Привычка оценивать все.

Мы оценивать люди привыкшие все. К сожалению, есть у нас такая привычка. Все, что мы видим - оцениваем. Хорошо - плохо, красиво - некрасиво. И ладно бы оценки были субъективными - мне нравится или мне не нравится. Так нет же. Часто они с жирным намеком на объективность. Таким образом, если мне не нравится - значит, плохо и некрасиво. Безапелляционно.

В итоге мы постоянно как будто на экзамене. Какую оценку мне поставят? Я?а какую поставлю Это очень сильно влияет на отношения, на успешность или неспешность человека, на его ощущение счастья в жизни. Какое счастье, если ты каждый день на экзамене - и эта сессия бесконечна?

Давайте посмотрим, откуда в нас такая оценочность, и можно ли с ней что-то сделать.

Родительские оценки.

Ребенка оценивают уже в момент рождения, ему ставят оценку по шкале апгар - насколько он здоров. Мне почему-то это напоминает сортировку фруктов и овощей. Бракованный, незрелый, самое то … вот так - не успел родиться - получи оценку!

Ребёнок же рождается безоценочным. Как чистый лист. Для него все просто - есть мама или нет мамы. От этого зависит его реакция на мир. Ему все равно как мама выглядит сейчас, что она говорит и как. Ему важно, что его мама рядом. Точка.

Представьте абсурдную картину - мама не выспалась, не успела причесаться, одеться. К своему малышу - ему год или два подходит. Берет его на руки - или даже просто протягивает руки к нему. А он отталкивает ее. И не потому что сейчас хочет играть или обижен на нее. Он не хочет к ней на руки, потому что она "Некрасивая". Бывает ли так? Нет. Для ребёнка мама по умолчанию красивая. Всегда. До определенного возраста, пока ему не объяснят, какой "Должна Быть Красота".

У мамы же картина уже другая. Ребенок со стороны мамы уже оценке круглосуточно подвергается. Достаточно ли он у меня красивый? Хороший ли? Лучше или хуже других? Вовремя ли встал, сел и отрастил зубы? Хорошо ли себя ведет? Не позорит ли меня? Есть ли повод гордиться?

Когда ребенок совершает какую-то провинность, ему будет приклеен ярлык плохого мальчика или девочки. В случае если он себя где-то не так повел, если девочка порвала новое платье или испачкала … это будет оценено мамой. И даже если мама вслух ничего не скажет, значит ли это, что мысленно она не поставила ему от 1 до 5 по шкале хорошо - плохо, правильно - неправильно, красиво - некрасиво?

В своих оценках мы порой до маразма доходим. Одна моя знакомая ждала третьего ребенка, у нее уже росли дочь и сын. Она молилась, чтобы был сын, потому как старшая дочка очень красивая и "Второй раз Такой Красивой не Получится". Девочка. Хорошенькая, но по Меркам мамы - недостаточно. Надо ли говорить, что девочка в свои 5 лет уже в комплексах? Старшая - принцесса, в шикарных платьях. А а младшая - в джинсах и простых кофточках. наряжать ее, если она не такая красивая? Она она так и относится к себе. себя уродиной, а она очень даже хорошенькая.

Когда ребенок ведет себя неприемлемо для родителей (у каждого родителя грань неприемлемости своя) - он становится плохим. То есть не ведешь себя плохо, а ты сам плохой. Поэтому заберут тебя в милицию, дядя придет, баба яга прилетит, дед мороз подарков не принесет. Ребенком, который зависим от оценок, проще управлять. Это это упрощает сегодняшнюю задачу для родителей. но упрощает ли его жизнь в целом? привыкаем воспитывать ребенка оценками - это рисунок хороший, а это нет. Сегодня ты красивый, а вчера нет. Сегодня ты хороший и любимый, а вчера был плохой и отдам - ка я тебя милиционеру. Вот это ты умеешь, а вот это даже не пытайся. Исходя из своих оценок, мы формируем внутренний образ наших детей, с которым и общаемся. Не не замечая реального человека рядом. растет, меняется, меняются и его привычки, навыки, характер.

Продолжать можно долго, ведь жизнь с родителями продолжается не только первые 18 лет, что само по себе уже много. А первые семь лет и вовсе закладывают фундамент отношения к себе в будущем. Мы живем с ними всю жизнь - даже когда их нет рядом, наш внутренний голос снова и снова оценивает нас их интонациями. Их брошенные мельком фразы преследуют нас всю жизнь - изнутри. То, как они оценили нас, определяет, как мы сами себя оцениваем. Хотя мы стали совсем другими, и мир изменился, а оценки - остаются.

Школа школа и оценки. родительские оценки это только начало. потом детский сад и школа. где абсолютно все оценивается. ощущение иногда, что школу придумали не для того, чтобы дать знания, а чтобы оценить детей со всех сторон. Не только знания, но и характер, и отношения с учителями.

Когда я училась, нам оценивали еще и поведение и прилежание. Это это были самые трудные оценки. мы садились всем классом и обсуждали всех по очереди. кому что поставить. имели значение уже отношения в классе, а не сама личность. Причем отношения с теми, чье мнение учитывала учительница. Можно можно было травить друг друга. свое мнение обо всех высказывать. просто боялись что-либо говорить, чтобы не "Получить по Голове". Иногда иногда все переткало в оксорбления. , как мне.