Структура психологии, как науки

Структура психологии, как науки

В наше время психология представлена в мировой системе научного знания как самостоятельная наука, имеющая разветвленные связи и пограничные области деятельности с социально-гуманитарными, медицинскими, техническими и другими науками. В настоящее время внутри психологии продолжается процесс внутренней дифференциации, выделяются новые отрасли, существенно отличающиеся друг от друга, но сохраняющие при этом общность предмета исследования — психику, ее закономерности и механизмы. Одновременно происходит расширение междисциплинарных связей психологии и смежных наук, что позволяет расширить ракурс рассмотрения психологических проблем и найти новые возможности для практического приложения результатов исследований.

По мнению А. В. Петровского, отрасли психологии можно классифицировать по нескольким основаниям: 1) конкретная деятельность; 2) развитие психики; 3) отношение личности и общества. В соответствии с первым основанием классификации выделяется ряд отраслей, изучающих психологические проблемы конкретных видов человеческой деятельности. Второе основание позволяет выделить психологию развития, сравнительную психологию, психологию аномального развития. По третьему основанию психология подразделяется на индивидуальную и социальную.

В структуре психологии традиционно выделяется фундаментальная область (общая психология, психология индивидуальных различий, методология и история психологии, психология личности, психология развития) и отраслевые дисциплины, связанные через свои практические приложения с различными областями человеческой жизни и деятельности. Общая психология задает основные категории психологии, устанавливает их взаимосвязи и изучает фундаментальные, наиболее общие законы происхождения, функционирования и развития психики. Общепсихологические закономерности используются при изучении различных областей прикладной психологии. Разделы психологии по отдельным отраслям знаний исследуют психологические закономерности «внутри» разных видов деятельности человека. К ним относятся педагогическая психология, возрастная психология, клиническая психология, психология труда, социальная психология, психология управления, юридическая психология, политическая психология и многие другие. Каждая дисциплина имеет свой предмет, особый научный аппарат и свою область приложения изученных закономерностей.

Место психологии в системе наук. Психология, как наука: предмет, задачи, место психологии в системе наук, отрасли психологии, методы психологии.

Психология— это наука изучающая объективные закономерности, проявления и механизмы психики.

Психология изучает: возникновение и развитие психики; сознание человека как высшую форму психики; обусловленность психики человека биологическим и социально-историческими факторами; нейрофизиологические основы психической деятельности; структуру психики человека; закономерности формирования психических образов; отражательно-регуляционную сущность познавательных, волевых и эмоциональных процессов; индивидуально-психологические особенности личности; психологические особенности поведения человека в социальной среде; психологию конкретных видов человеческой деятельности.

Предметом психологииявляются человек как субъект деятельности системные качества его саморегуляции; закономерности становления и функционирования психики человека, его способности отражать мир, познавать его и регулировать свое взаимодействие с ним.

Основной задачейпсихологии является изучение законов психической деятельности в ееразвитии.Она охватывает процессы, состояния и свойства человека — от элементарных ощущений, психических свойств личности и до борьбы мотивов личностей.Задачи психологии:научиться понимать сущность психических явлений и ихзакономерности;научиться управлять ими; использовать полученные знания.

Современная психология находится в ряду наук, занимая промежуточное положение между философскими науками, с одной стороны, естественными — с другой, социальными — с третьей. Объясняется это тем, что в центре ее внимания всегда остается человек, изучением которого занимаются и названные выше науки, но в других аспектах.

Отрасли психологии:

Общая психология изучает психику нормального взрослого человека, его восприятие и мышление, память и внимание, волю, характер и личность в целом. Педагогическая психология обеспечивает научное обоснование программ и методов обучения и воспитания. Устанавливает круг знаний, которые должны быть усвоены в соответствующем возрасте и способы подачи материала, которое обеспечивает его прочное усвоение. Психология труда изучает психологические особенности трудовой деятельности человека, психологические аспекты научной организации труда и имеет ряд разделов: 1. инженерная психология, 2. авиационная психология, 3. космическая психология. Медицинская психология, патопсихология, психотерапия ставят своей задачей объяснить причины возможных психических нарушений и обосновать методы их предупреждения и лечения. Юридическая психология рассматривает усвоение человеком правовых норм и правил поведения. Психология спорта изучает закономерности проявления и развития психики человека в условиях спортивной деятельности. Психология творчества изучает созидание человеком нового, оригинального в различных сферах деятельности, прежде всего в науке, технике, искусстве. Сравнительная психология рассматривает особенности поведения животных на разных этапах эволюции, прослеживает изменение формы поведения животного в зависимости от их приспособления к условиям существования. Возрастная психология изучает формирование психической деятельности в процессе развития и позволяет проследить как развиваются психические процессы и формируется личность в онтогенезе. В ней выделяют детскую психологию, психологию подростка, психологию юности, психологию взрослого человека, геронтопсихологию. Специальная психология изучает психологические особенности аномальных детей, дефект которых обусловлен поражением коры головного мозга (умственная отсталость, нарушение деятельности анализаторов – глухие, слабослышащие, слепые, слабовидящие, глухонемые, недоразвитие речи). Социальная психология изучает человеческие взаимоотношения, возникшие в процессе общения и взаимодействия людей в различных группах. Психология личности изучает основные закономерности формирования личности, истоки ее активности и жизнедеятельности. Психофизиология включает в себя несколько областей исследования: 1. психофизиология ощущений и восприятий изучает нервные процессы в анализаторах, 2. психофизиология речи и мышления изучает функциональную роль различных областей мозга в осуществлении речевых процессов, 3. психофизиология эмоций исследует механизмы возникновения эмоциональных состояний, 4. психофизиология произвольных движений, действий исследует структуру и механизмы их осуществления. Нейропсихология изучает мозговые механизмы высших психических функций на материале локальных поражений головного мозга. Дифференциальная психология (психология индивидуальных различий) выявляет индивидуальные различия людей, проявляющиеся в свойствах нервной системы, эмоциональных реакциях, особенностях протекания психических процессов и личностных качеств.

Источник: https://psihologiyaotnoshenij.com/novosti/2-struktura-sovremennoy-psihologicheskoy-nauki-vopro-struktura-sovremennoy-psihologii-ee

Связь психологии с другими науками. Вопро. Связь психологии с другими науками. Отрасли психологии.

Слово «психология» в переводе с древнегреческого буквально означает «наука о душе» («психэ» – душа, «логос» - понятие, учение). В научном употреблении термин «психология» впервые появился в XVIII веке. Первоначально он относился к особой науке, которая занималась изучением, так называемых душевных, или психических явлений, то есть таких, которые человек легко обнаруживает в собственном сознании в результате самонаблюдения. В дальнейшем, область, изучаемая психологией, расширяется и включает в себя не только осознаваемые, но и неосознаваемые явления.

Отрасли психологии: Современная психология представляет собой широко развернутую область знаний, включающую ряд отдельных дисциплин и научных направлений. Так, особенности психики животных изучает зоопсихология. Психика человека изучается другими отраслями психологии: детская психология изучает развитие сознания, психических процессов, деятельности, всей личности растущего человека, условия ускорения развития. Социальная психология изучает социально-психологические проявления личности человека, его взаимоотношения с людьми, с группой, психологическую совместимость людей, социально-психологические проявления в больших группах (действие радио, прессы, моды, слухов на различные общности людей). Педагогическая психология изучает закономерности развития личности в процессе обучения, воспитания. Можно выделить ряд отраслей психологии, изучающих психологические проблемы конкретных видов человеческой деятельности: психология труда рассматривает психологические особенности трудовой деятельности человека, закономерности развития трудовых навыков. Инженерная психология изучает закономерности процессов взаимодействия человека и современной техники с целью использования их в практике проектирования, создания и эксплуатации автоматизированных систем управления, новых видов техники. Авиационная, космическая психология анализирует психологические особенности деятельности летчика, космонавта. Медицинская психология изучает психологические особенности деятельности врача и поведения больного, разрабатывает психологические методы лечения и психотерапии. Патопсихология изучает отклонения в развитии психики, распад психики при различных формах мозговой патологии. Юридическая психология изучает психологические особенности поведения участников уголовного процесса (психология свидетельских показаний, психологические требования к допросу, и т. п.), психологические проблемы поведения и формирования личности преступника. Военная психология изучает поведение человека в условиях боевых действий.

Источник: https://psihologiyaotnoshenij.com/stati/naibolee-vazhnye-razdely-etoy-otrasli-psihologii-teoreticheskaya-psihologiya

Особенности психологии, как науки. Психология и ее специфические особенности

Определение 1

Психология – это наука, которая изучает и анализирует психологию личности или группы личностей.

Замечание 1

Предметом изучения психологии является психика, которая представляет собой сложную систему высокоорганизованной материи.

Психология человека не поддается точному расчету, ее сложно предугадать, познать до конца. Именно поэтому наука психология - дисциплина неординарная и нестандартная.

Психологию человека можно изучать бесконечно, так как психика человека индивидуальна, а людей на земле становиться с каждым днем больше и все эти люди имеют свои психологические особенности.

Профессия психолога стала востребованной не так давно, на сегодняшний день психотерапевты находятся в десятке самых востребованных врачей.

Окружающая среда, огромный поток массовой информации, бесконечно усложняющиеся условия среды обитания давят на психику человека, ломая ее и делая человека психологически неустойчивым.

Если говорить в общем смысле, то психология пытается понять душу человека, заглянуть в самое ее сердце, узнать характер человека, что позволит в дальнейшем излечить больного.

К специфике психологии, как науки, можно отнести:

1. Психология изучает самое загадочное явление в человеке – психику. Все психические процессы у людей порождает головной мозг. Сама по себе психика – это не орган, не ткань человека, это микро импульсы, которые посылает головной мозг и что отражается на действиях и поведении человека. Головной мозг, в свою очередь, самый сложный человеческий орган, изучить до конца который на сегодняшний день ученым так и не удалось. Ввиду этого психологам приходится работать с бесконечными загадками, которые рождаются в голове у людей, решить их сложно, иногда невозможно. Однако, на сегодняшний день уже существует множество методик, которые позволяют налаживать психологические процессы у людей с психическими расстройствами;
2. В психологии предмет и объект исследования представляют единое целое. Психика неразрывно связана с ее носителем – человеком. Человек, так же, как и психолог, на определенном возрастном этапе пытается познать себя, изучить. Чаще всего мы задаем себе вопросы, подобно «кто я?», «зачем я живу?» и т.п. Психика неразрывно связана с ее носителем – человеком, когда человек познал окружающий мир, он начинает познавать себя. Психолог, как уникальный врач, должен понять и разобраться как в объекте своего исследования, так и в предмете;
3. Практические результаты психологии. Если психолог может помочь пациенту найти самого себя, разрешить его внутренние проблемы и противоречия, то можно сказать, что такие практические результаты приносят пользу и могут быть в дальнейшем использованы как эффективный инструмент в познании психических болезней. Все результаты психологических исследований обрабатываются, анализируются и формируют основу науки психологии. Однако надо заметить, что в психологии нет единой системы и методики лечения больных, организмы настолько индивидуальны, что специалистам приходится действовать самостоятельно, опираясь на знания, интуицию, чтобы достичь положительных практических результатов.

Источник: https://psihologiyaotnoshenij.com/novosti/chto-izuchaet-psihologiya-obshchaya-psihologiya

Отрасли психологии. Система психологических наук

Для решения своих проблем современная психология широко использует достижения других наук точно так же, как знания психологии используются этими науками. Выстраивается своеобразная двусторонняя система наук, использующих психологические знания.

Еще Платоном была создана одна из первых классификаций наук, дававшая схему всех научных знаний того времени. Она была построена по образу и подобию структуры психологии – структуры познавательных способностей человека:

• Диалектика – ум, как искусство соображения;
• Физика – чувственное познание, восприятие;
• Этика – воля и стремление.

В структуре классификации Гегеля психология занимает место на ступеньке саморазвития духа:

• Субъективный дух в форме индивидуального сознания;
• Антропология как проявление естественно-душевного состояния;
• Феноменология рассматривается как сознание, проявляющееся во внешнем действии;
• Психология как духовная субстанция, мыслящая и воплощающая содержание.

В системе О.Конта, а это уже классификация XIX века, места для психологии вообще не было. Она занимала в это время промежуточное положение между биологическими и социальными науками. И только в конце XIX века она попала в состав наук.

Безусловно, очевидная истина лежала в основе такого решения – психология являлась одним из аспектов любого знания по той простой причине, что:

• Во-первых, благодаря своему объективному содержанию;
• Во-вторых, благодаря своему внутреннему строению в соответствии психологическим моментам научного анализа идей, концепций и теорий процессов познавательной деятельности человека.

Практически ни одна наука, будь то математика, физика, логика ни в своих методах и теоретических структурах не зависят от психологии. Овладеть этими структурами возможно при непосредственном влиянии человека на предметы и явления, а изучить эти влияния и деятельность человека в развитии знаний может только психология.

Надлежащее место занимает психология в классификации наук, предложенной Б. Кедровым. Его схема представлена в виде треугольника, вершинами которого являются науки:

• Естественные;
• Социальные;
• Философские.

Имеющиеся между ними связи подчиняются следующим принципам:

• Субординации развития от низшего уровня к высшему уровню;
• Принцип объективности, расположение наук должно идти так, как предметы их исследования;
• Следование законам развития науки и знаний, выработанных ими.

Таким образом, получается, что внутри треугольника располагается психология и создает тесные связи с тремя группами наук. Уточняя положение психологии в схеме, Б. Кедров подчеркивает, что психология внутри треугольника располагается не симметрично вершинам, а ближе к философским наукам, потому что мышление, например, является предметом не только психологии, но еще и диалектики и логики.

Исследуя поведение и психику человека с точки зрения их биологической организации и внешней социальной среды, психология будет тесно сотрудничать с естественными и общественными науками.

Неразрывна связь психологии и медицины, по той простой причине, что многие заболевания имеют психологическое происхождение, и результаты психологических исследований могут оказать огромную помощь при их лечении. Следует назвать такую научную область как психиатрия, относящуюся к клинической медицине, раскрывающей причины и формы нарушения психической деятельности и особенности протекания психических заболеваний.

Большую возможность предоставляют психологии общественные науки, они помогают правильно подходить к пониманию психики и сознания человека с теоретической точки зрения. Психология ориентируется в первую очередь на философское учение о человеке.

Высшие психические функции человека в своем формировании опирались на такие исторические достижения цивилизации, как орудия труда и знаковые системы, поэтому психология опирается на данные истории общества и его культуры.

Сам термин «психологическая наука», предмет которой психологические явления, объединяет систему знаний. Это тот теоретический аспект, под которым данная наука рассматривает изучаемые ею объекты.

Психология стимулируется практикой, где ставятся свои цели и задачи, формулируемые как проблемы и конкретизируемые в темах исследования. В связи с этим появляется целый ряд частных наук и их отраслей. Отнести психологию к разряду только естественных или только общественных наук ничем не оправдано, поэтому сегодня всем уже ясно, что психология занимает промежуточное место между естественными и общественными науками.

Принципы психологии. Глав. Основные принципы психологии

93

самым, согласно общенаучным принципам дополнительности, соответствия и другим, представлять человека, его психику и пове­дение предельно полно и адекватно. Ниже кратко охарактеризуем несколько, по нашему мнению, наиболее значимых для совре­менной психологии общенаучных и специфических принципов, которыми руководствуется материалистически ориентированная психологическая наука.

6.1. ОБЩЕНАУЧНЫЕ ПРИНЦИПЫ ПОЗНАНИЯ

Мы не будем ранжировать приводимые ниже принципы по критериям их уровня обобщения или значимости для научного пути познания истины, а представим их в алфавитном порядке, не иерархизируя и не группируя. При этом обращаем внимание читателя на очевидную взаимосвязь представляемых принципов, что позволяет говорить не о простом их наборе, а о целостной методологической системе, определяющей стратегию и тактику научного поиска.

Антропный принцип

Данный принцип в качестве неотъемлемого свойства мира утверждает его принципиальную познаваемость, возможную из­меняемость под влиянием познающего субъекта. Впервые этот принцип был выдвинут в 1961 году американским физиком Р. X. Дайком и к настоящему времени принят естественными науками (от ядерной физики и молекулярной биологии до кос­мологии) . В «слабой» формулировке (по Д. Клифтону) он гласит: «Физическая Вселенная представляет собой структуру, допускающую наше присутствие как наблюдателей». В «силь­ной» редакции (по Б. Картеру и др.) утверждается следующее: «Законы и построение Вселенной должны быть таковы, что она непременно когда-нибудь породит своего наблюдателя». Форму­лировка А. Д. Сахарова реализует квантово-механический подход к описанию Вселенной: «Наблюдаемая Вселенная выделена со­вокупностью значений параметров, благоприятных для развития жизни и разума» .

Принцип детерминации

Это принцип всеобщей обусловленности. Детерминация — обусловленность чего-либо чем-либо. Чаще всего рассматривается причинная детерминация: причина определяет следствие. Возможны и другие виды детерминации: системная (зависимость системы от свойств входящих в ее состав частей и элементов и, наоборот, зависимость компонентов системы от свойств целого); целевая (цель как образ будущего результата действий обусловливает процесс и способы ее достижения); акту­ альная (обусловленность активности взаимодействующих объектов их актуальным состоянием, особенностями ситуации взаимодей­ствия и спецификой совершаемых действий); детерминация типа обратной связи, при которой следствие воздействует на вызвавшую его причину; статистическая (возможность получения различных следствий при действии одной и той же причины, обусловленных вероятностными закономерностями) и др. Наибольшее внимание в истории науки уделялось и до сих пор уделяется причинной и статистической детерминациям как альтернативным (взаимоисклю­чающим) принципам организации мира.

Структура психології. Структура сучасної психології

В даний час психологія являє собою складну і розгалужену систему напрямків наукових досліджень, структура якої складає безліч напрямків, які відносно самостійно розвиваються.

Розширення і збагачення структури психології визначено впливом двох факторів:

• по-перше, ускладнюється соціальне життя і діяльність сучасної людини, отже, перед психологією ставляться нові завдання і запитання, відповіді на які вимагають ретельного вивчення нових психологічних реалій;
• по-друге, розвиток самої науки, її методів досліджень які дозволяють постійно розширювати горизонти психології.

Сьогодні налічують до ста галузей психології, які знаходяться на різних стадіях свого розвитку і становлення в якості самостійних наукових дисциплін.

Особливе положення серед всіх напрямків займає загальна психологія, яка поєднує різні галузі в цілісне наукове знання. Вивчаючи сутність та загальні закономірності виникнення, функціонування і розвитку психіки, вона являє собою методологічну та теоретичну основу всіх психологічних дисциплін.

Важливе місце в структурі психологічних знань займає історія психології, в центрі уваги якої знаходяться процеси розвитку уявлень про природу і сутність психіки від найдавніших часів до наших днів.

Галузі психології прийнято кваліфікувати за різними критеріями.

Галузі психології, які вивчають психологічні проблеми конкретних видів людської діяльності:

• психологія праці досліджує психологічні особливості трудової діяльності людини, психологічні аспекти наукової організації праці; медична психологія вивчає психологічні аспекти здоров’я і хвороби, психологічні основи діяльності медичного персоналу;
• педагогічна психологія розглядає психологічні закономірності процесів навчання і виховання;
• юридична психологія підрозділяється на судову психологію, яка досліджує психічні особливості поведінки учасників кримінального процесу, кримінальну психологію, яка займається проблемами поведінки та формування особистості злочинця, мотивів злочину, а також пенітенціарну психологію, яка вивчає психологію ув’язненого у виправних установах;
• інженерна психологія аналізує процеси інформаційної взаємодії людини і технічних пристроїв, рішення проблем інженерно-психологічного проектування в системі «людина-машина»;
• спортивна психологія розглядає психологічні особливості особистості та діяльності спортсменів, умови і засоби їх психологічної підготовки;
• а також галузі, які займаються психологічними аспектами реклами, бізнесу, управління, творчості і багатьох інших видів діяльності людини.

Галузі психології, які вивчають різні аспекти психічного розвитку:

• вікова психологія простежує розвиток психіки в онтогенезі – її розділами є дитяча психологія, психологія підлітка, психологія юності, психологія дорослої людини, геронтопсихологія;
• порівняльна психологія вивчає закономірності, походження і розвиток психіки тварин і людини;
• психологія аномального розвитку, або спеціальна психологія, досліджує порушення психічного розвитку дитини.

3. Галузі психології, які вивчають відносини особистості і суспільства:

• соціальна психологія досліджує психічні явища в процесі взаємини людей один з одним;
• етнопсихологія акцентує увагу на етнічних особливостях психіки людей, етнічних стереотипах і т. д.

Навіть згадка невеликої частини галузей психології, які розвиваються в даний час, дозволяє судити про те, наскільки багатогранна ця наука.

Разом з тим психологія являє собою єдину наукову дисципліну, засновану на єдиному предметі дослідження та єдиному методі і включена в загальнонауковий контекст .