Основные отрасли и разделы психологии. Характеристика основных разделов и отраслей психологии

Основные отрасли и разделы психологии. Характеристика основных разделов и отраслей психологии

Современная психология носит многоотраслевой характер. Комплекс рауниверсальные закономерности функционирования психики, и специальные отрасли психологии. При этом фундаментальные специальные отрасли психологии концентрируются на том или ином аспекте психики: нейропсихология, дифференциальная психология, социальная психология и т.д. А междисциплинарные специальные отрасли разворачиваются на границах психологического знания и областей других наук, например, психофизиология, психолингвистика, психогенетика.

Общая психологиявключает в себя четыре основных раздела:

общетеоретический (вопросы возникновения и функций психического),

психологию познавательных процессов (психология восприятия и ощущения, психология памяти, психология мышления и речи, психология воображения),

психологию регулятивных процессов (психология эмоций и мотивации, психология воли)

психологию личности.

Фундаментальные специальные отрасли психологии и междисциплинарные специальные отрасли психологии используют в своих построениях теоретический аппарат общей психологии и основываются на основных допущениях и законах функционирования психики, сформулированных в ее рамках. Знания, накопленные общей психологией, и преломленные через конкретную проблематику фундаментальных специальных и междисциплинарных специальных отраслей, находят практическое отражение в прикладных отраслях психологии, которые обогащают общую психологию новыми проблемами и результатами, стимулирующими приращение фундаментального знания.

Прикладные отрасли психологии отражены в конкретных сферах деятельности психологов – практиков (подбор персонала, консультирование, имиджмейкерство, реклама, создание комфортных условий на производстве, психологическая коррекция семейных отношений, психологическая реабилитация жертв стихийных бедствий и т.д.). Так, например, психотерапия использует в своей практике общие знания о познавательных процессах (уровень общей психологии), сведения из патопсихологии аномального поведения (уровень фундаментальной специальной отрасли психологии). Совокупность прикладных отраслей психологии отражает области предметной деятельности людей, в которых признано значение психологического фактора. С каждым годом потребность общества в квалифицированных прикладных психологах растет, и конкретные сферы приложения теоретических знаний становятся все более разнообразными. Отдельной областью профессиональной деятельности психологов является популяризация психологических знаний, повышение психологической культуры населения.

Основные разделы психологии. Основные и обощенные задачи и разделы психологии

Формулирование задач каждой науки — дело длительный и непростой процесс. Ведь задачи бывают частными или общими, практическими и концептуально-теоретическими, узкими и широкими, ситуативными и непреходящими. Но у всего этого многообразия существует основная цель — систематическое исследование определенного предмета по отношению к конкретным условиям. Обобщенные и основные задачи психологии рассматриваются в контексте классического науковедения, следуя от простого к сложному. Хоть для реального научного исследования логика далеко не всегда совпадает с фактической хронологией.

Изначально обнаруживают факты, то есть максимально описывают психологические феномены, тщательно выделяют их разнообразие, а также многочисленные проявления. Факты — по сути, предыстория, начало, эмпирический баланс знания. Они существуют объективно и неоспоримы. Хоть зачастую для установления, а также подтверждения фактов необходимы длительные и напряженные усилия и изыскания. Факты сами по себе науку не делают. Они бывают повторяемы, понятны и обыденны, могут представляться не важными, случайными, но по мере накопления требуют упорядочения, а также научного объяснения.

Вследствие знания определенных фактов логически вытекает сложная задача — установить закономерности или законы обнаруженных явлений. Это значит переход от описания, даже самого красочного и исчерпывающего, непосредственно к систематизации, а также объяснению добытой фактологии, целенаправленному нахождению причинно-следственных отношений. Установленные закономерные феномены можно воспроизвести, проверить, даже предсказать определенный факт или событие, если наука доказала меры воздействия на событие соответствующих условий, выделены некие факторы, детерминирующие конечный результат.

Следующая задача — выявить механизмы реализации установленного закона. То есть понять, смоделировать «исполнительное устройство», определенную теоретическую сущность или движущую силу, связи явлений и сущности, того, что закономерно и случайно. Знание механизмов и законов — законченная научная концепция, теория, которая дает доказательное толкование обширному кругу явлений изучаемого мира. Задача выявления механизмов по отношению к психологии представляется достаточно сложной. Психическое — многомерно, поэтому велик соблазн объяснить его более понятными моделями наподобие вышеупомянутых редукционистских трактовок.

Можно и даже нужно исследовать, например, биохимические механизмы памяти. Однако при их первозданной материальной значимости нет четкого объяснения психологическим закономерностям памяти человека. Психическое развитие нельзя понять, не учитывая общественные условия и воздействия. Однако социальные механизмы и факторы не дают убедительного толкования индивидуально-психологическим различиям, которые характерны людям. Обнаружить психологический механизм — важный и не частый шаг в познании соответствующего предмета.

Прагматически важнейшей, завершающей задачей науки является практическое применение, грамотное внедрение ее результатов и знаний непосредственно в реальную жизнь. При этом поднимается целый перечень сопутствующих вопросов: социальных и организационных, экономических и методических.

Внедрение нового неизменно объективно, но субъективно затруднительно. Помимо того, психолог практически всегда соприкасается с особо сложными проблемами, которые носят моральный, нравственный этический характер.

Разделы общей психологии. Общая психология

Общая (теоретическая) психология – фундаментальный, обобщающий раздел психологической науки, занимающийся основополагающими проблемами психологии, закономерностями познавательных процессов, личностными свойствами индивидуума. Общая психология (ОП) рассматривает также основные направления развития психологии, являясь связующим звеном между ними. Она изучает методологические подходы к исследованию личности, занимается историей психологической науки. Чётких границ, разделяющих ОП с другими разделами психологической науки, не существует.

Предмет общей психологии

Знакомство с общей психологией приоткрывает дверь в психологическую науку.
Её объектом является психика, а предметом – психические явления (переживания и внутренний опыт индивида) и психологические факты (поведение, социально-культурные явления).

Общая психология

• процессы, происходящие в психике (познавательные процессы);
• состояния психики (сон и бодрствование, транс, аффект);
• свойства личности (характер, темперамент, уровень интеллекта, талант);
• эмоции и чувства;
• волевые процессы (желание, мотив, решение).

Задачи общей психологии

Задачами ОП являются разработка теории, методологии, методов исследования психологической деятельности. Глобальной задачей ОП является поиск способов полноценного развития и гармоничного функционирования индивидуума в социуме.

Имена общей психологии

На протяжении долгого времени, для того, чтобы утвердиться как науке, психологии не хватало доказательной базы. Перечисленные ниже ученые внесли свой в клад в признание психологии научной дисциплиной, а потому являются значимыми фигурами в истории ОП.

• Вундт Вильгельм(1832-1920гг, Германия) – первым использовал психофизиологические методы изучения процессов психики.
• Джемс (Джеймс) Уильям (1842-1910гг, США) – ставил своей задачей изучение конкретных фактов и состояний сознания. Часто его называют отцом современной психологии.
• Бинэ Альфред (1857-1911гг, Франция) – считал необходимым найти объективные методы исследования психики человека. Организатор Лаборатории экспериментальной психологии. Вместе с Т.Симоном составил прототип IQ-теста.
• Жанэ Пьер-Мари (1859-1947гг, Франция) – психиатр, невропатолог, после практических наблюдений описавший неврозы и истерию.
• Хэбб Дональд (1904-1985гг, Канада) – исследователь в области физиологии и нейропсихологии, создатель теории искусственных нейронных сетей.
• Выготский Лев (1896-1934гг, СССР) – в центре внимания ученого была структура сознания человека. Выготский изучал речевое мышление, признается одним из основателей психолингвистики, а также культурно-исторической школы в психологии.

Основные отрасли психологии таблица. Общая психология

Основной отраслью психологии считают общую психологию. Основные ее понятия — это психические состояния, процессы и свойства, которые характеризуют особенности отдельной личности. Кроме психологий эмоций, мышления, женской психологии, к общей психологии относят и психофизику. В общей психологии проводят работу по систематизации полученных в результате экспериментов данных. Ведут разработку теоретических проблем, формулируют основные понятия, принципы и закономерности. Служит фундаментом для развития остальных отраслей науки.

Социальной психологией изучаются различные психические явления, которые появляются во время взаимодействия людей в группах.

В сферу интересов данного направления психологической науки входят:

• вопросы формирования межличностных отношений;
• психологической совместимости;
• внутрисемейные отношения;
• распространение слухов и вкусов.

Психологией личности человек рассматривается в целом. Выделяют определенную систему психических свойств, их структуру, взаимосвязи со средой.

Интерес для генетической психологии представляет изучение закономерностей человеческой психики и психики животных в течение всей эволюции.

История психологии рассматривает различные подходы и закономерности формирования взглядов на психику, изучает историю психологических исследований в различные эпохи.  Ею используются для исследований такие методы как историко-генетический метод или генетическая реконструкция.

Для психофизиологии большое значение имеют процессы и механизмы высшей нервной системы и деятельность мозга, которые связаны с психикой.

Все отрасли психологии. Отрасли современной психологии

Определенное представление об основных сферах современной психологии может дать также библиотечно-библиографическая классификация, знание которой может быть полезно психологам для работы с литературой по какой-либо проблеме в каталогах библиотек.

В зависимости от метода исследования или психологической практики выделяются такие отрасли психологии, как научная и практическая психология, экспериментальная психология, математическая психология, психодиагностика, психотерапия, консультационная психология.

Естественно предполагать, что перечисленные отрасли психологии, области психологических исследований и психологической практики должны быть в той или иной мере отражены в учебных планах психологического образования.

Какие из перечисленных выше отраслей психологической науки и практики должны быть включены в число учебных дисциплин в рамках конкретной образовательной программы? Это зависит от следующих факторов:

1. Авторитет соответствующей отрасли знания в научном мире. Чем большим авторитетом пользуется наука, область научных исследований или практики, тем

более вероятно, что она войдет в учебный план образовательной программы.

2. Цели образовательной программы и понимание значимости каждой дисциплины для психологического образования. Чем в большей степени осознается значимость данной науки или отрасли знаний для реализации целей данной образовательной программы, тем более вероятно, что она будет включена в число учебных дисциплин.

3. Преподаватели, которые могут вести курсы по соответствующим дисциплинам. Учебная дисциплина вводится в учебный план только при наличии преподавательских кадров, имеющих соответствующую квалификацию; профессиональная специализация преподавателя, работающего в университете, и область его научных интересов способствуют включению в учебный план соответствующей учебной дисциплины.

4. Реальные ресурсы учебного времени в рамках данной образовательной программы. При ограничениях времени, отводимых на любую образовательную программу, принцип «чем больше, тем лучше» нецелесообразен, поскольку приводит к перегрузке. Поэтому, несмотря на значимость отдельных учебных предметов, они не включаются в учебный план.

5. Методическая оснащенность соответствующей дисциплины. Научную дисциплину или отрасль знаний целесообразно включать в учебный план в том случае, если существуют определенные методические пособия, хотя имеется целый ряд случаев, когда включение дисциплины в учебный план стало стимулом для разработки соответствующих учебных пособий.

Традиционно в учебный план высших учебных заведений включаются те дисциплины, которые имеют определенные традиции преподавания и демонстрируют высокий уровень научности. Этот набор дисциплин является довольно типичным, поэтому содержание основных психологических курсов во многих странах достаточно сходно. Конкретные психологические дисциплины, изучаемые студентами в рамках разных образовательных программ в России, Европе и Америке, будут рассмотрены в следующих разделах книги.

Отрасли психологии и их характеристики. 3) Фундаментальные и прикладные отрасли психологии. Краткая характеристика предмета, задач и ме­тодов отдельных отраслей психологии.

психология представляет собой систему научных дисциплин, в которой разные авторы выделяют от 50 до 100 относительно самостоятельных направлений и отраслей. Традиционно все разделы психологии подразделяются на две большие группы: фундаментальная и прикладная психология. Общепринятой классификации отраслей психологии в пределах этих двух групп пока не выработано.

К фундаментальной психологии более или менее однозначно могут быть отнесены общая психология, социальная психология и дифференциальная психология. Перечень отраслей прикладной психологии продолжает пополняться. Наиболее известными ее составляющими являются педагогическая, клиническая, юридическая, кросс-культурная, политическая, экономическая, военная психологии; а также психологии труда, спорта, религии, старости (геронтпсихология), семьи, и др.

Фундаментальная психология изучает психические явления, характерные для человека (и животных) в целом, общие психологические закономерности, имеющие место во всех сферах психической жизни. Прикладная психология исследует общие психологические проблемы, характерные для конкретных сфер профессиональной деятельности людей.

Все многообразие современных отраслей психологии, тем не менее, предполагает сохранение общего предмета исследования – фактов, закономерностей и механизмов психики как особой формы жизнедеятельности. Вместе с тем, как фундаментальная, так и прикладная психология развиваются, черпая специальные знания из смежных областей иных наук. Для отраслей прикладной психологии – это достижения соответствующих областей знаний (педагогики, юриспруденции, религиоведения и т.д.); для общей психологии – прежде всего, биологии и медицины.

  Отрасли фундаментальной психологии

1 Общая психология Общая психология – это раздел психологии теоретически и экспериментально изучающий объективные закономерности возникновения, развития и воплощения в реальность психических процессов и явлений.

Общая психология  – это раздел психологии, обобщающий теоретические и экспериментальные психологические исследования, суммирующий знания, полученные в частных разделах психологии. В рамках общей психологии обобщаются и формулируются психологические закономерности, теоретические принципы и методы психологии, ее основные понятия и категории, к которым относятся: ощущение, восприятие, память, мышление, воображение, восприятие, внимание, эмоции, воля, сознание, темперамент, характер и др. . Результаты исследований в области общей психологии являются фундаментальной основой всех отраслей психологической науки.

2Социальная психология

Социальная психология – это отрасль психологии, изучающая закономерности поведения и деятельности людей, включенных в различные социальные общности и группы, а также психологические характеристики этих групп.

Социальная психология включает в себя три основных раздела:

- социальная психология групп,

-социальная психология общения,

-социальная психология личности.