируют все, что одеть, что кушать, с кем дружить, во сколько уходить и когда приходить, заставляя ребенка рассказывать о каждом своем шаге. Такие родители часто говорят: «Нам лучше знать, что тебе надо».

Важно присматривать за ребенком, но все должно быть в меру. При таком воспитании ребенок будет не приспособленным к реальной жизни, так как все важные решения за него принимали родители. Ребенку нужно больше свободы, чтобы он мог совершать свои ошибки и научился их исправлять. Это очень важный навык!

Бесхарактерные родители

Такие родители не реализовали свои мечты и хотят их переложить на своих детей. Важно понимать, что ребенок – это личность, он не собственность родителей. И он вовсе не должен жить чужой жизнью и нереализованными мечтами своих родителей. Ведь это сделает его несчастным!

Важно ребенку давать право выбора. Когда ему нужен совет, то помогите найти правильный ответ, задавая наводящие и продвигающие вопросы. Тогда отношения с детьми будут более благоприятными.

Бесчувственные родители

Такие родители зачастую бывают очень жестокими. Они во всем винят своего ребенка: «Это все из-за тебя», «От тебя одни неприятности» и даже такую страшную фразу: «Лучше бы тебя не было».

В такой семье ребенок начнет ненавидеть своих родителей. А во взрослом возрасте эта модель воспитания перейдет на его собственных детей.

Важно чаще поднимать самооценку такому ребенку, хвалить и возвращать утраченное доверие. Проводите больше времени вместе, посещайте интересные места, совместные мероприятия. А самое главное – любите и принимайте своего ребенка таким, какой он есть.

Родители-друзья

В такой семье дети могут самостоятельно принимать решения, делать выбор, так как отношения доверительные. Но главное помнить, что родители для детей все-таки взрослые друзья и наставники, а не подростки. Дружба с ребенком должна иметь четкие границы.

Родители-наставники

Это лучший вариант для взаимоотношений в семье. Родители помогают своему ребенку найти свой жизненный путь, они сопровождают его на этом пути. И ребенок знает, что всегда может положиться на поддержку своих родителей.

Дети 5 лет психология воспитания. Особенности воспитания детей 4-5 лет

Воспитание детей 4-5 лет всегда должно учитывать характерное поведение малыша среди других детей в группе. Потому как именно в таком возрасте закладываются базовые черты его поведения в обществе. На данном этапе жизни основным обществом ребенка является его семья, группа в детском саду, а также друзья-сверстники со двора.  Другими словами, малыш должен не бояться вступать в контакт с людьми, правильно просить о помощи, благодарить, делиться своими игрушками. Потому как именно такое общение и является коммуникабельностью своего возраста.

Многие дети в таком возрасте выражают некую агрессию ко всем окружающим его людям. Поэтому следует обращать особое внимание и на такое поведение. Нужно выяснить, почему малыш проявляет такие чувства. И постараться убедить его в обратном, то есть делать только хорошие поступки.

Бывают ситуации, когда плохое поведение вызвано усталостью малыша или рассеянным его вниманием. В таком случае родителям нужно просто пересмотреть распорядок его дня и выделять больше времени для отдыха. И если наказание является неадекватным или неправильным, то сам процесс воспитания окажется бессмысленным и не даст положительных результатов. Следует также учесть и тот факт, что нельзя откладывать процесс наказания. Малыш быстро начинает забывать совершаемые поступки и в дальнейшем может просто не понять, за что его наказывают. Не следует говорить пустых угроз, потому что в будущем ребенок их просто перестанет воспринимать.

Наказание

Воспитание ребенка 5 лет нередко заставляет родителей прибегать к наказаниям. Но воздействовать на малыша в обществе физически и психологически категорически запрещается. Лучше найти альтернативу и правильно наказать ребенка. Следует объяснить, что многие поступки могут причинять боль людям или же иметь плохие последствия. Лишь после нескольких последующих объяснений можно будет наказать ребенка.

Выделяют физическое и психологическое наказание. Психологическим наказанием является отказ от общения с малышом, когда он обращается к своим родителям. Очень часто это влияет на поведение ребенка в лучшую сторону, и при этом он сам стремится пойти на контакт.

Вторым психологическим наказанием при воспитании ребенка 5 лет является ограничение в просмотрах телевизора или игр за компьютером. Физическим наказанием является ограничение свободы малыша (то есть когда ребенка ставят в угол) или же телесное наказание (применение ремня). Но последняя мера наказания должна использоваться крайне редко. А лучше ею не пользоваться вообще.

В большинстве случаев при воспитании ребенка 5 лет наказание происходит вследствие лжи. Это происходит потому, что в таком возрасте у малыша очень бурно развита фантазия и иногда он может выдавать такие мысли за реальность. Родителям в таких ситуациях не следует говорить ребенку о том, что он врет. Лучше убедить его в том, что его мысли являются фантазией или выдумкой. А когда малыш пытается действительно обмануть своих родителей, то следует ему привести понятные примеры и рассказать, какие могут возникать последствия.

Поощрения

Воспитание ребенка в таком возрасте должно проходить и с поощрениями. Можно говорить простые похвальные слова или дарить разные подарки за правильное и хорошее поведение. Не рекомендуется покупать слишком дорогие подарки. В 5 лет ребенку достаточно будет простого альбома для рисования или других полезных предметов (например, пластилин для лепки, конструктор или простая настольная игра).

Применяя метод поощрения при воспитании ребенка 5 лет, можно подарить и обычные пазлы. Они помогают не только заинтересовать и увлечь малыша, но и сплотить всю семью за одним занятием. Такие ситуации вызывают доверие у ребенка и формируют правильное отношение к семье.

Аналогичное действие оказывает и семейный ужин или во время прихода гостей. В таких ситуациях ребенок будет постоянно вмешиваться в разговор. Но это происходит только от того, что ему необходимо высказать свое мнение и участвовать в разговоре на равноправных условиях.

Почему дети едят козявки из носа психология. Что делать если ребенок кушает козявки. Почему дети едят козявки из носа психология

Как отучить ребенка есть козявки: полезные советы

Когда маленький карапуз начинает ковырять пальчиком в носу, многие взрослые с умилением улыбаются. А вот когда заветная козявка из носа отправляется в рот – картина становится неприятной, появляется чувство брезгливости.

Согласно статистике, очищать нос от засохшей слизи любят все – дети и взрослые. Однако не все делают это публично, и уж точно не поедают свои козявки. Но как объяснить это ребенку? Как сделать так, чтобы козявки перестали отправляться в рот? Попробуем разобраться во всем по порядку.

Что такое козявка и зачем ковырять в носу

Нос человека выполняет важнейшие функции – дыхательную, защитную, обонятельную. Через слизистую носа ежедневно проходят огромные объемы воздуха с различными микробами, бактериями, вирусами. Нос – это первичный барьер на пути зараженного и холодного воздуха. Чтобы подогреть воздух, очистить его от пыли и мельчайших частиц, в нем есть специальные ворсинки. К тому же, слизистая носа постоянно увлажняется, смывая аллергены и другие раздражители.

Организм человека устроен таким образом, что в большинстве случаев сам может избавить себя от многих неприятностей. Если в нос человека попадет маленькая частица – например, пыльца растений, он начнет интенсивно чихать, чтобы избавиться от этой пыльцы. То же самое и с засохшей слизью. Когда в носу образуются твердые образования, человек чихает и, таким образом, избавляется от них.

Но не всегда эти кусочки так просто удалить. В этом случае человек рефлекторно помогает себе пальцами. Так будет поступать даже ребенок, который бы жил на необитаемом острове и не видел ни одного ковыряющегося в носу человека.

Однако простая физиологическая потребность отличается от навязчивого поведения, когда руки при любом удобном случае тянутся к ноздрям. От такой привычки нужно срочно избавляться. Мало того, что это не эстетично, это может привести к образованию болячек и корочек на слизистой носа.

Почему дети едят козявки

Чем обусловлено такое поведение малышей? Почему, как только очередная козявка выуживается из носа, она попадает в рот?

1. Некоторые ученые считают, что в козявках есть малое количество вирусов, которые могут иметь вакцинирующий эффект. То есть, вирус попадает в организм вместе с козявкой, а иммунитет вырабатывает антитела к нему. Гипотеза основывается на том, что ребенок ест козявки инстинктивно.
2. Иногда дети ковыряют в носу и отправляют козюли в рот от скуки. Когда ребенку нечего делать, руки так и просятся в ноздри.
3. Часто такое поведение может быть признаком нервной нестабильности. Ведь даже взрослые, когда нервничают, стучат пальцами по столу, перебирают четки или крутят кольцо на пальце.
4. Возможно, вы не объяснили ребенку, что делать с козявкой, которую он выудил из носа. И в следующий раз он просто положил ее в рот, не зная, куда ее деть. Так и сформировалась привычка.
5. Всем известно, что маленькие дети все тащат в рот. Таким образом они изучают внешний мир. Вполне вероятно, что козявка тоже оказалась во рту именно по этой причине.
6. Иногда ковыряние в носу и поедание козявок имеет прямой характер подражания. Обратите внимание, возможно, так поступает старший брат или сверстники в детском саду.

Развод и дети психология. Развод и возраст ребенка

Дети разного возраста по-разному переживают расставание родителей.

• Малыши до 3-х лет. Вам только кажется, что они ничего не понимают. Они очень эмпатичны и четко чувствуют эмоции мамы, кроме того, сейчас им нужна только безопасность, которую гарантируют именно мамы и папы. Разводу предшествует нервная обстановка в семье, а после кроха испытывает куда более сильный стресс. Выражаться это может в неконтролируемом поведении и возбужденности. На физиологическом уровне это проявляется как кожные болезни (дерматиты, диатезы), энурез, проблемы со сном и аппетитом, страх перед одиночеством. Как себя вести? Просто чаще брать малыша на руки и постоянно успокаивать, ну, и позволять папе контактировать с крохой.
• От 3-х до 5-ти. Психологи считают, что это самый восприимчивый возраст и развод родителей чреват серьезными последствиями. Впрочем, бывает по-разному. Дети младшего дошкольного возраста много фантазируют и создают свой мир внутри, сейчас играет огромную роль общение ребенка с родителем противоположного пола. Плюс добавьте возрастной кризис. Из-за детского эгоцентризма и активного формирования совести ребенок может решить, что это он виноват в расставании мамы и папы, особенно если в семье принято впутывать малыша в конфликты. В чем это может выражаться? В усилении детского негативизма, характерного для детей в 3-4 года, в снижении самооценки и демонстративном поведении. Может ребенок и уйти в вымышленный мир, где живут опасные существа. Что делать? Показывать ребенку, что он все равно любим и не лишать контактов с родителем. Хотя бы на его глазах продолжать играть в хороших родителей и совместно радовать его: водить в парки и центры развлечений только вдвоем.
• 6-9 лет. Дети уже понимают, что такое развод, пусть и по-своему. Причину расставания родителей (а они сейчас для него идеал женщины и мужчины), они находят только в себе: в своих плохих оценках, капризах, плохом поведении. Сейчас ребенком движет комплекс вины и страх. Ему может казаться, что родители скоро сойдутся, иногда они могут пытаться помирить маму и папу. Что делать сейчас? С таким ребенком уже можно разговаривать как со взрослым. Убедите ребенка, что его вины нет ни в чем, можете обратиться к психологу. Не заставляйте его выбирать между папой и мамой, пусть он близко общается с обоими родителями.

Видео лекция: "Возрастные особенности ребенка от года до 2-х лет. Период отрицания." 27.10.2014 года