Визуал или аудиал тест. Тест на восприятие: аудиал, визуал, кинестетик, дискрет

С помощью этого тест вы сможете определить ведущий источник восприятия информации. Классически выделяли 3 типа: визуальный, аудиальный и кинестетический . В современных подходах выделяют еще один тип — дискретный . Так давайте узнаем к кому относитесь вы. В тесте 30 вопросов, надо ответить на все. Помните, что в тесте нет правильных и неправильных ответов, отвечайте быстро — ответ, который пришел в голову первым, и есть истинным.

1. Чем вы руководствуетесь, когда собираетесь принять важное решение:

2. Что вы считаете для себя наилучшим подарком на день рождения:

3. Когда мне что-то объясняют или описывают, я лучше всего усваиваю, если:

4. У вас есть старая, но любимая вещь. Вы хотите ее надеть, но выглядит она уже совсем плохо:

5. Вы отдыхали когда-нибудь летом на море? Вспомните свои впечатления. Что Вам вспоминается в первую очередь?

6. Вы…

7. Как, по вашему мнению, лучше всего общаться с друзьями:

8. Вспомните свой "последний звонок" в школе. Что Вам вспоминается в первую очередь?

9. Во время совместной работы с другими людьми больше всего мне хочется:

10. Что лучше всего откладывается у вас в голове:

11. Основываясь на чем вы принимаете решения:

12. Вам нужно принять важное решение. Что для вас первостепенно в таком случае?

13. Вспомните свои впечатления, когда Вы гуляли по осеннему лесу. Что Вам вспоминается в первую очередь?

14. Лучше всего Вы запоминаете:

15. Я считаю себя:

16. Вспомните вечеринку в кафе с друзьями. Что Вам вспоминается в первую очередь?

17. Мне легче сотрудничать с людьми в которых мне нравится:

18. Покупая новый мобильный телефон, на что вы больше всего обратите внимание?

Тест на модальность. Библиографическое описание:

Для человека, который не знает, к какой гавани он направляется, ни один ветер не будет попутным

Сенека

Адекватное и целенаправленное осуществление педагогической деятельности всегда сообразно контингенту обучающихся в конкретной группе в рамках конкретной дисциплины. Выбор методов обучения будет уместен после определения модальностей восприятия учащихся. Особенно важен этап идентификации модальных особенностей восприятия обучающихся в сфере культуры и искусства — обучению музыкантов, живописцев, хореографов и пр.

Обратившись к рассмотрению данного вопроса, остановимся на обзоре некоторых методик. Так, существуют тесты на определение/диагностику доминирующей перцептивной модальности.

Одной их таких методик выступает тестовая методика «аудиал, визуал, кинестетик» С. Ефремцевой (Методика на ведущий канал восприятия) .

Испытуемым предлагают ответить на 48 вопросов, результатом которого происходит выяснение ведущего типа восприятия информации: визуальный тип (таблица 1), аудиальный тип (таблица 2), кинестетический тип (таблица 3).

Тест аудиал визуал кинестетик ефремцева онлайн. Тест на определение доминирующего типа восприятия

Человек получает информацию из внешнего мира через 5 сенсорных каналов: зрительный, слуховой, тактильный, обонятельный и вкусовой. Каждый из этих каналов, в свою очередь, занимает определённое по значимости место в общей системе восприятия. Под значимостью подразумевается объём, важность и качество получаемой информации.
Как правило выделяют 4 основных типа восприятия - аудиал, визуал, кинестетик и дигитал (логик)
Мы предлагаем вам тест, который позволит вам определить свой доминирующий тип воприятия.

Данный тест представляет собой список из 48 утверждений, на которые нужно ответить « согласен » или « не согласен » применимо к себе. Номера утверждений, с которыми Вы согласны, выписывайте в процессе прохождения теста на лист. Чтобы результаты имели наименьшую погрешность, нужно попробовать абстрагироваться от того, что Вы проходите тест и попробовать просто отвечать на вопросы, стараясь погрузиться в свои ощущения по отношению к предложенным ниже фразам.

Кинестетик это. Характерные особенности типичного кинестетика

В детском возрасте львиная доля людей относилась именно к типу кинестетика – ведь ребёнок познаёт мир через прикосновения к различным предметам, также пытаясь попробовать их на вкус.

Обычно в процессе взросления происходит торможение физического восприятия мира, на первый план выходят другие способы. Но всё же некоторые люди и во взрослом возрасте продолжают воспринимать информацию извне в основном с помощью тактильного контакта.

Кинестетик – кто это и каковы его главные опознавательные «симптомы»? Давайте выяснять.

в большинстве своём представитель данного типа ведёт себя достаточно активно: он часто находится в движении, прикасается к окружающим предметам, нюхает их, пробует на вкус;
процесс восприятия мира у кинестетиков осуществляется в основном через физические ощущения, тело – это их главный инструмент, позволяющий получать нужную информацию;
кинестетики жизненно нуждаются в максимальном комфорте и уюте вокруг себя. И сейчас говорится совсем не про идеальную чистоту или порядок. Вовсе нет – такой человек может, например, ходить в уже давно вышедшем из моды костюме, зато который идеально сидит на нём, а натуральная ткань доставляет ему огромное удовольствие при прикосновении к телу;
кинестетик всегда следит за температурой воздуха в помещении, в котором находится, ведь если в нём будет слишком жарко или, наоборот, холодно – начнёт испытывать сильный дискомфорт. Точно также его могут сильно раздражать некоторые запахи;
эти люди неосознанно стараются уменьшать дистанцию в общении – подходят максимально близко к собеседнику, невзначай прикасаются к его руке или плечу. Если перед вами типичный кинестетик, то не стоит расценивать подобные жесты как проявления симпатии, навязчивости или уж тем более сексуального интереса – таким образом он всего лишь поддерживает беседу;
люди-прикосновения не очень сильны в построении планов будущего, им они всегда предпочитают реальные действия. И когда представители других психотипов ещё не «раскачались», пребывают в процессе обдумываний, кинестетики уже отчаянно рвётся в бой. А длительное ожидание и простой способны сильно выбить их из колеи;
точно также они терпеть не могут вести «бессмысленные» (по их мнению) разговоры часами, обсуждать проблемы, если их нельзя решить практическим способом. Считают подобное бессмысленной потерей драгоценного времени;
чтобы кинестетику было комфортно, все вещи в его жилище или на рабочем месте должны располагаться на привычных местах. Хотя с виду часто создаётся впечатление полного хаоса, в действительности все предметы размещаются в понятном кинестетику логическом порядке, чтобы он всегда без труда смог взять их;
кинестетик – это человек, который преимущественно запоминает общее впечатление от случившегося, при этом незначительные детали часто игнорируются;
в большинстве случаев ценители тактильных ощущений прекрасно ладят со своим телом, умеют управлять им и верно понимают его сигналы;
преимущественно кинестетики ведут себя сдержанно в обществе, не любят много говорить. Дело в том, что они с лёгкостью погружаются в мир собственных, внутренних переживаний и ощущений, что со стороны выглядит, словно они «ушли в себя» и перестали вас слушать. Если вы заметили подобные признаки при общении, не нужно нервничать и злиться на кинестетика – лучше легонько прикоснитесь к нему и он моментально «спустится на землю».

Визуал эстет. Как узнать визуала

Визуалы – люди, оперирующие, в основном, зрительными образами, то есть, информацию полученную, например, в форме устной речи, преобразуют в картинку. У людей этого психотипа хорошо развита зрительная память. Узнать визуала можно, понаблюдав за ним:

Разговаривая с вами, он постарается установить некоторую дистанцию, чтобы можно было хорошо рассмотреть черты лица, одежду и детали вашей внешности. В речи они обязательно используют слова: посмотри, вижу, красивый, яркий, отчетливый и т. п. Выбирая место в помещении, визуал постарается занять позицию, с которой будет виден каждый уголок.

Если из окна открывается хороший вид, можете не сомневаться – это место обязательно займет визуал. Они очень следят за своей внешностью и всегда обращают внимание на то, как выглядят окружающие. Интерьер их жилища продуман, а вид пищи часто бывает важнее вкуса. Большинство художников, дизайнеров, модельеров стилистов – визуалы.

Визуалы болезненно реагируют на нарушение пропорций, беспорядок, нечистоплотность. Каждая «некрасивость» приводит их в уныние. Полки шкафа у визуала всегда в полном порядке. Вы испытываете угрызения совести, сравнивая разложенные аккуратными стопочками носки и майки визуала со своим творческим беспорядком, еженедельная битва с которым не приводит к устойчивым результатам? Значит, вы не полноценный визуал или вообще не визуал!

Обычно у них хорошо поставленный голос, четкая дикция и правильная речь. Они легко включаются в разговор, моментально схватывая тему, и так же быстро забывают о разговоре. Когда визуал начинает что-то конспектировать при обычном общении, не мешайте ему. Единственный надежный способ запомнить информацию для людей этого типа – записать ее, это становится образным подкреплением информации.

Одежда визуала далеко не всегда удобная, но обязательно красивая и чистая. Чувство стиля – это характерная черта людей, мыслящих образами. Женщина без колебаний надевающая неудобные туфли на высоких каблуках – визуалка, жертвующая комфортом ради красоты. Мужчина в нейлоновой белоснежной рубашке с парниковым эффектом – визуал вне сомнения! Эти люди умеют увидеть образ и создать его, а о комфорте пусть заботятся кинестетики.

Только они умеют сохранять подтянутую осанку на всю жизнь. Однажды в детстве визуал увидел сгорбленную спину, и это зрелище было отвратительно негармоничным. С тех пор до конца своих дней человек-эстет будет подтянутым, даже если он болеет и выправка дается ценой усилий. Праздничный ужин для визуала – не вкусная еда, а красивая сервировка и оформление блюд.

Если вы хотите порадовать его подарком, обязательно позаботьтесь о самой лучшей упаковке – это очень важно, даже важнее самого подарка. Визуалы дышат неглубоко, а голоса у них преимущественно громкие и высокие. Речь чаще всего отрывистая. Они не любят, когда кто-то подходит к ним слишком близко, предпочитают общение при встрече, а не по телефону.

Люди этого психотипа встречают людей по одежке, составляя свое первое впечатление по внешнему виду. Все изменения в личной жизни и настроении визуала немедленно отражаются на его внешности. Фотографическая память помогает визуалам легко ориентироваться на местности. Визуалы очень чутко реагируют на цветовое оформление помещений. Так, они чувствуют себя неуютно и теряют трудоспособность в кабинете со стенами, выкрашенными в неприятный цвет.

Поскольку для большинства людей зрение – основной канал познания мира, перечисленные характерные черты присущи многим, и не воспринимаются как странности. Очевидные сильные стороны визуалов: умение не отвлекаться на шум, сосредотачиваться на тексте, производить благоприятное первое впечатление.

Тест на определение ведущей системы восприятия мира

Выберите из данных ниже словосочетаний одно, которое, по вашему мнению, является наиболее подходящим, точным для Вас к данному понятию.

Плохая погода

Завывание ветра, стук капель.(*)

Зябко, ощущение сырости, влажный воздух.(-)

Тусклое небо, серые тучи.(+)

Мёд

Сладкий запах, липкие губы, тягучий.(-)

Золотистая прозрачная жидкость.(+)

Хлопок открывающейся банки, звон ложек, жужжание пчёл.(*)

Море

Сине-зелёная вода, большие волны с белыми гребешками.(+)

Тёплая солёная вода, горячий песок.(-)

Шум прибоя, шелест волн, крики чаек.(*)

Яблоко

Звонкий хруст укуса.(*)

Круглый плод красного, желтого или зеленого цвета на высоком дереве.(+)

Кисло-сладкий , сочный вкус, запах варенья.(-)

Снег

Сверкающее, искрящееся на солнце белое покрывало.(+)

Холодный, мягкий, пушистый.(-)

Скрипит под ногами, потрескивание наста.(*)

Ключ к тесту: Если среди ответов больше тех, что обозначены знаком “+” - это визуалы, больше со знаком “*” - аудиалы, больше ответов со знаком “-“ - кинестетики.

5.Мотивация «Лесенка побуждений» а.И. Божович, и.К. Маркова

Инструкция. Давай построим лесенку, которая называется «Зачем я учусь». Прочитай, что написано на карточках (написано, зачем школьники учатся в школе). Но нас интересует не то, для чего все учатся, а для чего учишься ты сам, что для тебя самое главное.

Выбери карточку, где написано самое главное. Это будет первая ступенька. Из оставшихся карточек снова выбери ту, где написано самое главное, – это вторая ступенька (положи ее ниже первой). Продолжай строить самостоятельно.

Ученикам предъявляются на отдельных карточках следующие 8 утверждений, соответствующие 4 познавательным и 4 социальным мотивам:

Я учусь для того, чтобы все знать.

Я учусь, потому что мне нравится процесс учения.

Я учусь для того, чтобы получать хорошие оценки.

Я учусь для того, чтобы научиться самому решать задачи.

Я учусь, чтобы быть полезным людям.

Я учусь, чтобы учитель был доволен моими успехами.

Я учусь, чтобы своими успехами радовать родителей.

Я учусь, чтобы за мои успехи меня уважали товарищи.

Обработка результатов и интерпретация

Посмотреть, какие мотивы занимают первые 4 места в иерархии. Если 2 социальных и 2 познавательных, то делаем вывод о гармоничном сочетании. Если эти места занимают 3 или 4 мотива одного типа, то делается вывод о доминировании данного типа мотивов учения.

6.Потребности Методика "Выбор"

Цель: выявление направленности потребностей.

Инструкция испытуемому. "Передставь себе, что ты заработал (тебе дали) … рублей. Подумай, на что бы ты потратил эти деньги?"

Обработка результатов. При анализе определяется доминирование духовных или материальных, индивидуальных или общественных потребностей.

7. Коммуникативные способности

Методика на определение уровня коммуникативных способностей

Цели : определение уровня развития коммуникативных способностей (понимание ребенком задач, предъявляемых взрослым в различных ситуациях взаимодействия). Текст задания : Сейчас мы будем рассматривать картинки, на которых нарисованы дети и взрослые. Тебе нужно очень внимательно выслушать то, что я буду говорить, выбрать картинку, на которой изображен правильный ответ и поставить крестик в кружочке рядом с ней. Ты должен работать самостоятельно. Вслух ничего говорить не нужно. Задание 1 . На какой картинке изображено, что все дети хотят заниматься? Поставь в кружочке рядом с ней крестик. Задание 2 . На какой картинке изображено, что всем детям нравится играть вместе? Задание 3 . На какой картинке изображено, что все дети хотят слушать сказку? Оценка: 3 балла – ребенок правильно выбрал все 3 картинки. 2 балла – ребенок правильно выбрал 2 картинки. 1 балл – ребенок правильно выбрал 1 картинку. Интерпретация: Оценку 3 балла получают дети, которые четко распознают различные ситуации взаимодействия, вычленяют задачи и требования, предъявляемые взрослыми в этих ситуациях, и выстраивают свое поведение в соответствии с ними. Оценку 2 балла получают дети, которые распознают не все ситуации взаимодействия и, соответственно, вычленяют не все задачи, предъявляемые взрослыми. Поведение таких детей не всегда соответствует правилам ситуации. Оценку 1 балл получают дети, которые почти не распознают ситуации взаимодействия и не вычленяют задачи, предъявляемые взрослыми в этих ситуациях. Такие дети, как правило, испытывают серьезные затруднения при взаимодействии и общении с другими людьми.

Тест на восприятие картинки. Тест Роршаха: картинки и расшифровка. Описание карточек

Продолжение. Начало см.Для проективного теста Роршаха нужно десять картинок (карточек) с чернильными пятнами: пятью — черными, двумя — красными и черными и тремя — разноцветными. Исследователь показывает карточки с пятнами в определенном порядке, а потом спрашивает тестируемого, что это может быть. Когда участник эксперимента увидит все чернильные пятна и поделился соответствующими соображениями, исследователь снова показывает карточки одна за другой.

Тестируемый должен назвать все, что видит, уточнить, где он/она это видит и почему чернильное пятно вызывает у него тот или иной образ. Карточку можно крутить, наклонять, переворачивать вверх ногами — то есть рассматривать, как заблагорассудится. Записываются все слова и действия пациента, а также отмечается продолжительность ответов.Отсутствие реакции или неспособность описать изображенное на карточке может означать наличие психологической блокировки в сфере, представленном такой карточкой, или временное нежелание принимать такую сферу.Каждый ответ теста Роршаха расшифровывается и классифицируется с помощью специально разработанной системы символов по 5 категориям:

Локализация (выбор для ответа всего изображения или его отдельных деталей);
Детерминанты (что именно используется для формирования ответа: форма изображения, его цвет, форма и цвет одновременно и т. д.);
Уровень формы (насколько адекватно форма изображения отражена в ответе, при этом в качестве критерия используются интерпретации, получаемые наиболее часто);
Содержание (чего или кого именно касается ответ: людей, животных, растений, неодушевленных предметов, абстрактных фигур и т. д.);
Оригинальность — популярность (оригинальными считаются очень редкие ответы, а популярными те, которые встречаются не менее чем у 30% обследуемых).

Эти категории имеют детально разработанные классификации и интерпретации. Обычно изучаются «суммарные оценки», т.е. суммы однотипных оценок, отношения между ними. Совокупность всех полученных отношений позволяет создать единую и уникальную структуру взаимосвязанных особенностей личности.Затем ответы анализируются и подсчитываются. На основе ряда математических вычислений подводят итоги теста и интерпретируют конечный результат, исходя из полученных эмпирических данных.

карточка 1. «летучая мышь, бабочка, моль»

на первой картинке теста роршаха только черные чернила. карточка, с которой начинается эксперимент, подскажет, как пациент воспринимает новые и стрессовое задачи. участники обычно видят в изображении летучую мышь, моль, бабочку или морду какого-то животного, подобного слону или кролику. реакция на эту карточку дает общую характеристику человека.

Для кого-то летучая мышь означает что-то нечистое или демоническое, для кого-то — путь сквозь тьму и перерождение.
Бабочки символизируют переходный период, трансформацию, а также способность расти, изменяться и преодолевать препятствия.
Моль символизирует чувство недооцененности, недовольство собственной внешностью, а также слабость и раздражение.
Морда животного, в частности слона, символизирует умение реагировать на проблемы, страх и нежелание заглянуть внутрь себя. Такое восприятие картинки может также символизировать наличие серьезной проблемы, которая игнорируется, и служить замечанием по вопросу, которого человек старается избегать.

карточка 2. «два человека»

на этой карточке из теста роршаха изображена картинка красными и черными чернилами. рисунок обычно воспринимается как сексуальный. красные элементы пациенты часто называют кровью. реакция на эту картинку свидетельствует о способах контроля чувств, физической боли или гнева. люди часто видят на картинке молящегося человека; либо две фигуры; человека, который смотрит на себя в зеркало, или четырехлапое животное, подобное собаке или слону.

Две фигуры символизируют созависимость, одержимость сексом, неоднозначные чувства в отношении секса или зацикленность на отношениях.
Человек, который смотрит на себя в зеркало, символизирует эгоцентризм или самолюбование. Это может быть и отрицательная, и положительная черта, в зависимости от чувств человека.
Собака символизирует преданного и верного друга. Если пациент увидел что-то негативное, это может свидетельствовать о необходимости осознать собственные страхи и чувства.
Слон может символизировать глубокомыслие, память и ум, но также — отрицательное физическое самовосприятие.
Медведь может символизировать агрессию, конкуренцию, независимость, восстановление, а также — чувство уязвимости, незащищенность или открытость и честность (игра слов по-английски: bear — медведь, bare — обнажать, обнаруживать, разоблачать).
Эта карта имеет сексуальное значение, поэтому, если кто-то видит человека, который молится, это может символизировать отношение к сексу в контексте определенных религиозных верований. Кровь может означать, что человек ассоциирует физическую боль с религией, а также обращается к молитве, переживая непростые эмоции (например, гнев), или ассоциирует гнев с религией.