Девиация в психологии: что это и как ее классифицировать

Девиация в психологии: что это и как ее классифицировать

Девиацией является отклонение в поведении человека, которое нарушает социальные нормы. С точки зрения социологии и обществознания для общества девиация несет в себе угрозу. Все люди понимают данное явление, но при этом на сегодняшний день можно встретить очень много противоправных действий. В этой статье вы узнаете, какие виды и признаки девиации существуют, а также причины появления.

Что такое девиация?

В психологии под определением девиации подразумевается поведение людей, которое способствует нарушению взаимодействия в социуме. Структура девиации включает поведение и моральные ориентации.

Формы и типы девиации

Роберт Мертон выделил основные формы девиации, при этом он рассматривал не совершенный поступок, а пытался выяснить мотив. К негативной форме девиации Мертон отнес все, что человек может делать, чтобы заявить о себе. Согласно его теории, комфортное поведение не относится к девиации, так как оно предполагает подчинение правилам и нормам.

Последователи Мертона поделили формы девиации на негативные и позитивные. В медицине девиацию рассматривают, как любое отклонение в поведении от нормы. Менделевич выделил три формы явления:

1. Криминальная форма обычно возникает при неудовлетворенности собственной жизнью.
2. Психопатия подразумевает искаженное восприятие человеком. Чаще всего такие люди признаются невменяемыми.
3. Аддикция — форма девиации, когда человек пытается уйти от реальности с помощью наркотических средств и алкоголя.

Типы девиации:

• позитивные отклонения от нормы;
• негативные девиации, которые проявляются из-за психических болезней;
• преступные действия;
• действия, связанные с агрессией;
• асоциальные действия;
• негативные действия, не связанные с криминалом.

Можно определить девиации первичного и вторичного типа. При первичной девиации отклонения в поведении никак не наказываются уполномоченными органами. При вторичном типе действия повторяются неоднократно. Примеры девиации: преступные действия, проституция, жестокость по отношению к животным, излишняя общительность, любовь к азартным играм, вредные привычки.

Признаки девиации

Визуально можно определить девиацию по следующим признакам:

• агрессивное поведение;
• болезненное восприятие критики в свой адрес;
• неумение себя контролировать;
• наличие психических расстройств;
• участие в преступных группировках;
• смена настроения без причины.

Причины возникновения девиации

Психологи выявили и описали причины, которые способствуют развитию девиации:

• подростковый возраст;
• низкий интеллект;
• проблемы с экономикой там, где проживает индивид;
• финансовые проблемы;
• воспитание ребенка в неблагоприятной среде;
• стрессовые ситуации;
• желание ребенка в подростковом возрасте выглядеть в глазах сверстников лучше;
• ощущение вседозволенности;
• стремление прославиться в интернете;
• особенности восприятия личности;
• нежелание выполнять что-либо, перекладывая ответственность на других.

Связанные вопросы и ответы:

Что такое девиация в психологии

Поведение – это все реакции живых существ по отношению к окружающей среде, в которой они находятся.

Исследования, проведенные этологами, психологами и социологами, приходят к выводу, что на поведение живого существа влияет все, что происходит в окружающей среде. Поведение соответствует условиям, переживаемым в определенном времени и пространстве.

В психологии разница наблюдается между поведением и рефлексом, поскольку, хотя все живые существа имеют определенный тип поведения, они не обязательно подразумевают когнитивный процесс. Поведение может быть связано, например, с органической деятельностью.

Поведенческие исследования учитывают наблюдаемые и незаметные реакции, поскольку между двумя ситуациями можно увидеть существенные различия, обусловленные тем, что на поведение влияет ряд органических и психологических аспектов, а также элементы культуры, социальные, семейные и школьные. Таким образом, живые существа имеют разные типы поведения, хорошее или плохое, в зависимости от того, где они находятся и воспринимают они это или нет.

Например, дети ведут себя по-разному в школе и дома. Это связано со стимулами действовать. Также и взрослые люди ведут себя по-разному, например, дома, на работе и в гостях. Это поведение не является когнитивным. Люди имеют разное поведение в личных пространствах и общественных местах, где за ними наблюдают и даже критикуют.

Поведение следует понимать в целом, оценивая биологические факторы и влияющие внешние факторы.

Как классифицируются девиации в психологии

Определение 1

Девиантное поведение – это устойчивое поведение личности, отклоняющееся от общепринятых норм.

Специалисты считают, что девиантное поведение не является болезнью, и человек в любой момент может измениться.

Девиантное поведение, основываясь на знаниях медицины, психологии, социологии, может трактоваться по-разному. С точки зрения социологии девиантность рассматривается, как нарушение личностью социальных норм и нравственных ценностей. Психологи рассматривают данное поведение как отклонение от нравственных и общепринятых норм, в результате чего наносится вред окружающим и себе. Медицина считает, что девиантное поведение является нарушением морально-нравственного поведения при наличии нервно-психического заболевания.

Девиации могут быть первичными и вторичными. К первичной девиации относится группа отклонений не одобряемая, но и не особо осуждаемая обществом. При наличии отличий в своем поведении, человек не считает себя нарушителем общепринятых правил. Вторичная девиация признается обществом недопустимой, человек осуждается и признается нарушителем общественного устоя. В этом случае отклоняющееся поведение проявляется тогда, когда цели не совпадают с возможностями и человек прибегает к незаконным и аморальным поступкам.

Замечание 1

Нежелание или неумение индивида адаптироваться к общепринятым правилам и требованиям приводит к девиантности. Девиантность считается промежуточным звеном между нормой и патологией .

Рассматривая причины девиаций, значительная часть исследователей называет следующие:

• психологические причины, к которым относятся наследственные заболевания, возрастные кризисы, пол, психодинамические особенности, неосознанные влечения;
• социальными причинами являются особенности семейного воспитания, материальная обеспеченность, традиции и ценности семьи, стиль родительского воспитания, отношение членов семьи к отклоняющемуся поведению, окружающий социум, влияние средств массовой информации;
• личностные причины, среди которых выделяют повышенную тревожность , сниженную эмпатию, внутреннюю конфликтность, депрессивность, искажение Я-концепции и искривленность когнитивной сферы.

Девиантное поведение чаще всего характерно для незрелых личностей, которые не имеют необходимого опыта общения и положительных оценок со стороны окружающих. Подростки находятся в этой группе, и их поведение является своеобразным сигналом о наличии каких-то особенностей, которые могут развиться в неблагоприятную сторону.

Какие факторы могут привести к развитию девиации

1. Социальное неравенство . Большинство людей живут в нищете, испытывают материальные трудности. Поэтому возникают проблемы в самореализации молодого поколения, которые стремятся к успеху, высокому заработку и общественному признанию. Не имея финансов на обучение или времени. Молодежь ищет нелегальные пути заработка, что и приводит к девеантному поведению.
2. Низкая моральность, духовность общества . Ориентация только на материальное приводит человека к мысли, что все можно продать или купить. Так почему бы не продать подороже себя? Это ведет не только к проституции, но и направленности человека на постоянную гонку за статусными вещами, чтобы привлечь к себе «покупателя».
3. Окружающая среда , которая равнодушно относится к девиантному поведению, приводит к тому, что таких людей становится все больше. Они организовываются в свои социальные группы, где такое поведение становится нормой.

Вся сложность ситуации заключается в том, что зачастую человек не может удовлетворить свои потребности ни в легальной деятельности, ни противоправной. Это ведет к саморазрушению личности, так как она не имеет возможности для достойного профессионального роста или самовыражения.

Основными причинами и факторами возникновения девиантного поведения являются неблагоприятные условия жизни, отсутствие воспитания. А также проблемы с овладением знаний, неудачи в учебе, отсутствие возможности самореализоваться. Неумение выстраивать взаимоотношения, постоянные конфликты и психологические отклонения ведут к кризису духа и потери смысла существования.

Каковы последствия девиации для человека и общества

Девиантное поведение относительно, потому что соизмеряется только с культурными нормами данной группы. Например, преступники считают нормальным видом заработка вымогательство, однако большая часть населения считает такое поведение девиантным. Это касается и некоторых видов социального поведения: в одних обществах они считаются девиантными, в других нет. В целом к формам девиантного поведения обычно относят уголовную преступность, алкоголизм, наркоманию, проституцию, азартные игры, психическое расстройство, самоубийство.

Одной из признанных в современной социологии является типология девиантного поведения, разработанная Р. Мертоном в русле представлений о девиации как результате аномии, т.е. процесса разрушения базовых элементов культуры, прежде всего в аспекте этических норм.

Типология девиантного поведения Мертона основывается на представлениях о девиации как разрыве между культурными целями и социально одобряемыми способами их достижения. В соответствии с этим он выделяет четыре возможных типа девиации:

• инновация, предполагающая согласие с целями общества и отрицание общепринятых способов их достижения (к «инноваторам» относятся проститутки, шантажисты, создатели «финансовых пирамид», великие ученые); • ритуализм, связанный с отрицанием целей данного общества и абсурдным преувеличением значения способов их достижения, например, бюрократ требует, чтобы каждый документ был тщательно заполнен, дважды проверен, подшит в четырех экземплярах, но при этом забывается главное – цель;
• ретретизм (или бегство от действительности), выражающийся в отказе и от социально одобренных целей, и от способов их достижения (пропойцы, наркоманы, бомжи и т.п.);
• бунт, отрицающий и цели, и способы, но стремящийся к их замене на новые (революционеры, стремящиеся к коренной ломке всех общественных отношений).

Единственным типом недевиантного поведения Мертон считает конформное, выражающееся в согласии с целями и средствами их достижения. В типологии Мертона акцентируется внимание на том, что девиация не является продуктом абсолютно негативного отношения к общепринятым нормам и стандартам. Например, вор не отвергает социально одобряемую цель – материальное благополучие, он может стремиться к ней с таким же рвением, что и молодой человек, озабоченный служебной карьерой. Бюрократ не отказывается от общепринятых правил работы, но исполняет их слишком буквально, доходя до абсурда. Вместе с тем и вор, и бюрократ – девианты.

Некоторые причины девиантного поведения носят не социальный характер, а биопсихический. Например, склонность к алкоголизму, наркомании, психические расстройства могут передаваться от родителей детям. В социологии девиантного поведения выделяется несколько направлений, объясняющих причины его возникновения. Так, Мертон, используя понятие «аномия» (состояние общества, в котором старые нормы и ценности уже не соответствуют реальным отношениям, а новые еще не утвердились), причиной девиантного поведения считал несогласованность целей, выдвигаемых обществом, и средств, которое оно предлагает для их достижения. В рамках направления, базирующегося на теории конфликта, утверждается, что социальные образцы поведения являются отклоняющимися, если они основаны на нормах другой культуры. Например, преступник рассматривается как носитель определенной субкультуры, конфликтной по отношению к господствующему в данном обществе типу культуры. Ряд современных отечественных социологов считает, что источниками девиации являютс я социальное неравенство в обществе, различия в возможностях удовлетворения потребностей для разных социальных групп.

Какие методы лечения используются для девиаций в психологии

Лечение социальных девиаций требует комплексного подхода, включающего фармакологическую, психокоррекционную, психотерапевтическую помощь. Подростковый психиатр составляет план лечения, включающий:

• Психотерапию . Сеансы направленны на осознание подростком особенностей характера, обучение поведенческим методам саморегуляции. Выполняется анализ конфликтных ситуаций, возможных вариантов действий, реакций. Психотерапевтические встречи рекомендованы родителям для восстановления полноценных отношений.
• Психокоррекцию. Цель занятий – стабилизировать эмоциональное состояние, развить функции внимания, мышления. Результат повышает эффективность психотерапевтической работы, уверенность в собственных силах, пробуждает интерес к учебе (предпосылка для социальной реабилитации).
• Фармакотерапию. Применение медикаментозных средств является дополнительным методом лечения, показано пациентам с биологической предрасположенностью к девиациям: имеющим психотические расстройства, неврологические патологии. Специфических препаратов для лечения асоциального поведения нет. Применение лития, антипсихотических лекарственных средств, антиконвульсантов уменьшает выраженность агрессии. Изолированное применение фармакотерапии неэффективно.

Параллельно с врачебной, психологической помощью выполняется социально-педагогическая реабилитация. Мероприятия организуются на базе образовательных учреждений социальными педагогами, педагогами-предметниками, школьными психологами. Перспективным способом лечения отклоняющихся форм поведения является групповая психотерапия. Встречи предполагают моделирование частых проблемных ситуаций. В ходе ролевых игр подростки обучаются методам разрешения конфликтов, наблюдают за собственными реакциями и их результатами, учатся выстраивать продуктивные отношения со сверстниками.

Как проводится диагностика девиаций в психологии

Замечание 1

Рассматривая отклонение в деятельности, полезно применить синтез и оценку его проступков взрослыми (родители, педагоги). Для этого можно воспользоваться уже существующими вопросниками или провести индивидуальную беседу, что даст возможность собрать более полную информацию. Консультирование надо осуществить непосредственно с подростком, выяснить, его убеждения, позицию, мысли. Психолого - педагогическая характеристика разрешает более углубленно проанализировать психологические стороны.

Существует несколько ступеней психодиагностики:

1. Интервью с родственниками об обстоятельствах, которые связаны с деструкцией;
2. Поговорить с преподавателями на предмет позиции его в образовательном заведении. Разузнать, реакцию на критику, предупреждения и замечания;

Дисциплина ребенка на уроке и внеурочное время. Какие отличительные черты учащегося наблюдаются в учебное и все учебного времени. Для обнаружения патологии можно использовать следующие методы:

• Опросник СОП. Он предназначен для изучения склонности к отклоняющемуся поведению;
• Метод социальной близости разрешит изучить связь с окружающим миром и наоборот обнаружить ответ окружения на ребенка. В результате разбора анкет можно узнать, кто авторитет, у кого просит совет, кто может, по его мнению, оказать необходимую помощь и так далее;
• Проективные тесты. Имеет в своем распоряжении огромные преимущества. Исследование расценивается как игра;
• Психорисунки. Например: «дом, дерево, человек», «моя семья» или «несуществую$щее животное» весьма информативна. Надлежит отметить, что при изучении рисунков исследователь должен обладать нужными глубокими познаниями в интерпретации и расшифровки;щее животное» весьма информативна. Надлежит отметить, что при изучении рисунков исследователь должен обладать нужными глубокими познаниями в интерпретации и расшифровки;
• Социализация . Позволит выявить недостатки в интеллектуально - личностном развитии. Так же можно раскрыть персональные особенности преподавательского состава, с которым происходит взаимодействие;
• методика Дембо-Рубинштейн или в модификации А.М. Прихожан. Оценивает ряд личных качеств;
• личностный опросник Шмишека. Применяется для диагностики типа акцентуации;
• методика цветовых выборов Люшера - это способ определить состояние здесь и сейчас. Также можно отследить динамику за день или после инцидента.

Какие виды девиаций наиболее распространены в обществе

Исходным понятием в определении девиантного поведения является понятие социальной нормы, понимающейся как предел (мера) допустимого (дозволенного) в поведении или деятельности человека, обеспечивающих поддерживание социальной системы. Отклонения от социальных норм могут быть:

• Позитивными, направленными на преодоление устаревших стандартов или норм и связанными с социальным творчеством, которые способствуют качественным изменениям в социальной системе;
• Негативными — дисфункциональными , дезорганизующими социальную систему и ведущими ее к разрушению, приводящими к девиантному поведению.

К позитивным девиациям можно отнести резко индивидуализированное поведение, которое характерно для оригинального творческого мышления и может оцениваться социумом как чудачество, отклонение от нормы, но при этом быть полезным обществу. К признакам позитивных девиаций можно отнести аскетизм, гениальность, святость, новаторство.

Негативные девиации бывают двух типов:

• Отклонения, направленные на причинение вреда другим ( агрессивные , преступные, противоправные действия);
• Отклонения, которые наносят вред самой личности (наркомания, алкоголизм, самоубийство и др.).

Можно сказать, что девиантное поведение — это социальный выбор, при котором цель социального поведения несоизмерима с реалиями возможностей ее достижения, индивиды могут воспользоваться другими средствами для достижения своих целей. К примеру, некоторыми индивидами выбираются социально запрещенные средства, а иной раз и противозаконные в погоне за богатством или властью, в результате чего становятся преступниками или правонарушителями. Другой вид отклонения от норм проявляется в открытом неповиновении и протесте, демонстративном неприятии ценностей и стандартов, принятых в обществе, чтодля революционеров, террористов, религиозных экстремистов и других подобных групп людей, которые активно противостоят обществу, внутри которого живут.

Замечание 1

Во всех случаях такого рода девиация оказывается результатом неспособности или нежелания индивида адаптироваться к обществу и его требованиям, т.е. свидетельствует об относительном или полном провале социализации .