Как научить ребенка внимательности и концентрации на уроках. Какие упражнения помогают тренировать концентрацию.

Как научить ребенка внимательности и концентрации на уроках. Какие упражнения помогают тренировать концентрацию.

Следующие варианты способны повысить концентрацию в школе!

Место в первом ряду рядом с преподавателем помогает ребенку сосредоточиться на уроке. Можно попросить учителя внимательно наблюдать за ребенком в течение нескольких недель, чтобы увидеть, показывает ли другое место какие-либо изменения в его школьных успехах.

Последовательно выполнять одно задание за другим для такого ребенка легче, чем все задания сразу. Детям с проблемами концентрации внимания трудно запоминать длинные задания. Хотя они хотят делать все хорошо и быстро, им часто сложно сосредоточиться на середине задачи, и они уже забывают, что делать дальше. Выполняя заданное небольшими порциями им намного легче сохранять концентрацию и выполнять работу. Когда ребенок успешно выполнил некоторые из своих заданий, похвала учителя побудит его сосредоточиться и продолжить работу. Подлинная похвала всегда даёт ученику больше, чем критика. Поэтому гораздо эффективнее признать уже проделанную работу, чем критически указать на недостающие части.

Места прямо у окна отвлекают очень сильно. Движение на улице, птицы в небе, проплывающие облака или неожиданный ливень гораздо интереснее для детей с проблемами концентрации, чем обучение в классе. Можно попросить учителя определить место для такого ребенка сбоку от двери класса. Там он не подвергается такому количеству раздражителей, как у окна, и старается больше.

На рабочем месте ученика с подобными проблемами всегда должны быть только те материалы, которые ему нужны в конкретный час. Когда дело касается математики, учебнику по русскому нет места на столе. И телефон также должен оставаться в сумке при выполнении заданий. Таким образом лучше сохраняется концентрация.

Перерывы на упражнения важны и помогают ребенку повысить концентрацию внимания. В целом, весь класс выигрывает от фаз движения во время урока, это научно доказано. Есть много способов включить упражнения в концепцию обучения – пример этого – беговой диктант.

Следующие варианты способны повысить концентрацию в школе!

Место в первом ряду рядом с преподавателем

Место в первом ряду рядом с преподавателем помогает ребенку сосредоточиться на уроке. Можно попросить учителя внимательно наблюдать за ребенком в течение нескольких недель, чтобы увидеть, показывает ли другое место какие-либо изменения в его школьных успехах.

Последовательное выполнение заданий

Последовательно выполнять одно задание за другим для такого ребенка легче, чем все задания сразу. Дети с проблемами концентрации внимания трудно запоминать длинные задания. Хотя они хотят делать все хорошо и быстро, им часто сложно сосредоточиться на середине задачи, и они уже забывают, что делать дальше. Выполняя заданное небольшими порциями им намного легче сохранять концентрацию и выполнять работу.

Когда ребенок успешно выполнил некоторые из своих заданий, похвала учителя побудит его сосредоточиться и продолжить работу. Подлинная похвала всегда даёт ученику больше, чем критика. Поэтому гораздо эффективнее признать уже проделанную работу, чем критически указать на недостающие части.

Убедительное место для ребенка

Места прямо у окна отвлекают очень сильно. Движение на улице, птицы в небе, проплывающие облака или неожиданный ливень гораздо интереснее для детей с проблемами концентрации, чем обучение в классе. Можно попросить учителя определить место для такого ребенка сбоку от двери класса. Там он не подвергается такому количеству раздражителей, как у окна, и старается больше.

Минимизация отвлекающих факторов

На рабочем месте ученика с подобными проблемами всегда должны быть только те материалы, которые ему нужны в конкретный час. Когда дело касается математики, учебнику по русскому нет места на столе. И телефон также должен оставаться в сумке при выполнении заданий. Таким образом лучше сохраняется концентрация.

Концентрация внимания у детей 4 лет. Памятка для родителей «Как развить внимание ребенка 3–4 года с помощью игр»

Иванова Людмила
Памятка для родителей «Как развить внимание ребенка 3–4 года с помощью игр»

Памятка для родителей

«Как развить внимание ребенка 3-4 года , интересно играя?»

Подготовила:

Педагог – психолог

Иванова Л. В.

Внимание — это способность любого человека воспринимать какую-то информацию, причем из огромного потока различных сигналов наш мозг отфильтровывает только самые значительные, важные именно ему.

Публикация «Памятка для родителей „Как развить внимание ребенка 3–4 года с помощью игр“» размещена в разделах

• Игрушки. Консультации для родителей
• Игры для детей
• Консультации для родителей
• Младшая группа
• ПДД. Консультации для родителей
• Темочки

1. У всех людей внимание развито по-разному — кто-то может запомнить сразу лишь одно-два события, мозг акцентируется на чем-то одном, у кого-то этот показатель больше. У внимания есть объем , и если он небольшой, то мы не можем сразу воспринять несколько различных ситуаций.

2. Внимание должно быть устойчиво, т. е. в течение некоторого определенного времени оно не переключается на что-то другое, не утихает, но в то же время и свободно — по желанию должно переключиться на что-то иное. Бывает, что ребенок сидит , играет, и занять его чем-то другим, отвлечь очень сложно. Это как раз и есть такой случай.

3. И, наконец, третий показатель внимания — его избирательность, то есть способность из всего потока информации выбрать ту, которая на тот момент является самой важной.

Внимание следует развивать , тогда можно без труда делать сразу несколько дел, причем все они будут получаться. Какими же способами внимание ребенка можно развить , как можно активировать скрытые способности мозга ребенка на внимание ?

Для этого необходимо усердно играть — тренироваться. Например, существует комплекс упражнений на развитие внимания , увеличение его объема, тренировку усидчивости, избирательности.

Существует множество игр, которые непременно заинтересуют вашего малыша.

Как развить внимание ребенка , интересно играя.

Внимание у детей дошкольного возраста непосредственно связано с игрой, пока ребенку интересно он будет играть и заниматься. Интерес пропал – игра закончилась.

Выполняя задания, которые представлены на этой странице, ребенок в возрасте 3-4 лет научится фиксировать свое внимание , сформирует навыки переключать и распределять внимание , а так же слушать и делать по правилам задания. Если заниматься регулярно, то малыша появится усидчивость и интерес к знаниям.

Время тренировки должно составлять 10-15 минут. Не допускайте усталости и утомления у ребенка . Заканчивайте занятие «на самом интересном месте» . Это нужно для того, чтобы ребенок с радостью и наслаждением занимался в следующий раз и ждал с нетерпением следующего занятия.

Не ждите от ребенка мгновенного результат, дайте ему время подумать и сосредоточиться.

Взрослый организует деятельность ребенка , старается вызвать интерес и поддержать его, так же взрослый показывает способы, как можно удержать внимание . Ребенок все впитывает в себя и со временем ребенок самостоятельно начинает управлять своим вниманием .

«НАЙДИ ОДИНАКОВЫЕ КАРТИНКИ» .

«НАЙДИ ОТЛИЧИЯ НА КАРТИНКАХ» .

« ПОМОГИ ПРОЙТИ ЛАБИРИНТ » .

«КАКИЕ ПРЕДМЕТЫ СПРЯТАЛИСЬ НА КАРТИНКЕ» .

«ДОРИСУЙ КАРТИНКИ» .

Помогайте и хвалите Вашего малыша! И он непременно порадует Вас своими достижениями и успехами.

Источник: https://psihologiyaotnoshenij.com/stati/kak-razvivat-vnimanie-i-koncentraciyu-u-shkolnikov-dannye-po-nauke-portret-molodezhi-iz

Концентрация внимания у детей 5 лет. 5 упражнений на развитие внимания у ребёнка 4–5 лет

Внимание — это психический процесс, обеспечивающий направленность и сосредоточенность сознания на фиксированном объекте. Без него человек не сможет организовать продуктивную сознательную деятельность, а потому важно уже в дошкольном возрасте предлагать детям эффективные игры и упражнения на развитие внимания.

Упражнение 1. Значки в фигурах

Подготовка

1. Таблица 5х5, в произвольном порядке заполненная геометрическими фигурами:
   • ромб;
   • квадрат;
   • треугольник;
   • круг
2. Образец заполнения:
   • «+» в квадрате;
   • «–» в круге;
   • «v» в ромбе;
   • «о» в треугольнике

Задание

1. Внимательно посмотри на листок.
2. Сколько фигур в каждой строчке?
3. Сколько фигур в каждом столбике?
4. Каким цветом нарисованы ?
5. Возьми в руки карандаш и проставь в каждой фигуре значок, как в образце. Если ты забудешь, какой значок надо ставить, можно подсмотреть в образец.

Когда малыш справится с заданием упражнения, обсудите результаты. Посчитайте, сколько ошибок он допустил.

Игру можно сделать ещё интересней. За каждый правильно поставленный значок ребёнок зарабатывает 1 балл. Набрав 25 баллов, малыш получает маленький приз (небольшую игрушку, конфету, яблочко и пр). За каждую допущенную ошибку он должен выполнить 1 фант. Если упражнение выполняют несколько детей, победитель загадывает фанты проигравшим.

Упражнение 2. Исправь ошибку

В возрасте 4–5 лет малыши уже владеют грамматическим строем речи, а накопленный багаж знаний позволяет им находить логические несоответствия в предложениях. Используйте это, чтобы потренировать слуховое внимание ребёнка, поработать над его устойчивостью

Специальной подготовки данное упражнение не требует, но вы можете заблаговременно распечатать карточки с предложениями, в которых ребёнку надо будет искать ошибку. Если малыш уже научился читать сам, предложите ему самостоятельную работу с карточками. В противном случае зачитывайте текст, а карапуз пусть исправляет допущенные автором ошибки.

Например:

1. На небо падает белый снег.
2. Самолёт летит под лесом.
3. Белое снежинка красиво кружится в воздухе.
4. Вода замерзают и превращаются в лёд.
5. Рядом с нашим домом построили старый детский сад.

Упражнение 3. Рисование по клеточкам

Отлично развивает внимательность рисование по клеточкам. В этом сегменте заданий можно подобрать вариант на любой уровень развития.

Малышей попросите продолжить строчку простейших узоров:

Если продолжение узора не вызывает затруднений, оформите задание в виде простого графического диктанта : ребёнку надо выполнить узор, ориентируясь на ваши словесные команды, без визуального образца. В таком формате упражнение прекрасно тренирует зрительную и слуховую внимательность, а также отлично развивает пространственное мышление.

Внимательным дошколятам предложите повторить рисунок по образцу:

Упражнение 4. «Картинка — слово»

Подготовка:

Несколько изображений. Вы можете подготовить произвольный набор картинок или использовать это упражнение для дополнительной отработки изучаемой лексической темы:

• зима;
• посуда;
• мебель;
• овощи и фрукты;
• домашние животные и пр.

Вы можете заменить картинки предметами: игрушками, спортивным инвентарём, предметами одежды и пр.

Задание

Вы показываете ребёнку картинку (предмет) и произносите слово. Если изображение и слово совпадают, малыш хлопает в ладоши, если нет — топает ногами.

Картинки можно показывать повторно.

Останавливайте игру, если заметили, что малыш потерял интерес или, напротив, чрезмерно возбудился (выкрикивает с места, не даёт вам договорить слово, стал суетлив и не собран).

Упражнение 5. Шпионские танцы

Развивать внимание можно по-разному. Например, во время весёлой детской дискотеки. Предложите ребёнку не обычные танцы, а шпионские. Договоритесь, что для танцевальных движений у вас будет свой шифр: каждое па кодируется какой-либо цифрой.

Например:

• 1 — два прыжка;
• 2 — покрутиться на месте;
• 3 — три хлопка.

А теперь включайте музыку и командуйте. Вероятно, сначала ребёнку будет непросто. В таком случае подключите к словесным командам показ соответствующих движений. Постепенно малыш запомнит ваш шифр, и тогда успешность выполнения задания будет зависеть исключительно от детской внимательности.

 Советы «Эврики»:

1. Значительное влияние на формирование внимательности в детском возрасте играет питание. Благоприятное воздействие на работу мозга оказывает молоко и молочные продукты, свежие фрукты, овощи, зелень.
2. Важно соблюдать режим дня. Активная работа (будь то работа физическая или умственная) должна чередоваться с отдыхом. Развивайте ребёнка, тренируйте его внимание и память, но только, пожалуйста, не переусердствуйте. Мозгу отдых требуется не меньше, чем мышцам.
3. Для работоспособности детского организма необходим кислород. Регулярные прогулки на свежем воздухе помогут вам вырастить внимательного, собранного и усидчивого ребёнка, которому будет легко учиться в школе, выполнять задания учителя и осваивать новые для него науки.

Будьте внимательны к своему карапузу, наслаждайтесь родительством, и пусть оно будет счастливым.

Концентрация внимания у детей 7 лет. Почему у ребёнка снижено внимание

Нередко детям трудно сконцентрироваться из-за внешних факторов, оказывающих негативное влияние на общее развитие. Во избежание такой ситуации нужно соблюдать некоторые условия и контролировать практически все аспекты жизни ребёнка. Так на что же стоит обратить внимание в первую очередь?

Здоровье

Крепкое здоровье — главное условие, при котором ребёнок развивается полноценно и всесторонне.

Заболевания или недомогания могут ослабить концентрацию в любом возрасте, однако на детей это влияет гораздо больше: малыш становится рассеянным, апатичным. Крайне важно находить и устранять причины недомоганий, а также пристально следить за имеющимися патологиями.

Приучайте ребёнка вести здоровый образ жизни. Старайтесь дозировать время просмотра телевизора, игр за компьютером и в смартфоне. Перегружать его информацией и делами нежелательно. Отдых — одна из главных составляющих крепкого здоровья.

Режим сна

Если ребёнок плохо спит и не соблюдает режим, то становится хронически рассеянным, что влечёт снижение успеваемости в школе, стресс и развитие различных неврозов. Также от режима зависит количество энергии для концентрации и запоминания необходимой информации.

Физическая активность

Если тело человека не в тонусе, то мозг функционирует неполноценно. Уровень внимания напрямую зависит от количества подвижности в образе жизни ребёнка.

Когда дети гуляют на свежем воздухе, бегают, прыгают и играют в игры, они выплёскивают свою энергию, стимулируя активную работу мозга. При достаточном количестве активного отдыха или спорта в жизни ребёнка, он сможет быстрее и качественнее воспринимать и обрабатывать информацию, что позитивно повлияет на результаты в учебе.

Обстановка дома

Речь идет об отношениях родителей как между собой, так и к ребенку. Когда в семье есть какие-либо проблемы, создается дискомфорт и растет напряжение. Дети реагируют на такие ситуации болезненно, и эмоционально первыми попадают под удар.

В итоге успеваемость в школе может упасть, внимание рассеиваться, а ребенок не сможет концентрироваться на предмете и замкнется в себе. Всегда поддерживайте здоровый климат в семье, и ничто не отвлечет ребенка на пути к достижениям в учебе.

Концентрация внимания у детей 3 лет. Вмешательство родителя

На родителей оказывается сильнейшее давление по поводу «качественно-насыщенного» времени со своими детьми. Взрослые чувствуют, что должны активно развлекать их каждую минуту, когда находятся вместе. Конечно, игры и общение — это важная часть укрепления детско-родительских отношений. Но для детей также важна возможность самостоятельной игры.

Лучший способ научиться концентрировать внимание — это практиковать самостоятельные занятия. А лучший способ практики – не прерывать детскую сосредоточенность словами и действиями.

Когда малыш увлечён каким-то предметом (будь то игрушка, фотография, крышка от кастрюли, жук), удержитесь от желания присоединиться или помочь. Неважно, видите ли вы ошибку или хотите поцеловать и похвалить.

Именно самостоятельная непрерывная деятельность — ключ к развитию концентрации внимания. Когда вы будете нужны, вам непременно дадут знать. А пока этого не произошло, ничего не говорите и не делайте. Дайте эту возможность по максимуму направить своё внимание на процесс.

Может показаться, что девочка не занята ничем важным — подумаешь, разглядывает ноги. Но именно в этот момент происходит внутренняя работа по развитию навыка концентрации внимания

Не прерывайте детскую деятельность без необходимости, не отвлекайте разговорами. И тогда периоды максимального сосредоточения будут постепенно удлиняться.

Важно помнить, что малышу нужно время, чтобы выйти из состояния концентрации. Если вам срочно пора куда-то, дождитесь, пока он обратит на вас внимание. Скажите, что вам жаль, но пора собираться. Возможны капризы, даже если вы будете максимально деликатны — у детей весь смысл жизни сосредоточен в мгновении.

Как концентрировать внимание у детей 7 11 лет. 5 супер упражнений для развития внимания у детей

Внимание! Внимание! Очень важная информация!

Здравствуйте, друзья! Тема действительно очень важная. Поговорим о внимании. Часто можно услышать от родителей жалобы на то, что ребенок невнимателен, что не может сосредоточиться на том, что он делает и постоянно отвлекается. Это мешает учиться. Мешает применять знания, которые есть в голове. Но самое страшное, что это может помешать жить. Подумайте, что может случиться, если невнимательно переходить дорогу?

К счастью, с невнимательностью можно бороться. И сегодня я хочу рассказать вам про упражнения для развития концентрации внимания, которые я успешно практикую со своими детьми. Это не наши изобретения, но мы как всегда дали известным упражнениям свои интересные названия, чтобы было веселее заниматься.

План урока:

Упражнение 1. «Сапёры»

Про корректурные пробы когда-нибудь слышали? Я о них узнала на собрании в школе. Это упражнение порекомендовала делать с детьми учительница начальных классов. Сказала, что это, пожалуй, самый мощный инструмент для развития внимательности у детишек.

В чем суть? Нужно произвести определенные действия (вычеркнуть, подчеркнуть, обвести и т.п.) с символами, которые ты видишь перед собой. Но сначала эти символы нужно отыскать. Сложно объяснить это словами. Проще один раз увидеть и все станет понятно. Так что внимательно посмотрите на картинку.

Здесь стояла задача, найти и подчеркнуть в тексте букву «е», и зачеркнуть букву «а». Мы с детьми называем это упражнение «Сапёры». Искомые буквы – это как будто мины, которые нужно обезвредить определенным способом.

Для проведения корректурных проб можно использовать старые книги или журналы и искать буквы прямо в тексте.

Если ребенок еще дошкольник и не знает букв, то можно использовать пробы с различными символами: картинками, стрелками, смайлами и т.п.

Начинать лучше с чего-нибудь попроще. Например, попросить зачеркнуть все звездочки.

А потом задания можно усложнять. На картинке ниже дан образец и задание. В каждый ромб нужно поставить точку, в кружочках поставить минус, в квадратах — галочку, а в треугольниках плюс.

Самым отважным и отчаянным юным сапёрам можно предложить выполнять эти упражнения на время.

Упражнение 2. «Дети-шпионы»

Попробуйте прочитать, что написано на картинке.

Не можете? А дети шпионы могут! А почему? А потому, что у них есть ключ, к разгадыванию этой шифровки. Вот он!

Теперь и вы сможете узнать, что написано на верхней картинке. Варианты ответов оставляйте в комментариях. Для того, чтобы составить письмо-шифровку или наоборот расшифровать его, нужно быть очень внимательным иначе получится полная ерунда.

Если хотите абсолютной секретности, придумайте свой шифр и никому его не показывайте. Тогда никто и никогда не узнает, что написано в вашем тайном послании. Ну а для тренировки можно поискать шифр в интернете. Мне очень понравился вот такой.

Это не письмо получается, а дискотека!

Упражнение 3. «Спасательная операция»

Это простое упражнение на поиск слов слов, цифр, или каких-нибудь символов. Но если включить воображение, то получится самая настоящая поисковая спасательная операция, и без внимательности здесь не обойтись.

Вариант первый. Нужно найти и спасти (подчеркнуть) домашних животных, которые по невнимательности заблудились в буквенном лесу.

ОРВАГЛНФЕПФНУАИГКОТОЫВАМЛОТВ

ЛМКОЗАОЛЫИАОСОБАКАОЛАЛФОЛЫО

ФРЛОШАДЬЫИАБРФЛИАЛОФИКОРОВА

РВИЛФИЛФИХОМЯКОКППОЛАОДФЖА

Вариант второй. Ищем число 2016 среди цифр.

Источник: https://psihologiyaotnoshenij.com/stati/kak-razvit-vnimatelnost-u-rebenka-v-8-10-let-interesnye-uprazhneniya

Концентрация внимания у детей 10 лет. РАЗВИТИЕ ВНИМАНИЯ У ДЕТЕЙ

Процесс отбора информации, которая попадает в поле внимания, бывает непроизвольным и произвольным. В первом случае сознание непреднамеренно реагирует на сильные раздражители, движение и незнакомые объекты в поле зрения. Здесь речь идёт об эмоциональном восприятии, которое человек не контролирует. Такой вид внимания ещё называют пассивным или вынужденным, ведь закладывается оно генетически и возникает как рефлекс. Произвольное же – является результатом волевого усилия и формируется не сразу.

У детей внимание развивается в несколько этапов:

• В первые недели жизни младенец лишь адаптируется к миру. И только к концу первого месяца начинает замечать яркие предметы и может концентрироваться на них, а также учится различать лица. В этот период и появляется внимание.
• В течение первого года малыши легко отвлекаются на любой шум, разговоры, игрушки и т.д. – их внимание рассеянное и нестабильное. Однако ближе к 10-12 месяцам у детей формируется ориентировочно-исследовательский рефлекс.
• С 1 года и до 2 лет у детей преобладает фиксированное внимание. Занимаясь своим делом, они могут сильно увлекаться и не замечать ничего вокруг. Также на этом этапе обнаруживаются первые признаки произвольного внимания: малыши уже могут самостоятельно перемещаться и производить манипуляции с предметами, а также понимают речевые конструкции взрослых, когда их просят посмотреть в указанную сторону или на предмет.

• В 2-3 года наступает стадия, когда ребёнок способен заниматься только одним делом одновременно, и, если его отвлекли – переключается, не возвращаясь к своему занятию. Но к 4-5 годам это меняется, и дети учатся удерживать в фокусе сразу 2 занятия хотя бы на короткое время (играть и параллельно разговаривать со взрослыми и т.д.)
• К 5-6 годам формируется произвольное внимание, появляется сила воли. Ребёнок уже понимает сложные инструкции и может им следовать, а также предпринимает первые попытки управлять своим вниманием и удерживать его на объекте.

И затем, только в возрасте 6-7 лет, когда основные функции психики сформированы и начинается процесс совершенствования навыков концентрации, считается, что ребёнок готов к обучению.

Ребенок не концентрирует внимание в 2 года. Публикация «Развитие внимания у детей 2–3 лет» размещена в разделах

• Младшая группа
• Развитие ребенка. Материалы для педагогов
• Темочки

Внимание ребёнка вызывается внешне привлекательными предметами, событиями и людьми и остаётся сосредоточенным до тех пор, пока у него сохраняется непосредственный интерес. В этом возрасте, как правило, внимание редко возникает под влиянием поставленной задачи или размышления, т. е. фактически не является произвольным.

Начало формирования произвольного внимания связано с развитием восприятия и активным овладением речью. Дошкольники разного возраста в состоянии управлять своим вниманием лишь тогда , когда будут называть то, что должны удержать в поле своего внимания .

Детям 2-3 лет трудно сосредоточиться на однообразной, не привлекательной для них деятельности, в то время как в процессе игры они могут достаточно долго оставаться внимательными . Младшие дошкольники обычно рассматривают привлекательные для них картинки не более 6-8 секунд, играют в одну и ту же игру – 30-50 минут. Наблюдаются значительные индивидуальные различия в степени устойчивости внимания у разных детей в зависимости от типа их нервной деятельности, физического состояния и условий жизни. Нервные и болезненные дети чаще отвлекаются, чем спокойные и здоровые.

Оценка внимания

Ребёнку предлагают найти среди расположенных на столе карточек с изображением знакомых ему предметов (30-40) карточку с таким же изображением, какое ему показывают. Далее этого ребёнка сначала спрашивают, что изображено на картинке, затем просят найти такую же карточку. Если он правильно выполняет задание, то обе карточки убирают.

В 3 года – находит 5-6 изображений из 10.

Игры на развитие внимания

Кто что услышит?

Цели игры: развитие слухового внимания ; пополнение активного словаря; развитие фразовой речи .

Необходимый материал: ширма, различные звучащие предметы – звонок, молоточек, погремушка с камешками или горохом, труба, бубен и т. д.

Витамины для концентрации внимания ребенка. Рейтинг топ-10 лучших витаминов для улучшения работы мозга для школьников по версии КП

Рейтинг составлен на основе мнения редакции КП. Рекомендации и дополнения по рейтингу вы можете прислать на почтулибо сообщить по телефону +7 (495) 637-65-16 (по будням с 9:00 до 18:00).

Производители витаминов предлагают огромный ассортимент добавок для памяти и внимания, которые можно принимать в детском возрасте. Препараты представлены в виде сиропа, капсул, таблеток, порошков, но чаще добавки для детей — это разноцветные сладкие пастилки или мармеладки в виде зверей или рыб.

Отличается и состав препаратов: это могут быть простые БАДы с 1-3 активными нутриентами, а могут содержать более 10 компонентов — такие предполагают комплексное воздействие на организм.

«Бэби формула мишки Омега-3» — «Эвалар»

«Бэби формула мишки Омега-3» — «Эвалар». Фото: market.yandex.ru

Витаминный комплекс создан для развития у детей интеллекта, памяти и внимания. Он может облегчить адаптацию к детскому саду и помочь при школьных нагрузках. Выпускается препарат в виде жевательных пастилок-мишек, в каждой из которых содержатся Омега-3, витамин B6, B12, C, холин.

У мармеладок приятный фруктовый вкус, который, по отзывам покупателей, нравится детям. Производитель рекомендует принимать комплекс витаминов, начиная с 3 лет. 

Препарат легко усваивается, не содержит глютена и ГМО. Также в его составе нет красителей, искусственных ароматизаторов и консервантов. А баночка снабжена специальной защитой, благодаря которой ребенок не сможет открыть упаковку самостоятельно. 

Основные характеристики

Страна-производитель	Россия
С какого возраста можно давать детям	С 3 лет
Показания	Дефицит полиненасыщенных жирных кислот Омега-3, витаминов B6, B12 и холина. Способствует развитию интеллекта, памяти и внимания, улучшению работы мозга. Повышает способность к обучению и может применяться во время адаптации к детскому саду и школе
Противопоказания	Индивидуальная непереносимость составляющих средства
Количество в упаковке	30
Форма	Жевательные пастилки

Плюсы и минусы

Сбалансированный состав; яркий фруктовый вкус; нет искусственных красителей и ароматизаторов; баночка с защитой от детей.

Относительно высокая цена в сегменте; одной баночки не хватает на курс.

Показать еще

«Магнелис B6» — «Фармстандарт-УфаВИТА»

«Магнелис B6» — «Фармстандарт-УфаВИТА». Фото: market.yandex.ru

Этот российский препарат также включен в наш рейтинг лучших витаминов для работы мозга для детей, хотя в его составе только один витамин — B6 (в форме пиридоксина). Главным активным компонентом выступает магний. При нехватке этого вещества ребенок становится раздражительным, плаксивым, неусидчивым. Также у него могут быть проблемы со сном, концентрацией, может наблюдаться повышенная утомляемость. 

«Магнелис В6» можно принимать детям с 6 лет при дефиците магния и других дефицитных состояниях по назначению врача. Выпускается препарат в виде таблеток, количество для приема зависит от возраста и массы тема.

Основные характеристики

Страна-производитель	Россия
С какого возраста можно давать детям	С 6 лет
Показания	Нехватка магния в организме со следующими симптомами: плохой сон, повышенная раздражительность, спазмы в области ЖКТ, учащенное сердцебиение, повышенная утомляемость; боли и спазмы, ощущение покалывания в мышцах.
Противопоказания	Высокая чувствительность к компонентам препарата, тяжелая почечная недостаточность, наследственная галактоземия, синдром мальабсорбции глюкозы и галактозы или недостаточность лактазы. Возраст до 6 лет.
Количество в упаковке	120
Форма	Таблетки

Плюсы и минусы

Простой состав; экономичная упаковка.

Согласно инструкции, нужно пить большое количество таблеток; не подходит для малышей до 6 лет.

Показать еще

«Детский рыбий жир» —  Real caps

«Детский рыбий жир» —  Real caps. Фото: market.yandex.ru

БАД с четырьмя активными компонентами: Омега-3 дополнена витаминами A, D, E. Помогает укрепитьребенка, повысить внимательность, усидчивость, улучшить память, зрение. Перечисленные выше нутриенты также помогают нервной системе справляться со стрессом и поддерживают организм при несбалансированном питании.