У мальчика 7 лет. Физиологическое развитие

У мальчика 7 лет. Физиологическое развитие

В 7-8 лет тело ребенка активно формируется и развивается. Происходят процессы совершенствования опорно-двигательной, сердечно-сосудистой, легочной, иммунной систем, развивается суставно-связочный аппарат, мускулатура. Тело мальчиков и девочек стремительно приближается ко взрослым пропорциям.

Скачок роста, который начался несколько лет назад постепенно сходит на нет. К 8-ми годам большинство детей будут подрастать в год на 3-4 см до начала подросткового периода (10-12 лет).

Физиологические изменения в теле ребенка в 7-8 лет

В 7-8 лет изменения происходят в разных системах и органах организма ребенка:

• продолжается активное развитие опорно-двигательного аппарата: усиленный рост рук и ног за счет увеличения трубчатых костей, удлинение позвоночника, расширение грудины. Кости в организме меняются по форме, в структуре, продолжается процесс окостенения. Происходящие процессы в опорно-двигательном аппарате требуют от родителей тщательного контроля за питанием ребенка, соблюдением режима дня , предлагать сыну или дочке достаточное количество физических нагрузок (минимум 1,5 часа в день ребенок должен гулять на улице);
• идет активное развитие мелких мышц рук, окостенение фаланг большого и указательного пальцев. Этот процесс усиливается, благодаря дополнительной нагрузке на пальцы во время обучения письму в школе. Многие дети в возрасте 7-8 лет часто жалуются на усталость мышц рук, боли в запястье. Это нормально. Пройдет несколько месяцев и рука адаптируется к интенсивным нагрузкам, неприятные ощущения исчезнут;
• увеличение объема крупных мышц. Тело ребенка начинает приобретать изгибы как у взрослого человека. Происходит активное развитие мышц ног, рук, груди и спины. Малыш становится выносливым, может преодолеть несколько километров пешком, легко выдерживает вес собственного тела, повиснув на перекладине, может подтянуться;
• происходит переход от брюшного типа дыхания к грудному или смешанному типу. В 7-8 лет девочки полностью переходят на грудной тип дыхания, мальчики используют оба вида попеременно в зависимости от нагрузки. Это происходит, благодаря укреплению мышц спины и груди, которые помогают легким раскрываться во все стороны, раздвигая ребра;
• завершается развитие и укрепление диафрагмы. Играя важную роль в дыхательной функции организма, диафрагма является ограничивающим барьером между органами, находящимися в груди и брюшной полости. К 7-8 годам диафрагма полностью созревает;
• Завершение формирования легких. К 7-8 годам у большинства детей легкие достигают предельного объема, формируются все основные альвеолы и альвеолярные ходы. Некоторые изменения будут происходить до 12 лет, но основное развитие легочной системы завершится к 8 годам;
• Развитие и укрепление сердечно-сосудистой системы. Вместе с активным ростом тела и внутренних органов изменения происходят и в кровеносной системе ребенка. У малышей, которые достаточно быстро растут наблюдаются неприятные ощущения в области сердца. Чаще всего это вызвано быстрым темпом роста сердца и некоторым отставанием в развитии сосудов. Этот дисбаланс пропадет к подростковому возрасту (12 -14 лет);
• Перестройка иммунитета. Если раньше основную роль в защите организма от вирусов и бактерий играла вилочковая железа, то в 7-8 лет постепенно в этот процесс включаются лимфатические узлы, миндалины, костный мозг, селезенка;
• Процесс замены молочных зубов на коренные. У некоторых детей первые молочные зубы начали выпадать еще в 6 лет и к 7-8 годам на их месте выросли первые коренные зубы. Между 7-8 годами жизни у большинства детей выпадут не только передние, но и частично боковые зубы. В норме процесс замены молочных зубов завершится к 12 годам.

Кризис 7 лет возрастная психология. Характеристики

Если до наступления дошкольного кризиса ребенок открыт и понятен родителям, то с его наступлением он утрачивает прежнюю непосредственность. Психологи выделяют несколько характерных особенностей, которые свойственны кризису 7 лет.

• Уход от действий без раздумий и сомнений. Раньше ребенок испытывал желание и сразу приступал к осуществлению задуманного. Теперь он сначала обдумывает – к чему его приведет действие. Он начинает скрывать от взрослых внутренние переживания, использовать в собственных целях ложь.

  

  Кризис 7 лет у ребенка

• Осмысливание переживаний. Ребенок перестает ориентироваться на предпочтения значимого взрослого. Он начинает понимать свои эмоции и ориентироваться в них, отдавать себе отчет в том, что ему самому нравится.
• Появление карикатурного, манерного или натянутого поведения. Ребенок проявляет интерес ко всему новому, пробует новые социальные роли, поэтому начинает копировать интонации и манеру поведения окружающих людей.
• Стремление к обязательной полезной деятельности. Подрастающий человек испытывает желание занять в обществе престижное место, приступить к деятельности, которую общественное мнение оценивает как значимую. Он открывает для себя такое понятие как «статус» человека.
• Изменение к своему месту в отношениях со взрослыми людьми. Ребенок старается на серьезной основе вступать в межличностные отношения.
• Возникновение негативного отношения к незаслуженной похвале или положительной оценке. Ребенок перестает радоваться одобрению, которое получил нечестным путем, стремится соблюдать общепринятые правила.
• Обесценивание «детского» образа жизни. Ребенок начинает нарушать ранее установленные правила, желает занять позицию взрослого, утвердиться в новой для себя роли. Он стремится сделать по-своему, противопоставить себя в первый момент взрослому, чтобы убедиться в том, что действует по собственной воле.
• Изменение характера общения со сверстниками. Ребенок во время общения и игр начинает руководствоваться правилами справедливости, очередности. У него возникают устойчивые дружеские контакты с другими детьми.

Кризис 7 лет рекомендации родителям. Признаки

Родителям полезно знать, как проявляется кризис 7 лет, чтобы быть уверенными, что он наступил, и не спутать с другими, кратковременными и контекстными личными проблемами.

Типичные симптомы:

• не слушается , не выполняет просьбы, своевольничает;
• хочет казаться взрослее (подражает старшим, отказывается играть с маленькими);
• капризничает, становится упрямым и строптивым;
• болезненно реагирует на любую критику;
• воспринимает всё в негативном свете;
• подвержен резкой смене настроения;
• целенаправленно что-то делает и говорит (обзывается не из-за состояния детского аффекта, а осознанно причиняет боль), открыто выражает своё недовольство и протест;
• обесценивает прежние идеалы: ломает любимые игрушки, говорит запретные фразы, становится жестоким и деспотичным.

При этом в наборе должно идти не менее 3-4 симптомов возрастного кризиса. В ином случае они будут продиктованы лишь контекстной ситуацией. Например, если у ребёнка был трудный день, он переутомился и устал, он может вечером покапризничать и отказаться лечь спать вовремя. Но это вовсе не будет означать наступление переломного момента.

Нередко в 7 лет при неправильном отношении родителей к кризису или общей неподготовленности ребёнка к школе у последнего может развиться определённый симптомокомплекс. Если его вовремя не заметить, он доставит в будущем немало хлопот.

В ответ на кризис сначала формируется внутренний протест (против новых социальных ролей, непривычного режима жизни, школы, поведения родителей, личности учителя). Страдания ищут выхода и выливаются в активный протест (отказ делать домашние задания, идти на уроки, выполнять требования учителя). Это сказывается на соматике (скачки давления, холодный пот, учащённое сердцебиение, тремор конечностей, снижение работоспособности и концентрации внимания). Заканчивается данная цепочка общей невротизацией, с которой приходится обращаться к профильному специалисту.