Как ребенка заставить хорошо учиться. Как научить ребенка учить уроки самостоятельно

Как ребенка заставить хорошо учиться. Как научить ребенка учить уроки самостоятельно

Всем родителям следует запомнить одно простое жизненное правило, касающееся школьников: учить уроки вместе с ребенком допускается максимум до окончания второго класса, дальше школьник должен сам заниматься своей учебой, иногда обращаясь к вам за помощью.

Осознав, поняв и применив это, вы избавите и себя, и своих детей от множества проблем и забот. Если к этому времени вы не приучили ученика делать уроки самостоятельно — дальше будет только хуже, причем и вам, и вашему чаду. Если же вы совершили такую ошибку и приучили ребенка ждать маму с работы и только вместе с ней садиться за уроки, постарайтесь постепенно, набравшись терпения, отойти от этой привычки.

Пытаясь найти решение, как заставить ребенка хорошо учиться, нельзя давать ему свободу действий резко и сразу:»С сегодняшнего дня ты делаешь домашние задания сам!» Это будет шоком и стрессом для детской психики, которая еще даже не знает, как это можно сделать самому, если уже несколько лет это делалось только вместе с мамой или папой. Начните издалека, например, легкие задания доверьте школьнику выполнить самому и посмотрите, как он справится.

Возможно, с первого раза у него не получится сделать все правильно или вовремя, имейте терпение, не ругайте, не упрекайте, не поторапливайте, ни в коем случае не произносите фразы «Ну вот, ты без меня даже это сделать не можешь!» Это погубит в ребенке все задатки самостоятельности и веру в себя.

Когда часть заданий школьник сможет решать сам, увидит, что это возможно и даже легко, он сам захочет делать остальные уроки тоже самостоятельно, ведь это намного приятнее, когда никто не стоит за спиной и не тыкает пальцем в ошибки. Но для этого, возможно, придется учить ребенка усидчивости .

Но давая дочери или сыну возможность учиться самостоятельно, вы также должны дать ему право на ошибки и на плохие отметки. Поверьте, для ребенка, для его будущего, для формирования его личности будет лучше получать свои честно заработанные тройки или даже двойки, чем оценки четыре или пять за задания, выполненные мамой или с помощью папиного ремня. Получив свою законную двойку, ребенок должен сам для себя определить те чувства и эмоции, которые вызывают у него такие отметки.

Обычно детям не нравится быть «отсталыми» и они стараются тянуться хотя бы на уровень выше. Если им в этом не мешать, то этот уровень будет достигнут. Бывают случаи, когда школьнику не особо и важно, какие оценки ему ставят учителя и какие лекции читает ему директор, в таком случае позвольте ему какое-то время быть двоечником.

Ведь вы не перестанете его меньше любить из-за каких-то отметок? Конечно же нет. Можете утешить себя тем, что по исследованиям психологов именно двоечники обладают более развитой фантазией и изобретательностью, творческим подходом к самым сложным ситуациям, поэтому часто именно двоечники становятся бизнесменами или основателями преуспевающих компаний. Они, если сказать простым языком, умеют вертеться и воспринимают критику и чужое мнение гораздо проще, чем отличники.

Но не стоит думать, что отличником быть плохо. Нет, хорошо учиться — это правильно и здорово, если это происходит легко и у ребенка есть желание и тяга к учебе. Если же нет мотивации, стремления у самого ребенка, а не у родителей, то никакие репетиторы не помогут.

Как заставить учиться себя. Как заставить себя учиться

Первый месяц учебы позади, а ты все еще не можешь прийти в себя и взяться за голову? Нам это знакомо! Но поверь, даже самого заядлого лентяя можно приучить к труду и исполнительности. Как же мотивировать себя на то, чтобы работать в полную силу и выполнять максимум? PEOPLETALK решил разобраться!

Попытайся выяснить, что мешает тебе сосредоточиться

Мы часто отвлекаемся на что-нибудь. Причем это могут быть как полезные вещи, так и не очень. Попытайся поймать себя на том, что тебе мешает. Можешь даже составить список этих вещей, чтобы понять, сколько времени тебе нужно тратить на то или иное занятие… и нужно ли вообще.

Найди приятное место для занятий

Продуктивность на 50% зависит от места работы. Если выдался теплый день, возьми ноутбук или книги с собой и выберись на какую-нибудь террасу или в парк (почти везде можно найти WiFi). Даже офис или собственную комнату можно оборудовать так, чтобы чувствовать себя комфортнее, занимаясь делом. Если не можешь надолго покидать стены рабочего места, выбирайся хотя бы в ближайшие окрестности.

Обнови свое рабочее место

Если ты хочешь довести эффективность до максимума, нужно изначально позаботиться о том, чтобы рабочее место тебе нравилось. Не ленись наводить порядок на столе или в кабинете. Конечно, работа не должна быть твоим вторым домом, но ведь тут важен комфорт и эстетическое удовольствие. Окружи себя любимыми вещами, фотографиями, бесполезными, но милыми мелочами. Это не только поможет не отвлекаться на бардак и не ругать саму себя, но и поднимет настроение, а следовательно, и работоспособность. То же самое касается университета или курсов иностранного языка. Что мешает тебе принести в аудиторию хотя бы маленькую ароматическую свечку?

Рассчитай свое время

Конечно, тайм-менеджменту научиться непросто, но начинать с чего-то надо. Это полезно хотя бы потому, что, если ты будешь понимать, как лучше распределять свое время, и работать над этим, есть шанс выработать отличную привычку. Чаще всего мы тратим время на такие мелочи, как перекусить, ответить на комментарий в Facebook, поболтать по телефону. И в итоге на то, что мы могли сделать за два-три часа, уходит целый день. Как только тебе захочется на что-то отвлечься, убеждай себя, что сейчас допишешь эту строчку или переведешь предложение и тогда можно будет сделать перерыв. Тогда и перекусить не обидно!

Найди себе конкурента

Чтобы достигать поставленной цели быстрее, есть проверенный годами способ – соревнование. Это почти то же самое, что брать в напарницы подругу, когда ты собираешься пробежать пять километров или похудеть за неделю. Быть конкурентоспособной не значит воспринимать людей вокруг как врагов, просто прими достижения других как вызов. Ты ведь тоже во многом хороша! 

Начинай с малого

Понятно, что всегда хочется всего и сразу. Но так, к сожалению, не бывает. И если мы сразу начинаем со сложных и долгих уроков, то это может быстро вывести из себя. Ты ведь не сможешь сразу поднять штангу в 60 килограммов! Так и здесь. Начинай с простого (даже если придется что-то повторить). И постепенно переходи к более сложному – так ты вскоре увидишь прогресс.

Фокусируйся на своей цели

Запомни главное: всегда думай о том, ради чего ты начинала. Часто, когда мы начинаем обучение или работу, в процессе забываем, какая цель изначально стояла перед нами. Ведь это и есть самый главный стимул, мотиватор. Постоянно напоминай себе о том, что вызвало желание. В конце концов, развесь цветные бумажки по квартире с теми самыми причинами, запрограммируй напоминания в телефоне. К тому же думай о том, какой результат тебя ждет: хорошая должность, высокая зарплата, поездки за границу и тому подобное.

Как заставить подростка учиться. Как научить подростка учиться? Советы родителям

Здравствуйте, уважаемые читатели нашего блога! Сегодня в статье мы обсудим важный вопрос: как научить подростка учиться? Эта проблема в определенный момент возникает в каждой второй семье. Она требует индивидуального подхода и обдуманного поведения родителей.

Причины снижения интереса к учебе у подростка

Подростковый возраст – это сложный период в жизни детей и родителей. В начальных классах малыши с интересом воспринимают учебу, старательно впитывают новые знания. По мере взросления в их жизни появляются масса новых интересов. Это и спортивные увлечения и общение со сверстниками. Падение интереса к урокам часто начинается в 12–13 лет, что психологи связывают с внешними и внутренними факторами.

Подавляющее большинство родителей используют в воспитании авторитарную модель. Они начинают наказывать ребенка за плохие оценки. Но чем больше возникает запретов, тем чаще в семье бывают скандалы, недопонимание и недоверие.

Основные причины снижения интереса к учебе у подростка

• Манера преподавания уроков в школе . Многие учителя не могут заинтересовать детей предметом. Они дают информацию пресно, отбивая всякий интерес к поиску новых знаний и саморазвитию.
• Психологические переживания личного характера . Нередко в подростковом периоде начинаются конфликты за роль в компании или классе, посещает первое чувство влюбленности. Моральный дискомфорт отражается на самочувствии в виде бессонницы, нервозности, появляется рассеянность.
• Большое количество дополнительных секций и кружков . Некоторые родители начинают нагружать ребенка языковыми и факультативными занятиями, спортивными секциями. Они только усиливают нервное напряжение и не дают сосредоточиться на получении основных знаний.
• Психотип ребенка . В период гормонального дисбаланса начинают активно проявляться черты характера. Важно своевременно заметить, к чему тянется подросток. Необходимо развивать его в направлении гуманитарных или точных наук. Существует немало примеров гениальных физиков и биологов, которые не освоили до конца правила правописания.
• Проблемы в семье . Многие родители продолжают относиться к ребенку как к малышу, не воспринимают серьезно его мнение. Подростки болезненно переживают любые ссоры и распри между взрослыми, а развод становится причиной сильнейшего стресса.
• Заболевания нервной системы . Врачи объясняют, что некоторые аномалии и патологии не проявляют себя до определенного периода. Задержка психического развития поддается коррекции в дошкольном возрасте, но иногда через годы возникают последствия в виде неусидчивости, отсутствия внимания, повышенной раздражительности. При появлении подобных проблем может потребоваться консультация эндокринолога. Расстройства гормонального фона и болезни щитовидной железы также могут ухудшить усвоение учебного материала.

Как заставить ребенка учиться советы психолога. Как заставить ребёнка учиться в школе? Советы психолога

Как заставить ребёнка учиться в школе? Родители хотят, чтобы их дети делали успехи в учёбе, потому что понимают, что только так можно чего-либо добиться в жизни. Именно поэтому они стараются устроить детей в престижные учебные заведения. Правда, мало что зависит от выбранной школы. Важно, чтобы на протяжении всего курса обучения у ученика было желание учиться. Мало кто из детей понимает важность обучения. Есть, конечно, очень ответственные дети, которые на уроках внимательно слушают учителя, а дома выполняют все необходимые виды работ, но таких мало.

Существуют и такие ученики, которые учиться не хотят совсем. Они не любят выполнять задачи, требующие хотя бы минимального умственного напряжения. Родителям таких учеников ни в коем случае нельзя пускать обучение на самотёк. Надо систематически прилагать дополнительные усилия к тому, чтобы поддерживать в детях интерес к учебе. Эти 10 советов психолога помогут заставить ребёнка учиться хорошо.

Смотрите также: Психологическая готовность ребёнка к школе, онлайн тест .

Советы психолога, как заставить ребёнка учиться в школе

1. Создать хорошую учебную обстановку.

Рабочее место ученика дома должно быть хорошо и правильно оборудовано. Сюда не должны доноситься звуки из других комнат. Здесь должно быть чисто, уютно и светло.

2. Научить ребёнка ставить цели.

Цели должны быть достижимыми в сравнительно небольшие промежутки времени. Если цель легко достичь, учиться совсем не так и страшно.

3. Не требовать от ребёнка слишком многого.

Некоторые родители постоянно оказывают на ребёнка давление с тем, чтобы он всегда хорошо учился. Но это не всегда возможно. Невозможность достичь поставленных родителями целей часто приводит к развитию у ребёнка депрессии, плохого поведения и вызывает отвращение к учёбе.

4. Показать, что учёба - это важно.

Многие из учеников, которые плохо учатся, не понимают, зачем они вообще ходят в школу. Для них существуют более интересные дела, а школа служит им помехой. Таким детям важно рассказать, почему им необходимо учиться, что даёт обучение и как это всё пригодится в будущей жизни.

5. Использовать интересные методы обучения.

Это больше относится к учителям. Интересной деятельностью всегда дети занимаются с большим желанием, чем рутинной и скучной. Хотя, впрочем, это спорный вопрос. Если ребёнку очень давно учиться не нравится, знаний по различным предметам практически нет, а школа не вызывает ничего, кроме отвращения, то какие методы работы ни используй, заинтересовать ученика практически невозможно. Возможно, и здесь ребёнку смогут помочь родители, если у них хватит фантазии интересно поработать с ним над домашней работой.

6. Концентрироваться на тех областях знаний, которые вызывают у ребёнка наибольший интерес.

У каждого ребёнка свои интересы. Одних притягивает музыка и музыкальные исполнители, других - компьютерные игры. Если изучаемые в школе предметы будут хотя бы минимально соприкасаться с подобными темами, учиться станет гораздо интереснее.

7. Поощрять ребёнка.

Поощрение и похвала творят чудеса. Если ребёнок находится в депрессии, бесполезно его ругать и заставлять заниматься. Лучше всего похвалить за то, что он может сделать. Вы увидите, что с каждым разом ему будет хотеться сделать всё больше и больше.

8. Помогать учиться.

Многие родители считают, что обучать ребёнка должна только школа, поэтому не считают нужным помочь ему разобраться с трудным домашним заданием. А ведь многие ученики не любят учиться только потому, что не понимают какой-либо предмет или даже несколько. Если родители отложат свои дела и помогут с этим ребёнку, интереса к учёбе у него будет гораздо больше.

9. Поощрение конкуренции.

Совершенно не обязательно заставлять ребёнка быть лучше всех во всём, но надо обязательно его похвалить, если он лучше всех в классе написал контрольную или ответил на уроке. Желание и на следующем уроке получить хорошую оценку поможет ребёнку лучше подготовиться к уроку.

10. Награждать за достижения.

За большие успехи в учёбе ребёнка можно не только похвалить, но и вручить ему небольшой подарок. Некоторые родители не знают, что дарить своим детям, поэтому часто дают им деньги, особенно, если дети учатся в старших классах. Это не всегда правильный подход. То же самое касается и подарков. Дети быстро привыкают к такому отношению и без подарков в дальнейшем просто уже ничего не хотят делать. Если у вас всё-таки ограниченный бюджет, возможно, к этому прибегать и не следует.

Смотрите также: Советы психолога - как развить гениальность вашего ребёнка .

Отсутствие мотивации при обучении - серьёзная проблема среди учеников. Помочь вызвать интерес к учёбе им могут учителя и родители. Самое простое средство - похвала и поощрение. Благодаря этим нехитрым способам дети способны преодолеть нежелание учиться и смогут достичь успеха в учёбе.

Как внушить ребенку, что надо учиться. Как объяснить ребенку, что учиться надо

«сегодня захотела так все сама и написала, а завтра как будто и книгу в руки не брала»,
то, как ни неприятно это осознавать родителям, тем не менее, именно они сами являются тем источникам, который ведет к таким последствиям. Далее расскажу подробнее каковы причины того, что ребенок перестает хотеть учиться.

Хочу привести один типичный вопрос, который часто волнует родителей учеников начальной школы, которые не занимались на моих занятиях и обратились ко мне впервые. Тема их вопросов звучит примерно так: "Не могу объяснить ребенку что учиться надо!" ВОПРОС от А, (пол Ж).: Здравствуйте!! не могу объяснить ребенку что учиться надо!! Дочери 8 лет и учится по желанию… сегодня захотела так все сама и написала, а завтра как будто и книгу в руки не брала… в… последнее время я уже начала орать и поднимать руку на нее… очень не приятно и это все получается внезапно настолько нервы сдают что и ночами не сплю… ОТВЕТ от ПСИХОЛОГА Беловой Любовь Сергеевны: "Здравствуйте, А.! Когда у ребенка наблюдается, что: «сегодня захотела так все сама и написала, а завтра как будто и книгу в руки не брала», то, как ни неприятно это осознавать родителям, тем не менее, именно они сами являются тем источникам, который ведет к таким последствиям. Далее расскажу подробнее каковы причины того, что ребенок перестает хотеть учиться. Начинается все до школы — с того, что родители не достаточно подготовили ребенка к школе. Ах, как же часто родители имеют представления о готовности к обучению, которые имеют очень мало общего с тем что, действительно, потребует наша система среднего образования от ребенка. Взять хотя бы распространенный миф, что гарантией хорошей успеваемости является навык чтения и умения писать печатные буквы у дошкольников. А то, что стремление и желание учиться важнее знание букв увы понимают лишь немногие. Часто причиной недостаточной мотивации к учению является то, что ребенок не насытился игровой деятельностью в дошкольном возрасте. А как так происходит? Очень просто — у большинства современных малышей картина одинаковая: он занят, то телевизором, то планшетом, то телефоном, то учится читать и писать… ему не до игр и игрушек. Когда ребенку уже 8 лет, а он все ещё не готов к тому, чтобы с желанием и энтузиазмом учиться, это повод для обращения к детскому психологу. Если ребенок застрял в «игровом периоде», то родителям нужно пройти консультирование по данному вопросу у детского психолога — этот вопрос решаем для этого разработаны специальные методики. Существуют разные причины недостаточной мотивации к обучению в возрасте 8 лет, основные я изложила выше, тем не менее каждый случай необходимо диагностировать и выявлять как именно сложился тот или иной клубок вопросов ведущих к недостаточной мотивации обучения у школьника. Навскидку, могу рекомендовать следующее: + явно проявляйте любовь к ребенку, хвалите и вохищайтесь малейшими его достижениями в учебе. Написал одно предложение без помарок и ошибок — «умница»! Хвалите часто и по делу + отпустите на чуть-чуть контроль за ребенком, пусть он почувствует что его уже гораздо меньше опекают, чем раньше + приветствуйте инициативу ребенка, в частности, пусть из маленького помощника, он превратиться в равноправного члена семьи со своими домашними обязанностями + позвольте ребенку учиться на своих ошибках, тормозите свое желание помочь ему в случае возникновения у него затруднений, пусть ваша помощь ограничится верой в то, что он это сделает: «Давай-давай, думай сам, я знаю у тебя получиться решить эту задачу самому. Я в тебя верю!» Когда развитие в норме, то к концу первого класса ребенок должен выполнять домашние задания полностью самостоятельно. Все прочие варианты, говорят о том, что что-то родители делают не так, либо у ребенка имеют какие-то нарушения в развитии. Помните — чем меньше ребенок тем больше ему нужна опека и, наоборот, с возрастом мы отпускаем контроль за своим чадом все больше и больше.