Индиго - актуальные вопросы способностей человека.
Про индиго и их способности написано достаточно. Причём как правды, так и приукрашенных выдумок. То, что есть люди со сверхспособностями, поняли и доказали уже давно. Но вот почему одни люди одарённые, а другие нет, вопрос куда больше заслуживающий внимания. Необычные люди всегда были. Ли их больше в наше время стало? И что оказывает влияние на развитие человека?
Почему одни становятся личностями, могут управлять событиями, слышать свою интуицию и даже разговаривать с животными. А другие плывут по течению. Жизнь обычных людей представляет собой круговорот проблем, которые они себе создают и решают. Почему же всё так? Человек рождается. И сразу рядом с ним появляется куча тех, кто учит его тому, что такое хорошо, а что плохо. Малышу хочется играть, кричать, мечтать, фантазировать, но его упорно заставляют учить скучные и нудные вещи. Годы. Логическое мышление вытесняет образное, и чем дальше, тем более однобоко воспринимается человеком мир.
Дальше дальше ещё больше. .школа. классе всегда есть несколько отличников, несколько полных двоечников, серая масса середнячков и один, два человека, которые выделяются и не вписываются ни в какие рамки. Они могут без труда получать по некоторым предметам высшие баллы и полностью игнорировать другие, получая двойки. И не потому, что они не способны осилить предмет, а чаще из-за преподавателя, который им пришёлся не по вкусу. Навязанные правила, рамки, убивающие индивидуальность и принижающие достоинство учащегося, не по душе этим юным личностям. Ведь они именно личности, а не стадо баранов, чьё мнение сформировалось с чужих навязанных точек зрения. Позднее, эти странные дети в большинстве своём перестанут идти на конфликт. И только на первый взгляд будет казаться, что общество их надломило, и они живут теперь по его законам. На на самом деле законы у них свои будут. полагать, что одним людям от природы даны сверхспособности, а другим нет. Чтобы чтобы доказать это приведём любопытный пример. учёными были проведены следующие исследования. энцефалограмму и тем самым фиксировали работу зрительного или слухового участка головного мозга у здоровых людей и больных. Ритм работы зрительного или слухового центра среднестатистического головного мозга здорового человека представлял резкие кривые линии. У больного человека - амплитуда таких линий была во много раз меньше. Чем больше был повреждён соответствующий мозговой центр, тем сильнее такая линия стремилась к прямой. Затем изучали эпифиз, который, как известно, отвечает за пространственно-временную ориентацию, является органом восприятия и коммуникации. Причём экспериментально было подтверждено, что этот участок мозга может принимать и передавать информацию через пространство.
Ритм работы эпифиза у детей в детских садах был здоровым примерно у 88-93% ребят. В в то время как у выпускников вузов всего 3-5%! в школе не менее забавная картина. , которые не отличались хорошим поведением, имели здоровый эпифиз. И если они и поступали в институты, то чаще всего их оттуда выгоняли. Отчего отчего такой парадокс? ребята, с хорошей успеваемостью - инвалиды, а всякие хулиганы получается.
А а что в итоге получается? отличники заканчивают школы, институты и ничего особенного в жизни не добиваются, в большинстве своём. Из них выходят хорошие, покладистые и старательные специалисты, которые всю жизнь работают на какого-нибудь дяденьку. Именно эти работники каждый день с кислыми лицами ползут утром на работу, получают среднюю зарплату и живут в круговороте повседневных проблем, не задумываясь почти никогда, что жизнь намного шире, ярче и многообразнее, чем они её видят.
Куда же деваются хулиганы и бывшие непоседы, которых так не любили злобные школьные училки? Они пробиваются в правительство, чтобы руководить серой толпой, они начинают свой бизнес, они вообще много чего добиваются в жизни. Вопрос в том, благодаря чему?
А вот именно благодаря своему пространственному воображению, развитой интуиции, способностям. Эти эти люди в любой ситуации верный путь найдут. , наверное, знаете таких людей, которые не прогибаются под обстоятельства, а обстоятельства, словно работают на них. Кто-то пыжится, напрягается, а всё у него наперекосяк идёт, а те будто знают изначально, как правильно нужно поступать, куда идти, что делать, не создавая себе лишних проблем.
Вернёмся вернёмся теперь к индиго. , что появляться они стали, начиная с 80- ых годов прошлого столетия. Возможно, это было вызвано сильной демократизацией общества последних десятилетий. Свобода мысли, свобода слова, стремление и уважение к проявлению индивидуальности - всё это позволило большему количеству детей не подавлять свои данные с рождения способности, а проявлять их и использовать.
Дар, которым наделяет природа каждого человека, безграничен. Он он в каждом из нас без исключения. только во многих людях дремлет. поэтому, были введены такие понятия как спящие индиго. Это те люди, которых в детстве подавили, сделали серой массой, "Окультурили" и очеловечили. Вы скажите, что же надо было растить дикарей, не умеющих ни читать, ни писать? Отнюдь.отнюдь. середина, которая не приводит к однобокому развитию, - это сочетание логики с пространственным воображением.
Развить свои способности, проснуться можно в любом возрасте. И начинать надо, пожалуй, с интуиции. Та правда, которую нам навязывают в течение всей жизнь, не всегда является истинной. Интуиция интуиция же никогда не ошибается. шестое чувство, такое же, как первые пять. Ведь глаза не могут нас обмануть, так же как и вкусовые рецепторы, и органы слуха. Научиться прислушиваться к своим чувствам намного труднее, чем принимать чужую навязанную истину, которая зачастую не является правдой. Но если вам удастся заглянуть внутрь себя, вы поймёте, каков этот мир на самом деле.