Психология отношений

Если тебе трудно - значит, ты идешь в правильном направлении. Твой внутренний мир...

Что такое перфоманс арт. Visual arts, performing arts, art performance

08.11.2019 в 13:28

Что такое перфоманс арт. Visual arts, performing arts, art performance

Performance art is an essentially contested concept: any single definition of it implies the recognition of rival uses. As concepts like "democracy" or "art", it implies productive disagreement with itself.

The meaning of the term in the narrower sense is related to postmodernist traditions in Western culture. From about the mid-1960s into the 1970s, often derived from concepts of visual art, with respect to Antonin Artaud , Dada , the Situationists , Fluxus , installation art and conceptual art , performance art tended to be defined as an antithesis to theatre , challenging orthodox art forms and cultural norms. The ideal had been an ephemeral and authentic experience for performer and audience in an event that could not be repeated, captured or purchased.The widely discussed difference, how concepts of visual arts and concepts of performing arts are utilized, can determine the meanings of a performance art presentation.

Performance art is a term usually reserved to refer to a conceptual art which conveys a content-based meaning in a more drama-related sense, rather than being simple performance for its own sake for entertainment purposes. It largely refers to a performance presented to an audience, but which does not seek to present a conventional theatrical play or a formal linear narrative , or which alternately does not seek to depict a set of fictitious characters in formal scripted interactions. It therefore can include action or spoken word as a communication between the artist and audience, or even ignore expectations of an audience, rather than following a script written beforehand.

Some types of performance art nevertheless can be close to performing arts. Such performance may utilize a script or create a fictitious dramatic setting, but still constitute performance art in that it does not seek to follow the usual dramatic norm of creating a fictitious setting with a linear script which follows conventional real-world dynamics; rather, it would intentionally seek to satirize or to transcend the usual real-world dynamics which are used in conventional theatrical plays.

Performance artists often challenge the audience to think in new and unconventional ways, break conventions of traditional arts, and break down conventional ideas about "what art is". As long as the performer does not become a player who repeats a role, performance art can include satirical elements; utilize robots and machines as performers, as in pieces of the Survival Research Laboratories ; involve ritualised elements (e.g. Shaun Caton ); or borrow elements of any performing arts such as dance, music, and circus .

Some artists, e.g. the Viennese Actionists and neo-Dadaists , prefer to use the terms "live art", "action art", "actions", "intervention" (see art intervention ) or "manoeuvre" to describe their performing activities. As genres of performance art appear body art , fluxus-performance, happening , action poetry , and intermedia .

Бібліо перформанс. Бібліо-performance по-миколаївські

Бібліо перформанс. Бібліо-performance по-миколаївські

Ця ідея придбана нашою бібліотекою у Полтавської обласної бібліотеки для дітей ім. Панаса Мирного.

У відділі обслуговування учнів 5-9 класів до 160-річчя до дня народження Івана Франка бібліо-performance дозволив невимушено познайомити читачів з долею Великого Каменяра.

Під час літературно-музичної театралізованої вистави «Поезію творить любов» перед очима читачів постали найяскравіші картини з особистого життя Івана Франка та роль жінок у його долі. Ольга Рошкевич, Ольга Хоружинська, Юзефа Дзвонковська, Целіна Журовська. Їхні образи, а також образ Івана Франка були талановито виконані співробітниками бібліотеки.

Бібліо перформанс. Бібліо-performance по-миколаївські І хоча запропонована ідея була розрахована на учнів старших класів, бібліотекарі відділу обслуговування дітей дошкільного віку та учнів 1-4 класів також вирішили спробувати втілити її у життя.

У рамках обласного дня читання «Читай! Пізнай свій рідний край», який був присвячений ювілейній даті письменниці та поетеси нашого краю Дніпровій Чайці, читачі-учні 3-А класу ЗОШ № 59 стали учасниками письменницького перфомансу – театралізованого дійства.

Бібліотекар в образі Дніпрової Чайки завітала до них, щоб поспілкуватися зі своїми маленькими читачами, розповісти про своє життя і творчість та продекламувати вірші. В свою чергу, школярі довели поетесі, що вони читають і вивчають її твори і зробили незвичайний подарунок – яскраву інсценізацію дитячої комічної казки «Коза-дереза».

Бібліо перформанс. Бібліо-performance по-миколаївські

Бібліо перформанс. Бібліо-performance по-миколаївські

Під час заходу дітей привітали і наші колеги – бібліотекарі Херсонської обласної бібліотеки для дітей ім. Дніпрової Чайки за допомогою скайпу. Вони поділилися з нашими читачами цікавими фактами із життя відомої землячки і пограли з ними в інтерактивну гру «Справа №2: Дніпрова Чайка». Тож день читання видався насиченим, пізнавальним та цікавим!

Бібліо перформанс. Бібліо-performance по-миколаївські

Перформанс в театре. МУЛЬТИМЕДИЙНЫЙ СПЕКТАКЛЬ-ПЕРФОРМАНС КАК ФОРМА СОВРЕМЕННОГО ТЕАТРАЛЬНОГО ИСКУССТВА

Пчелкина Н.М.

Преподаватель, Московский Государственный Университет им. М.В. Ломоносова

МУЛЬТИМЕДИЙНЫЙ СПЕКТАКЛЬ-ПЕРФОРМАНС КАК ФОРМА СОВРЕМЕННОГО ТЕАТРАЛЬНОГО ИСКУССТВА 

Аннотация

В статье анализируются характерные черты мультимедийного спектакля-перформанса как формы современного театрального искусства, объединяющей классические театральные устои и инновационные направления. Рассматривается его специфика и основные концептуальные особенности на материале реальных театральных спектаклей. Отмечаются тенденции к неумеренному использованию мультимедиа и перформанса в структуре театрального действа. Особое внимание уделено современным моделям слияния искусства и компьютерных технологий. Представлены группы технических средств мультимедийного спектакля-перформанса, направленные на решение разного рода драматургических задач.

Ключевые слова: театральное искусство, форма театрального искусства, перформанс, мультимедиа, мультимедийный спектакль, спектакль-перформанс, мультимедийный спектакль-перформанс.

Pchelkina N.M.

Lecturer, Lomonosov Moscow State University

MULTIMEDIA STAGED PERFORMANCE AS A FORM OF MODERN THEATRE ART

Abstract

The article analyzes specific traits of multimedia staged performance as a form of modern theatre art that combines classical theatre traditions and innovative trends. It discusses its special character and main conceptual peculiarities based on real theatre performances. There is a tendency to excessive use of multimedia and performance in the structure of theatre action. Special attention is paid to modern models of unification of art and computer technologies. There are some groups of technical means of multimedia staged performance aimed at solving different types of dramatic tasks.

Keywords: theatre art, a form of theatre art, performance, multimedia, multimedia performance, staged performance, multimedia staged performance.

ХХІ век – период инновационного изменения сценического искусства, в основе которого разрушение стереотипных представлений о театральных формах, эксперимент над содержанием спектакля, технологическое преображение культурной реальности, повышение художественной выразительности сценического пространства.

Современный театр представляет собой взаимопроникновение жанров, образов, смысловых ориентиров, органичное слияние или относительно свободное комбинирование на сцене разных видов искусств (синтетичность литературы, актерского мастерства, живописи, музыки, танца, науки и т.п.).  Соединяясь в театральном действе, они подкрепляются многообразием новшеств компьютерных технологий (мультимедиа), наполняются особой художественной семантикой, образуют сложную форму современного театрального искусства – мультимедийный спектакль-перформанс.

Об использовании технических средств и перформанса в театральных постановках свидетельствует практика искусства еще первой половины         ХХ века. В 60-70-ых годах она была оформлена в концептуальные рамки, а еще позже (80-90-е годы) приобрела свою постмодернистскую эстетику. Сегодня мультимедийный спектакль-перформанс претерпевает новую трансформацию под влиянием культурных доминант рубежа веков и технологических разработок современности. В связи с этим научная необходимость определения специфики мультимедийного спектакля-перформанса как формы современного театрального искусства рассматривается особенно остро, ведь изучение тенденций ее становления в театральной культуре представляется актуальной задачей культурологи на микро- и макроуровне.

Отдельные аспекты данной проблемы активно изучаются многими cовременными исследователями: С. Арониным (жанровые искания современного театра как проявление культурных доминант рубежа ХХ-ХХІ веков) , Т. Астафьевой (компьютерные и медийные технологии в сценографии) ,  Н. Дворко (режиссура мультимедиа: генезис, специфика, эстетические принципы) ,  С. Диксоном (цифровой перформанс: история новых медиа в театре, спектакле) , Ю. Кривцовой (перформанс в пространстве современной культуры) , Е. Пакулиной (интеграция мультимедийных технологий в пространство театра) , В. Петровым (исторические истоки современного перформанса) ,  М. Решетовой (перформанс как стратегия размывания границ между традиционными практиками искусства) и т.д. Несмотря на имеющиеся результаты научного поиска, в теории и практике мультимедийного спектакля-перформанса остаются неизученными концептуальные вопросы, связанные с необходимостью анализа характерных его черт как современной формы искусства на материале реального театрального опыта.

Видео marina Abramović: What is Performance Art?