Не причинять ЗЛА: как избежать вреда окружающему миру

Не причинять ЗЛА: как избежать вреда окружающему миру

Воспитание экологической культуры, любви к природе. Обобщение знаний о лесе и его обитателях и заботливое к ним отношение.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа«"Не навреди животному миру. Правила поведения в лесу."»

Не навреди животному миру. Правила поведения в лесу.

(беседа)

Цель: расширение и углубление знания детей о правилах поведения в лесу.

Задачи: Обобщить знания о лесе и его обитателях. Формировать навыки поведения на природе, потребность в заботе о тех или иных представителях животного и растительного мира. Воспитывать экологическую культуру, любовь к природе. Коррекция памяти на основе упражнений на запоминание.

Ход: Орг. Момент

Вос-ль: - Мы живем в удивительное время! И, наверное, можем считать себя везунчиками. Человечество может гордиться своими достижениями в области, техники, искусства, образования. Человек покорил океан, воздух, землю.

-Но наряду с достижениями у человека появились большие проблемы. К числу самых волнующих, несомненно, относятся проблемы экологии.

Экология – это наука, изучающая взаимоотношения между человеком, растительным и животном миром и окружающей средой, влияние деятельности человека на окружающую среду.

Когда мы выезжаем на природу, очень важно, чтобы во время отдыха за городом не произошли неприятности, которые причинили бы вред нашему здоровью.

Вос-ль: Ребята, в недалеком будущем наступит весна и наступает долгожданное время для походов и экскурсий на природу. Но прежде, чем отправимся на прогулку, соберите, пожалуйста, фрагменты цветных рисунков, которые лежат у вас на парте и скажите мне, что у вас получилось.

(дети собирают фрагменты из цветных рисунков)

Вос-ль: Ребята, мы собрали с вами фрагменты рисунков и у нас получились какие рисунки?

Дети: Мухомор, клещ, дремучий лес, сокол, первоцветы, гадюка, болото, волчье лыко, вороний глаз, бузина черная, пчела.

Вос-ль: Правильно, молодцы. А как вы думаете, ребята, где растут эти растения и живут эти животные? И о чем мы будем говорить на уроке?

Дети: Растения растут в лесу и животные обитают в лесу.

Вос-ль: Совершенно верно. А вы часто бываете в лесу? Как вы думаете, когда находишься в лесу, нужно соблюдать какие-то правила или можно вести себя, как захочется?

Дети: да, нужно

Вос-ль: Верно.  Ребята, а вы готовы отправиться на прогулку в лес?

Дети: Да

Вос-ль: Но прежде, чем мы отправимся в лес на экскурсию, (звучит мелодия леса, голоса птиц, журчание ручья и на фоне этого ученица читает стихотворение)

***

  Здравствуй

 Дремучий лес!

Полный сказок и чудес!

Ты о чём шумишь листвою

Ночью тёмной, грозовою

 Что ты шепчешь на заре

Весь в росе, как в серебре?

Кто в глуши твоей таится?

Что за зверь?

Какая птица

Всё открой не утаи:

Ты же видишь – мы свои!

Вос-ль: Ребята, когда мы с вами собираемся на прогулку в лес, мы должны понимать, что мы попадаем в место, которое живет по своим законам природы и мы с вами лишь гости, а гости должные вести себя, как гости и не причинять неудобства хозяину, а именно ЛЕСУ. На экране вы можете видеть пословицы и поговорки , которые выражают народную мудрость.

*Лес – богатство и краса, береги свои леса.

*Лес и воды – краса природы.

*Много леса – не губи, мало леса – береги.

2.Актуализация темыФизкультминутка.

Связанные вопросы и ответы:

Что означает словосочетание "не причинять ЗЛА"

Несмотря на то что посторонний человек не хотел зла именно вам, от такого сглаза как раз труднее всего избавиться: ведь объекта, виновного в сглазе, нет!

Так же как одинаково не хотят зла ни себе, ни близким…

– Метеорит, что уничтожил лес на юге этого материка не хотел зла , но он убил многих.

Запомни, ни один родитель не хочет зла своему ребёнку, лишь добра, чтобы их ребёнок был успешным, сильным, добрым.

Она говорила о том, что звёзды не хотят зла , что мир вокруг – он не такой враждебный, как говорят родители.

Привет! Меня зовут Лампобот, я компьютерная программа, которая помогает делать Карту слов. Я отлично умею считать, но пока плохо понимаю, как устроен ваш мир. Помоги мне разобраться!

Просто сказка! Плюшками угощайтесь, на ус мотайте. Не хотите злых ведьм вокруг себя плодить, умейте в себе всё переварить.

Вчетвером под покровом ночи, словно тайные хранители, они дрались в полную силу, хоть и не хотели зла друг другу.

– Я не виноват, я не виноват, вы все свидетели – и милиция, и вы, Женя… И ты, девочка, тоже запомни, что я не хотел зла товарищу майору!..

Ни один человек здесь не хочет зла другому, и тебе станет легче принять людей.

Я не хотел зла человечеству, которое и не заслуживало к себе никакого добра.

– Не за что тебе её ненавидеть, Рит. Кошка не хочет зла мышке. Она просто хочет есть. А я вот что подумала.

Ну и вы не нападаете на соседей и путников, то есть не хотите зло чинить и ответные операции провоцировать…

Т.е. ответственность лежит в воле человека: если человек не хочет зла , то душа свободна, а если он не делает зла, то и тело свободно.

Но в одном был точно уверен: я никогда не хотел зла своим друзьям, и всегда старался принимать решения, исходя из благих намерений.

Как экологическая ответственность связана с принципом не причинять ЗЛА

ПРИНЦИП ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТИ В БЛАГОВОЛИЗМЕ
Принцип экологической ответственности является важным аспектом благоволизма. Он основан на признании нашей ответственности перед природой и окружающей средой. Осознавая, что наши решения и действия имеют прямое влияние на экологическое равновесие и будущее планеты, мы должны быть ответственными и заботиться о нашей природе.
Принцип экологической ответственности предполагает, что мы должны взаимодействовать с природой как с партнёром, признавая, что являемся частью природы и зависим от неё в плане выживания и благополучия. Поэтому стремимся к устойчивому использованию её ресурсов и защите биологического разнообразия.
Принцип экологической ответственности включает осознанное использование ресурсов и энергии. Мы стараемся быть эффективными в использовании воды, энергии, материалов и других природных ресурсов, чтобы сократить негативное влияние на окружающую среду, а также поддерживаем практики, такие как утилизация отходов, переработка и использование возобновляемых источников энергии.
Принцип экологической ответственности также включает защиту окружающей среды и её ресурсов. Стремясь к сохранению и восстановлению экосистем, защите животных и растений, а также соблюдению принципов устойчивого земледелия и лесохозяйственной деятельности, активно противодействуем загрязнению воздуха, воды и почвы, а также другим формам экологического разрушения.
Принцип экологической ответственности также включает стремление к созиданию и поддержанию экологически чистой и здоровой среды для будущих поколений. Мы осознаём, что наши действия сегодня могут иметь долгосрочные последствия для будущих поколений, и поэтому призываем к сохранению и охране природы для их благополучия.
Принцип экологической ответственности в психологии благоволизма направлен на то, чтобы мы осознавали и принимали ответственность за нашу роль в сохранении и защите природы. Он вдохновляет принимать участие в экологических инициативах, быть активными участниками общественных движений, а также принимать индивидуальные шаги в своей жизни, чтобы быть более экологически осознанными и ответственными.
Принцип экологической ответственности помогает понять: невозможно изолироваться от природы, потому что наше благополучие неразрывно связано с её состоянием. Поэтому мы стремимся к сотрудничеству с природой, проявляя заботу и ответственность в наших решениях и действиях.

Какие практики могут помочь избежать вреда окружающему миру

Кратко о том, что можно сделать для экологии прямо сейчас:

1. Посадить дерево.
2. Построить скворечник, синичник.
3. Повесить и своевременно наполнять кормушку, поилку для птиц.
4. Ездить волонтером на проекты по спасению, восстановлению, учету животных.
5. Поддерживать фонды помощи животным.
6. Реже пользоваться кондиционером.
7. Убавлять индивидуальное отопление.
8. Покупать энергосберегающие приборы.
9. Сажать деревья.
10. Выбрать электротранспорт.
11. Больше ездить на велосипеде и ходить пешком.
12.  Сортировать мусор.
13. Раздавать и продавать ненужные вещи, уменьшая количество мусора.
14. Устраивать и посещать фримаркеты для обмена вещами.
15. Пустую пластиковую упаковку, остатки ткани и прочее пускать на поделки.
16. В походе ходить только по тропам.
17. Не повреждать и не рвать без нужды растения, не ломать ветки.
18. Не шуметь, не включать громкую музыку.
19. Не кормить диких животных.
20. Не трогать птиц, насекомых.
21. Не оставлять надписи на камнях и прочих природных объектах.
22. Для разведения костра использовать старые кострища.
23. Ненужный костер затушить и засыпать землей.
24. Не разводить костры там, где это запрещено.
25. Не использовать на природе бытовую химию.
26. Закапывать органические отходы. 
27. После отдыха на природе забирать с собой мусор.
28. Собирать мусор в любимых уголках отдыха - в одиночку или с коллективом единомышленников.
29. Отправиться волонтером на уборку мусора в популярных туристических местах.
30. Прививать детям и окружающим любовь к природе - как сделать это интересно и ненавязчиво, расскажем далее.

Как можно применять принцип не причинять ЗЛА в повседневной жизни

Опасным последствием для окружающей среды становится загрязнение атмосферы. Из-за массы неблагоприятных факторов в воздухе увеличивается количество углекислого газа, что приводит к образованию смога. Он в свою очередь способен разрушить озоновый слой, ухудшает качество воздуха, негативно воздействует на здоровье человека и экологию. Страдают и растения, поскольку смог блокирует достаточное попадание света. Газы, выделяющиеся в атмосферу, увеличивают частоту кислотных дождей, загрязняющих почву и водоемы. По этой причине могут погибать многие виды растений и животных.

Еще одно страшное последствие – глобальные потепление. Выброс парниковых газов, а также углекислого газа в огромном количестве ведет к таянию льдов. Вследствие этого воды в морях становится больше, под угрозу попадают населенные пункты, находящиеся вблизи крупных водоемов. К глобальному потеплению ведет в основном активная деятельность человека: появление новых промышленных предприятий, вырубка лесов, использование транспортных средств.

Качество воздуха снижается, что негативно сказывается на здоровье людей. Развиваются заболевания дыхательных путей и сердечно-сосудистой системы, вплоть до астмы и рака. Загрязнение воды приводит к различным аллергическим реакциям и кожным заболеваниям. Фермерские предприятия используют огромное количество химических удобрений и пестицидов, которые ведут к разрушению структуры и состава почвы. По этой причине она становится неплодородной и непригодной для выращивания различных культур.

Какие последствия может иметь причинение вреда окружающему миру

• Тип доклада: Приглашенный
• Место проведения: Москва, Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ, Russia
• Аннотация доклада:

  Принципом меньшего зла вынуждены руководствоваться и политики, и избиратели. Его можно игнорировать, но, как подметил Б.Рассел, только до тех пор, пока наша жизнь носит сугубо созерцательный характер, а действия не обязательны. Однако любая деятельность, предполагающая необходимость выбора, предполагает и острую потребность различать добро и зло, лучшее и худшее. Это обстоятельство требуется учитывать и в оперативном политическом планировании, которое в демократическом обществе во многом ограничено рамками выборных циклов, и в определении долгосрочных приоритетов и общенациональных стратегий, призванных сохранить преемственность во внутренней и внешней политике, а, следовательно, устойчивость и конкурентоспособность политической системы. Фактором стратегической нестабильности становится тот факт, что большая часть демократических режимов давно находится под властью идеологии «голого» рыночного фундаментализма, которая безраздельно господствует в глобализирующемся мире и имеет мало общего с традиционными политическими идеологиями. Отличия бросаются в глаза. Традиционные идеологии представляли собой более-менее детально разработанные конкурирующие проекты глобального переустройства мира. Все они сохраняли хоть какую-то связь с лежавшими в основе любого проекта теоретическими идеями, течениями и школами. Это сохраняло возможность или видимость выбора. Рыночный фундаментализм, как заметил Дж. Сорос («Кризис мирового капитализма. Открытое общество в опасности»), не нуждается ни в подобном камуфляже, ни в псевдонаучной легитимации. Оно все меньше нуждается даже в тех выборных технологиях, которые были изобретены и усовершенствованы в период тотального господства традиционных идеологий. Подобная ситуация в некотором смысле представляется трагичнее, чем давление деспотизма. Когда люди живут в «недогосударствах», т.е. в странах с существенно урезанным суверенитетом, или в условиях «пожизненной оккупации» (ЕС), или под игом тирании, будучи лишены реальных избирательных прав, то они, во-первых, не несут личной и коллективной ответственности за выбор, сберегая отчасти тем самым свою душу и совесть. Во-вторых, у них сохраняется перспектива завоевания гражданских свобод, обеспечивающих право выбора. И, в-третьих, они вполне могут рассчитывать на деятельную поддержку своей борьбы со стороны «всех демократических сил планеты». В обществе глобального рыночного фундаментализма, выдающего себя за либеральную идеологию, граждане формально уже наделены всеми правами, но, как правило, принуждены выбирать меньшее зло, которое сразу после этого становится большим, поскольку они сами выбирают зло.

Как принцип не причинять ЗЛА может повлиять на будущее нашей планеты

Сегодня все чаще и чаще мы слышим об экологических проблемах, стоящих перед нашим миром. Изменение климата, загрязнение воздуха, угроза вымирания многих видов животных - все это тревожит нас и заставляет задуматься о том, что мы можем сделать для защиты окружающей среды.
Один из самых важных способов, которым каждый человек может внести свой вклад в защиту природы, - это экономия энергии. Пересаживайтесь на энергосберегающие источники света, выключайте приборы, когда они вам не нужны, и не забывайте выключать свет, когда покидаете помещение. Также не забывайте следить за тем, чтобы ваши дома были хорошо утеплены - это поможет сэкономить энергию и сделать ваш дом более экологически чистым.
Другим важным аспектом защиты окружающей среды является использование общественного транспорта или велосипеда вместо личного автомобиля. Автомобили являются одним из крупнейших загрязнителей окружающей среды, поэтому отказ от их использования в пользу более экологически чистых видов транспорта поможет снизить загрязнение атмосферы и способствовать сохранению природы.
Также важно помнить об утилизации отходов. Переработка мусора и вторичное использование ресурсов помогают снизить воздействие человека на окружающую среду. Разделяйте мусор, отказывайтесь от одноразовых пластиковых изделий и поддерживайте инициативы по утилизации и переработке отходов.
Кроме этого, важно поддерживать инициативы по защите природы. Участвуйте в акциях по озеленению городов, посадке деревьев и очистке территорий от мусора. Эти акции не только помогают сделать мир красивее, но и способствуют сохранению биоразнообразия и чистоты окружающей среды.
Все эти меры не требуют больших затрат или усилий, но могут повлиять на состояние окружающей среды в лучшую сторону. Помните, что забота о природе - это забота о будущем нашей планеты и о здоровье наших детей. Давайте вместе делать мир чище и экологически безопаснее!

Какие организации и инициативы поддерживают принцип не причинять ЗЛА

Пять «железных законов» охраны природы сформулированы П. Р. Эрлихом :

1. В охране природы возможны только успешная оборона или отступление. Наступление невозможно, поскольку вид или экоси­стема, однажды уничтоженные, не могут быть восстановлены.

2. Продолжающийся рост народонаселения и охрана природы, принципиально противоречат друг другу.

3. Экономическая система, стремящаяся к росту, и охрана приро­ды также принципиально противостоят друг другу.

4. Не только для других организмов, но и для человечества смертельно опасно представление о том, что при выработке решений об использовании Земли надо принимать во внимание только ближайшие цели и немедленное благо homo sapiens.

5. Аргументы об эстетической ценности различных форм жизни об интересе, который они представляют, или призывы к сочувственному отношению к нашим, может быть, единственным спутникам в космосе в основном попадают в уши глухих

62.Основы современной экологической политики: принципы, структура, цели.

Экологическая политика – это согласие между властью, муниципальными образованиями, общественностью, промышленниками, природопользователями, и другими субъектами, которые являются партнерами в том, какие проблемы в этой сфере надо решить в первоочередном порядке, и в том, каким способом или с помощью каких стратегий это надо делать. Современная экологическая политика включает в себя различные направлени я, главнейшими из которых являются: организация системы управления экологической деятельностью и экологической безопасностью; их правовое и нормативное обеспечение; способы финансирования и экономического регулирования в области охраны окружающей среды и природопользования. Одним из важнейших элементов экологической политики является формирование регионального экологического мониторинга, создания основы информационного обеспечения экологической политики, отслеживания социальных и естественных процессов . Ключевым звеном экологической политики должна стать защита здоровья человека от любого вида вредных воздействий . Экологическая политика на практике – это политика безопасности и направленного уменьшения экологического риска. Она призвана быть именно политикой, искусством возможного, т.е. осуществлять оптимальное соотношение между различными интересами, предпочтениями, научно обоснованными решениями, фиксируемыми в эколого-правовых нормах. Необходима «экологизация» общественного сознания, воспитания, образования!